Question

阅读下面这首唐诗，完成后面小题。

晚次鄂州

卢纶

云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程②。

估客①昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。

三湘②愁鬓逢秋色，万里归心对月明。

旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声③。

【注解】

①估客：同行的贩货的行商。

②三湘：湘江的三条支流漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。由鄂州上去即三湘地。“三湘”地区是舜帝的客死之地，也是湘妃自殉之处，还是屈原杯流放和投江之处。

③鼓鼙声：停泊地防范敌人的鼓角声。

1.“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”这一联历来为人称道，请简要分析。

2.此诗尾联表达了诗人怎样的情感？请简要分析。

Answer

1.（6分）①以衬托手法（动静结合、寓情于景也可，1分）写出了行旅之人的旅途见闻之景与羁旅闲愁。（1分）②看那些商贾昼眠，由于心事，自己毫无睡意，连江水的静流都可以感知到；月夜“我”听到停泊的船中船家闲话更觉寂寥，连潮水的微动也能够感觉出。（2分）③诗人将强烈的情感隐藏起来，曲折入微的绘景抒情，让读者感受到强烈的寂寥。（2分）

2.（5分）①尾联表达了愁苦、厌战、伤老之情。（2分）②诗人虽然远离了沦为战场的家乡，可是他所到之处又无不是战云密布，这就难怪他愁上加愁了，尾联把思乡之情与忧国愁绪结合起来。（3分）。

【解析】

1.

【试题分析】题干问的是“‘估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生’这一联历来为人称道，请简要分析”，这是考查学生鉴赏诗歌语言的能力。可以从内容上、修辞手法、描写手法、描写角度、表现手法等方面进行鉴赏。颔联“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”，写“晚次鄂州”的景况。诗人简笔勾勒船舱中所见所闻：同船的商贾白天水窗倚枕，不觉酣然入梦，不言而喻，此刻江上扬帆，风平浪静；夜深人静，忽闻船夫相唤，杂着加缆扣舷之声，不问而知夜半涨起江潮来了。诗人写的是船中常景，然而笔墨中却透露出他昼夜不宁的纷乱思绪。所以尽管这些看惯了的舟行生活，似乎也在给他平增枯涩乏味的生活感受。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。对于此类题目，首先应注意审题，从题干中明确设题的范围和鉴赏的要求，比如本题，题干明确要求分析“估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生”这一联；然后要回忆此类题目的答题角度，即鉴赏的角度，多为技巧手法、描写方式、遣词造句等；接着就要看诗句所写的内容，看诗人是如何来写这些景物的，比如本题，句中“浪静”是静态，“潮生”是动态，动静结合；同时景中有情。

2.

【试题分析】题干问的是“此诗尾联表达了诗人怎样的情感”，这是考查诗歌的情感。尾联“旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声”，写“晚次鄂州”的感慨，写诗人有家不可归，只得在异域他乡颠沛奔波的原因。最后二句，把忧心愁思更加地深化了：田园家计，事业功名，都随着不停息的战乱丧失殆尽，而烽火硝烟未灭，江上仍然传来干戈鸣响，战鼓声声。诗人虽然远离了沦为战场的家乡，可是他所到之处又无不是战云密布，这就难怪他愁上加愁了。诗的最后两句，把思乡之情与忧国愁绪结合起来，使此诗具有更大的社会意义。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】对于此类题目，应按照如下思路进行解答：1．审题：主要审两点：一是所给语言片段的位置和内部的层次（前面说的“句”“联”“片”等）；二是所给语言材料是整首诗还是诗中的片段，弄清这一点至关重要，因为这涉及分析情感题的整体与局部的关系。如材料是局部的，则要联系全诗甚至标题来分析；如是整体，则要分成几个局部来看。比如本题，“尾联表达了诗人怎样的情感”，这是针对局部设题，不但要关注尾联，还要关注全诗。