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补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1) ,善假于物也。(荀子《劝学》) (2)...

补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)                    ,善假于物也。(荀子《劝学》)

(2)                          ,恐美人之迟暮。(屈原《离骚》)

(3)背若太山,翼若垂天之云,                              。(庄子《逍遥游》)

(4)扪参历井仰胁息,                         。(李白《蜀道难》)

(5)闻道有先后,                  ,如是而已。(韩愈《师说》)

(6)一肌一容,              ,缦立远视,而望幸焉。(杜牧《阿房宫赋》)

(7)                         ,渺沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》)

(8)可堪回首,                ,一片神鸦社鼓。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

 

(1)君子生非异也 (2)惟草木之零落兮 (3)抟扶摇羊角而上者九万里 (4)以手抚膺坐长叹 (5)术业有专攻 (6)尽态极妍 (7)寄蜉蝣于天地 (8)佛狸祠下 【解析】 【试题分析】名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“惟”“抟”“膺”“妍”“蜉蝣”“佛狸”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分,句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。名句默写答题技巧:(一)要突破生僻难写字。(二)要注意同音异义词。(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。 【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。  
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阅读下面一首宋诗,回答问题。

自兴国往筠宿石田驿南二十五里野人舍

溪上青山三百叠,快马轻衫来一抹。

倚山修竹有人家,横道清泉知我渴。

芒鞋竹杖自轻软,蒲荐松床亦香滑。

夜深风露满中庭,惟见孤萤自开阖。

(1)简析首联运用的修辞手法及表达的情感。

(2)诗中哪些方面可见“野人舍”的特点?

(3)结合尾联,赏析“孤萤”这一形象的作用。

 

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阅读下面的文言文,完成文后各题。

《南山集》目录序

(清)戴钧衡

呜呼!文章之事,岂不难哉!司马子长生汉武之朝,以天授之才,承累世之学,通古今书史之秘,穷天下山水奇迹,其所遭,极人世万不可堪之境,侘傺抑郁,感愤悲伤,以其所,发为文章,遂以雄天下,传于后世。自后世言文章称大家者,所造虽各有不同,要莫不深得乎子长之义旨。

国朝作者间出,海内翕然推为正宗,莫如吾乡望溪方氏。方氏生平极所叹服者,则惟先生。先生与望溪生为同里,又自少志意相得,迨老不衰。其学之浅深,文章之得失,知之深而信之者,莫如望溪。顾望溪生为显官,身后著作在天下,而先生摧折困抑,垂老构祸以死,著作脱轶,莫为之收,而一二藏书家有其稿者,又秘弗敢出。四方学者,徒耳先生之名,求读其书不可得。文章之遭际,幸不幸固如是耶!

余读先生之文,见其境象如太空之浮云,变化无迹;又如飞仙御风,莫窥行止。私尝拟之古人,以为庄周之文、李白之诗,庶几相似。而其气之逸韵之远,则直入司马子长之室而得其神。云鹗氏尝谓子长文章之逸气,欧阳永叔后,惟先生得之,非虚语也。余又观先生文中自叙,及望溪先生所作序文,知先生生平每子长自命,其胸中藏有数百卷书,滔滔欲出。向令克成,必有不同于班固、范蔚宗、陈寿诸人者,岂仅区区文字足见其得子长之神哉?惜乎有子长之才,不能有子长之志,仅此区区,而犹厄抑使不得彰行于世,良可悲也。

先生文集名不一,少时著有《困学集》《芦中集》,皆不可复见。今世所仅存者,惟门人尤云鹗刊本,所谓《南山集》是也。里中吴氏藏有写本,较尤本文多且半,余而抄之。复许君处见先生手稿十数首。又尤本、吴本未加编次,亦无意例,余乃共取编。呜呼!余所见三本,同异如此,此外不可见者,其零散知几何也?

道光辛丑十二月,宗后学钧衡谨

(选自《戴南山先生全集》,有删改)

【注】①《南山集》戴名世文集名。戴名世,号南山,清代“桐城派”奠基人、文学家,因“文字狱”被杀。②司马子长: 司马迁,字子长。③望溪:清文学家方苞,晚号望溪。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是

A.以其所,发为文章               畜:积聚

B.知之深而信之                 笃:厚道

C.余而抄之                       假:借

D.宗后学钧衡谨                   识:记

2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是

A.穷天下山水奇迹                 余乃共取编

B.方氏生平极所叹服者             一二藏书家有其稿者

C.遂以雄天下                     许君处见先生手稿十数首

D.知先生生平每子长自命          余所见三本,同异如此

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)四方学者,徒耳先生之名,求读其书不可得。

(2)私尝拟之古人,以为庄周之文、李白之诗,庶几相似。

(3)仅此区区,而犹厄抑使不得彰行于世,良可悲也。

4.作者认为戴名世的文章有哪些特点?请结合文意简要概括。

 

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下列各组句子中,意思不相同的一组是

A①好容易总算把他哄下了。            ②好不容易总算把他哄下了。

B①这一切都不是证据。                ②这一切不都是证据。

C①雨后路滑,我好几次都差点摔倒。    ②雨后路滑,我好几次都差点没摔倒。

D①我几乎忘了寒风中抱团取暖的往事。  ②我几乎没忘寒风中抱团取暖的往事。

 

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对下列材料主旨理解最恰当的一项是

清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻:“基址初平,间架未定,先筹何处建厅,何处开户,栋需何木,梁用何材,必俟成局了然,始可挥斤运斧。”

A.写文章应先安排结构,选定材料。

B.写文章必须注意衔接,前后勾连。

C.写文章需要打好基础,注重积累。

D.写文章应当围绕中心,收放自如。

 

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依次在下面三处横线上填入诗句,其中最恰当的一项是

(1)“        ”,抗战时期的梅兰芳生活在日寇占领的北平,面对物质上的困顿和日伪的时时骚扰,他坚决拒绝日本人所谓纯商业性质的“邀请演出”。

(2)著名书法家启功先生的夫人去世后,总有人让老先生续弦,启功先生引用“       ”的诗句婉言谢绝,他宁肯孤独终老,也不愿续娶。

(3)词人辛弃疾从小舞枪弄棒,何尝有什么身体疾病?金瓯缺,山河碎,国家破败成了他最大的心病,“        ”的诗句传达出他深沉的忧伤。

A.时穷节乃见      天长地久有时尽    已是黄昏独自愁

B.时穷节乃见      曾经沧海难为水    西北望长安

C.居高声自远      天长地久有时尽    西北望长安

D.居高声自远      曾经沧海难为水    已是黄昏独自愁

 

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