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阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位心理学家做了一个实验:...

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位心理学家做了一个实验:将一条饥饿的鳄鱼和一些小鱼放在水箱的两端,中间用透明的玻璃板隔开。刚开始,鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进攻,它失败了,但毫不气馁;接着,他又向小鱼发起了第二次更为猛烈的进攻,它又失败了,并且受了重伤……多次进攻无望后,它不再进攻了。这个时候,心理学家将挡板拿开,鳄鱼仍然一动不动,它只是无望地看着那些小鱼在它眼皮底下悠闲地游来游去,放弃了所有的努力,最终活活饿死。

要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,严禁抄袭。

 

坚持+变通=成功 人生是个大舞台,会有很多情节上演。 有时我们在上演的过程里要学着坚持,有时则要学会变通。 (一) 刘翔这个名字对大家来说是很熟悉的,他是亚洲短距离赛跑中唯一一个在奥运会这个大舞台上夺取第一的中国人。他的教练孙福祥告诉我们,之所以他会有这样的成绩,跟他的坚持奋斗是离不开的,每天的训练从不间断。他深信,坚持就是胜利。结果,坚持带给了他胜利。 记住,坚持就是胜利。 (二) 有一个故事是这样的,说的是一个科学家在研究光的衍射上所做的贡献。众所周知,要观察到光的明显的衍射现象要求光源有同样的振动频率,当时在这一方面的科学家们都在想方设法弄出两个频率一样的光源,但结果都是十分不理想。而先前提到的那位科学家他打破常规的考虑方法,用有两个洞的纸片放在光照的方向上,结果一束光被分为两束,频率完全一样。就这一张纸,改变了他的命运。以后,他在这方面更是无人能及。什么是他成功的法定呢?我想大家都能看出来。对,就是变通。 记住:变通也能指引成功。 (三) 国际数学奥林匹克金牌得主是怎样学习的,也许大家不知道。想得到国际每一,联明的才智虽然不能说是主要因素,但也不影响,而其实最最主要的是他的学习方法的技巧性。在学习的过程中,他把老师和课本上的方法都熟练地掌握后,自己又从其它方面着手,用变通的思想考虑,结果,效果十分明显。就这样,以后做题先都坚持以课本方法为主,然后辅以自己的变通方法,成功就可想而知了。 这个故事又告诉我们:在坚持中学会变通,是走向成功的更为有力的法宝。 坚持中学着变通,首先要求你有毅力,有耐心,坚持不懈是个前提,有了它,成功也会做了一半;其次要求你的思跳跃要活跃,不能钻牛角尖,否则越钻越不会。在遇到困难时,首先想想该怎么做,然后想想怎样做会达到最好,这样一来,什么难题、挫折都会自动消失。最后一句话要记住: 坚持+变通=成功
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南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、内部结构已被打乱,请根据所给的上联调整下联。

上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?

下联:红雨树边  小苑西回  一庭佳丽莺唤起  看绿树池边  此间有尧天舜日。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

什么是想象?它是指人对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。古时候人们看到天上的明月,        ,还有玉兔、桂树和吴刚,于是产生了美丽的神话《嫦娥奔月》。人们看见天上的飞鸟,就想象自己也要插上翅膀,           ,于是就发明了飞机。这说明,想象是文艺创作的起点,没有想象,就没有文学和艺术;想象也是科学创造的前提,没有想象,        。没有想象,人类的智慧之泉就会枯竭。

 

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古诗文默写

(1)上有六龙回日之高标,                           。(李白《蜀道难》)

(2)画图省识春风面,                         。(杜甫《咏怀古迹》(其三))

(3)                 ,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

(4)                           ,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)

(5)人生如梦,                      。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

 

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阅读下面的宋诗,然后回答小题。

夏日三首(其一)

长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。

蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。

久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生。

1.颈联中“邀”“纳”二字极为传神,请简要分析。  

2.请分析这首诗抒发了诗人怎样的情感。

 

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阅读下面的文言文,完成题。

留侯张良者,其先韩人也。韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以大父、父五世相韩故。

沛公之从雒阳①南出轩辕。良引兵从沛公。公欲以兵二万人击秦峣下军,良说曰: “秦兵尚强,未可轻。臣闻其将屠者子,贾竖易动以利。愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵,令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔,欲连和俱西袭咸阳,沛公欲听之。良曰:“此独其将欲畔耳,恐士卒不从。不从必危,不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军,大破之。遂至咸阳,秦王子婴降沛公。

汉元年正月,(沛公)使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰:“王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。”乃使良还。行,烧绝栈道。项王以此无西忧汉心,而发兵北击齐。良亡,间行归汉王。至下邑,汉王下马踞鞍而问曰:“吾欲捐关以东等弃之,谁可与共功者?”良进曰:“九江王黥布,楚枭将,与项王有邻;彭越与齐王田荣反梁地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事,当一面。即欲捐之,捐之此三人,则楚可破也。”卒破楚者,此三人力也。

张良多病,未尝特将也。常为画策臣,时时从汉王。汉四年,韩信破齐而欲自立为齐王,汉王怒。张良说汉王,汉王使良授齐王信印。汉六年正月,封功臣。高帝曰: “运筹策帷帐中,决胜千里外,子房功也。自择齐三万户。”良曰:“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩,后八年卒,谥为文成侯。               (选自《史记•留侯世家》,有删改)

【注】①雒阳:洛阳。②郦食其:人名。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户

B.始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣/计幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户

C.始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户

D.始臣起下邳与上/会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户

2.下列对文中加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高帝、太宗。

B.侯,古爵位名,为春秋时期五等爵的第三等,比“伯”低一等。《烛之武退秦师》中晋侯比秦伯低一等。

C.崩,古代称帝王或王后死叫“崩”,称诸侯或大官死叫“薨”,称大夫死叫 “卒”,“卒”后为死亡的通称。

D.谥,封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号,称为谥或谥号。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A张良轻财爱国。韩国破亡之时,张良家有僮奴三百人。他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王,为韩国报仇。

B.张良为人精明。他献计刘邦,利诱秦朝将领,从而没费一兵一卒,一举拿下咸阳。

C.张良足智多谋。败峣下秦军,破项羽疑,荐举良才,解除危难,为汉王朝立下汗马功劳。

D.张良作为谋臣考虑周全。韩信想自立为齐王,惹怒汉王。张良献计后,汉王派张良前去授予韩信齐王王印。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)愿沛公且留壁,使人先行,为五万人具食,益为张旗帜诸山上,为疑兵。

(2)王何不烧绝所过栈道,示天下无还心,以固项王意。

 

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