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阅读下面诗歌,按照要求作文。 山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界,也应该是每个人...

阅读下面诗歌,按照要求作文。

山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界,也应该是每个人的豪迈气概。——于丹

人生就像登山,不一定每个人都能爬到山顶,但爬了就好;不一定每个人都能爬到山顶,但一定要一步一个脚印。——易中天

全面审读材料,结合自己的体验与感悟,写一篇不少于800字的议论文

要求:①自定立意,自拟题目;②不得套作,不得抄袭;③用规范的汉字书写。

 

既有雄心壮志,又要脚踏实地 神十平安归来,再圆飞天梦想。神舟十号飞船遨游太空的日子里,无数中国人再一次仰望星空。飞天梦,何等壮阔,又是何等激励人心!然而,人们不能只看到“冲天一飞”的荣耀,更应看到无数科技工作者和航天人的艰辛付出。一代代航天人坚守着科学的理念,不暗淡实干的光辉,从无到有、从小到大、从弱到强,一步步筑起中国的“空中宫阙”。可以说,没有脚踏实地的实干精神,飞天之梦也就失去了支点。正如一位航天员所说,脚踏实地、持之以恒,才能实现梦想。 既有雄心壮志,心存梦想,又要脚踏实地,苦干实干,这不仅是中国航天人的秘诀,也是适用于所有人的普遍法则。对于成就事业而言,雄心壮志与脚踏实地,从来就是辩证的统一体,二者完美的结合,是做好各项工作、成就一番事业的必然选择和可靠保障。歌德说:“壮志与热情是伟业的辅翼。”没有雄心壮志、没有高远的梦想,前进就会失去方向和动力。但离开了脚踏实地,雄心壮志就成了空谈、幻想,激情干劲就成了镜花水月。因此,二者之间,雄心壮志是目标、是动力,脚踏实地是基础、是保证。美好的梦想要靠实干来落实,宏伟的蓝图要靠实干来实现。 当前,我们河北拥有了坚实稳固的发展基础,面临着前所未有的难得机遇,特别是通过解放思想大讨论,大家都有一股气、一股势、一股劲,树立起了奋进崛起的雄心壮志。有雄心壮志是好事,但万不可因此忽视了脚踏实地万不可让虚骄浮躁之气抬头。从以往的经验看,身处顺境、做出了一定的成绩,有的干部就容易骄傲自满,容易放松要求,既不去实干、不去拼搏,又盲目追求不切实际的高标准、高目标;有的看起来信心满满、壮志满怀,实际上是只愿想不愿干、勤于言而惰于行,有时甚至急功近利、拔苗助长,结果是空有雄心壮志而最终一事无成;有的豪情万丈,口号满天飞,可总不见拿出什么具体、有效的措施,所谓的“雄心壮志”也沦为笑柄……对此,群众称之为“雄心壮志有余、脚踏实地不足”。 万丈高楼平地起,要真改、真干,首先要崇尚实干。我们虽然已经取得了很大的成绩,但仍然存在着诸多矛盾和问题;虽然面临着难得的机遇,但仍然有难以预料的挑战和艰险;虽然具备了良好的发展条件,但千帆竞渡、百舸争流,发展如逆水行舟,不进则退。这种情况下,我们决不能空有雄心壮志而盲目乐观、沾沾自喜、裹足不前,而必须始终弘扬实干精神、崇尚实干作风、坚持脚踏实地。只有这样,“改”才能真改,改出新面貌,“干”才能真干,干出新成效。 脚踏实地,是一种品格、一种能力、一种境界。既有雄心壮志,又要脚踏实地,要求我们在实际工作中目标要高,措施要实,不能盲目追求生产总值,不要盲目攀比速度,一定要追求有效益、老百姓得实惠、符合生态要求的速度;需要我们时刻牢记“实干兴邦”,坚持树立办实事、务实效、求实绩的政绩观,始终保持浩然正气、昂扬锐气、蓬勃朝气,在顺境中乘势而上,在逆境中昂扬奋起,以肯干、实干来提升境界、展示气魄、凝聚力量,用实干造福人民,以实干赢得人心。 立大志方有恒力,练实功才能致远。我们仰望星空,是因为希望很美、梦想很美;我们脚踏实地,是因为道路坎坷,重任在肩。在推动科学发展、奋力崛起的道路上,让我们朝着希望与梦想一步一步稳健前行,在不断的前行中书写一段段灿烂的华章。 【解析】 试题分析:材料一中于丹强调志存高远,勇攀高峰;材料二中易中天则强调脚踏实地,一步一个脚印。两个人的话看似矛盾,实则统一,我们可以采用互补法实现二者的统一。 最佳立意为:一个人要想成功,既要胸怀大志,又要能做到脚踏实地。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这是一道多则材料作文的题目,注意对材料的分析,多则材料作文注意材料的一致性还是相对性,相同的注意寻找相同点,相反的观点注意辩证的统一。如此题就是辩证的统一,既要胸怀大志,又要能做到脚踏实地。  
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考点分析:
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下面有一副描写《红楼梦》中宝黛初会情景的对联,但顺序已被打乱,请根据原文内容重新排序,使其通顺连贯、对仗工整。要求:使用序号排出上下联,不要抄写文字

黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!”……宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道:“可又是胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。”

对联:①痴宝玉    ②见过宝哥哥   ③似何处  ④初识欣喜

⑤如梦里    ⑥一见惊疑      ⑦娇黛玉   ⑧重逢林妹妹

上联:              

下联:              

 

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下列各句中,没有语病的一项是(    

A.近日,众多伊朗女性在个名为“我的秘密自由”的网页先后上传自己摘掉头巾的照片,此举刺激了伊朗社会关于女性着装问题的新一轮争论。

B.马尔克斯不止一次向人们指出“孤独”的症结,“孤独”思想一直贯穿于他的整个创作过程,用文字刻画了人类心灵中最本质最深刻的“孤独”。

C.伴随长三角的区域广化和深化,一个覆盖江苏、浙江安徽的数十个城市的“超级经济区”已浮现,中国区域经济格局可能因此发生重大变化。

D.在未来的亚太地区,中国海军可能会经常面对滨海战斗舰这种采用包括隐身设计、喷水推进、三体结构在内的众多最新科技外形科幻的舰艇。

 

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下列加横线的成语,使用不正确的一项是(    

A.我国西部地区如能用好政策,更新观念,大胆创新,那么赶上沿海发达地区,甚至青出于蓝,是完全可能的

B.原来熙熙攘攘的厅堂,如今却显得空荡荡的,没有一个客户。几个工作人员百无聊赖地盯着电脑屏幕。

C.中东很多国家陷于混乱,人民流离失所,饿遍野,这警示人们,追求民主的前提是要保持国家的稳定。

D.刚来这座城市时,连固定的住所也没有,但他并没有畏葸不前,而是不懈努力,终于在这座城市站稳了脚跟。

 

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下列词语中,字形和加横线字的读音全都正确的一组是(    

A.烙(páo)水摸鱼(hùn)义愤填

B.细(xiān)敛声气(bǐng)宵柝华贵

C.噪(guā)人才济(jǐ)度长

D.笑(yè)不容发jiàn开门

 

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阅读下面的文字,完成题。

最后一幅画

吴鲁言

(1)金秋十月,红灯高挂。政府对吴家大院的翻修工程已全面结束。

(2)吴家大院是本市内唯一的一个保存完整的宋代建筑群,最主要的是吴家历史渊源深厚,祖上曾官至宋朝宰相;以后还出过几位状元、举人;近代史上又有海外经商致富的子孙捐资支持抗日的义举;当代又出了个闻名遐迩的大画家吴恩。

(3)整修后的吴家大院将被作为名胜古迹和景点对外开放,下月8日将举行剪彩仪式。到时,90高龄的吴恩大师将亲临现场,他已经整整60年没回老家了。

(4)万事俱备,在一个小问题上被卡住了:就是吴大师来的当天,领导说要找个小孩搀扶吴大师。是啊,毕竟90岁了,那是应该的。为把这事做得完美,建议实在太多了。有人说找一对天真可爱的幼儿;有人说不用一对,找一个便可有人说不用找幼儿找小学生吧;又有人说不找女孩找个阳光男孩;又有人说吴大师是男的,当然要找个小女孩……正在大家热烈讨论着拿不定主意之时,上级领导发话了,说要找一个学国画的孩子,而且要学得像模像样的,最好在省内甚至全国得过奖的。另加一条,那孩子得会察言观色。听说吴大师因十年前夫人过世,忧郁封笔,如能让吴大师高兴,留下一点墨宝,那真的功德无量。

(5)大家分头给教育部门、少年宫和有关培训中心打电话。了解下来,符合条件的好像没有。大家正在头疼之际,教育局办公室主任谢德芬来电话了,她推荐自家小女儿陈亦饰,八岁,小学二年级,学国画三年了,虽说没得过大奖,但在本市得过几次小奖。而且小女孩长得活波可爱,口齿伶俐。有一次市教育局搞绘画比赛没她的名次,小小年纪敢上前请求局长再增加她一个。看来,这小姑娘真的有大魄力啊!

(6)大家罗列了一堆名字,前后比较,左右思索,最后就确定谢主任的小女陈亦饰。

(7)盛大的开院仪式,张灯结彩,人流如织,吴家大院迎来了他的百年辉煌。当陈亦饰小朋友搀扶着吴爷爷进入院门的那一刻,人们看到了吴家大院重修的真正意义:省长来了,省文联主席来了,省美协主席来了。大家都轻手轻脚的陪同在左右,偶尔有几个轻声地说着一些好听的话、客套的话、枯燥的话。陈亦饰小朋友也听着,大大方方地微笑着,并认真地扶着吴爷爷,好像没她这一扶吴大师的腰真的要塌下来似的。她的妈妈谢主任始终在不远处关注着,生怕女儿有什么“失误”。

(8)在众人的簇拥下,吴老先生蹒跚着走进了自己当年的婚房。吴大师默默地凝望着那张放大了的黑白结婚照。良久,认真地环顾四周,轻声地说:“没变,一点儿没变。”突然,他又停留在那幅《春》前,这是吴大师的成名作,据说此画是当年的娇妻给他的灵感。当然,挂在这墙上的不是真迹,是工作人员几经周折搞来的复制品。空气中已没有一丝杂音,所有陪同人员与吴大师似乎都沉浸在对过去岁月的回忆中。“吴爷爷,您画得真美,我也要画得像您一样好!”陈亦饰稚嫩的声音打破了房间里的沉寂。吴大师回过神来,笑眯眯地问:“孩子,你也喜欢画画吗?”小朋友骄傲地说:“喜欢,我学画三年了,而且我特别喜欢爷爷您的画。”“哦,画一张给我看看。”吴大师来了兴致。

(9)工作人员及时地把吴大师引到备好纸、笔、墨、砚的桌子边。陈亦饰大胆而熟练地画了一幅《春燕衔泥》。这一个月来,老师和妈妈天天督促她画这燕子,所以画得惟妙惟肖。吴大师高兴地向小朋友竖起了大拇指。小朋友仰起天真的脸说:“爷爷,您也画一张吧。”年迈的吴大师想了想,爽快地答应了:“好,爷爷也画一幅。”

(10)吴大师画的是一只灵动的猫,猫正认真地玩着毛线团。

(11)“小朋友,你看,我俩谁画得好?”

(12)“爷爷您画得好!”

(13)“哦,那爷爷把这幅画送给你了,你以后好好学,要画得比爷爷更好,好吗?”

(14)“嗯,”小朋友认真地点点头,又看看画说:“爷爷,您还有没落款盖章呢?”

(15)吴大师轻轻地应了一声:“哦——”

(16)陈亦饰小朋友提高了声音说:“爷爷,您不盖章,这画不值钱。”

(17)“啊?!”吴大师不禁惊叹。

(有删改)

1.下列关于文章的理解和分析,不正确的两项是(    

A.本文讲述了封笔10年的90高龄老画家出席故居大院翻修竣工开院仪式时出于对搀扶他的小朋友的喜爱和鼓励而重提画笔的故事。

B.第(4)段对工作人员被“小问题”卡住时纷纷提建议的描述,生动而有力地讽刺了国人办事拖沓、唯上级之意是从的不良作风。

C.精彩的细节刻画是本文成功的因素之一,如第(7)中划线句对“陪同人员”言行的刻画,又如第(16)段对陈亦饰的语言描写。

D.第(9)段第一句巧妙地照应了第(4)段的末句,其中“及时”一词用得非常精彩,非常准确地表现出了工作人员的敏锐和机智。

E.小说善用铺垫手法,一步步把读者引入小说意境中,(11)段至(17)段对老画家和陈亦饰的对话的描写画龙点睛,意蕴悠长。 

2.文末吴大师为什么“不禁惊叹”?请结合全文简要回答。

3.文中第(5)段划线的句子有什么作用?

4.陈亦饰是一个什么样的人?对她的这种行为,你如何看待?请结合文本和现实,简要阐述你对这种现象的看法。

 

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