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下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.厂长动情地说:“为了扭转目前的...

下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(      

A厂长动情地说:“为了扭转目前的不利局面,我们将采用一种新的对策,希望大家共同努力,功败垂成,在此一举!”

B据了解,“陆海统筹海水西调高峰论坛”中“海水西调”观点的始作俑者为西安交通大学社会工程研究中心教授霍有光。

C邹昊告诉记者,为了保护我们的干部,采用全程电子跟踪管理,既保证了整个流程的公开透明,也避免了瓜田李下之嫌。

D中学语文课文的主要功能是帮助中学生打基础,而鲁迅杂文令疲惫不堪的学子们因目无全牛,而对这些课文产生畏惧和逆反心理。

 

C 【解析】 试题分析:该题考核常用成语。A项,功败垂成:快要成功的时候遭到失败;B项,始作俑者:第一个做某项坏事的人或某种恶劣风气的创始人 ;C 项,瓜田李下:意指正人君子要主动远离一些有争议的人和事,避免引起不必要的嫌疑,也指易引起嫌疑的地方; D项,目无全牛:比喻技术熟练到了得心应手的境地。 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如本题中,“功败垂成” 快要成功的时候遭到失败。第二,辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。  
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考点分析:
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下列对加横线字的解释不正确的一项是(  

A.六国破灭,非不利,战不善(兵器)

B.然今困于此,此天之亡我,非战之罪也(最终)

C.至丹以荆卿为计,始祸焉。(招致)

D.后秦击赵者,李牧连却之(再次)

 

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从文言句式看,与例句相同的一句是(  

例句:洎牧以谗诛,邯郸为郡

A.有如此之势,而为秦人积威之所劫

B.赂秦而力亏,破灭之道也

C.赵尝五战于秦,二败而三胜。

D.向使三国各爱其地,齐人勿附于秦

 

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下列句中加横线词的意思与现代汉语相同的一项是(  

至于颠覆,理固宜然

②下而从六国破亡之故事

③师不必贤与弟子

④可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已

⑤思厥先祖父

⑥则胜负之数,存亡之理

⑦诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍

A.③④      B.①⑦

C.②⑤      D.①⑥

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人在飞机上发现这样一个现象:同样是30岁到45岁年纪的旅客,头等舱的旅客往往是在看书,公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公,经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场,贵宾厅里面的人们大多在阅读,而普通舱候机区的人全在玩手机。他想,到底是人的位置影响了行为,还是行为影响了位置?

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不脱离材料内容及含意范围

 

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阅读下面文字,请用四个简明、结构整齐的短语来概括国家公祭鼎的历史意义,每个短语得超过6个字。

2014年12月13日,国家主席习近平和南京大屠杀幸存者代表、少先队员代表一起为国家公祭鼎揭幕。鼎在中国传统中是国家重器,是国家政权的象征,也是祭祀时重要的祭器和礼器。全国人大常委会立法设立“国家公祭日”,并为南京大屠杀死难者举行国家公祭仪式,是体现国家意志的最高规格的祭祀仪式。在中国古代历史中逢有重大政治和社会事件,有勒石刻碑、铸鼎纪事的传统。设置国家公祭鼎纪念设立国家公祭日和举行首次国家公祭活动两个重大历史事件,符合传统礼制。古之以鼎记事,今之铸鼎铭史,设置国家公祭鼎并永久陈列在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆,无论对历史记事,还是凝固社会记忆,都起到积极作用。

 

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