Question

阅读下面的文言文，完成文后小题。

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋 。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？

汤之问棘也是已。穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏。背若太山，翼若垂天之云。抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。

1.对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是

A．且举世而誉之而不加劝             劝：规劝。

B．穷发之北有冥海者                 穷发：不毛之地。

C．彼其于世未数数然也               数数然：急迫的样子。

D．若夫乘天地之正                   乘：顺应。

2.下列各组句子中，加横线词的意义和用法相同的一项是

A．而彭祖乃今以久特闻           谨拜表以闻

B．举世而非之而不加沮           何不淈其泥而扬其波

C．汤之问棘也是已               不知老之将至

D．而征一国者                  古人所以重施刑于大夫者

3.下列各句中，加横线词的活用现象与例句相同的一项是

例：绝云气，负青天，然后图南

A．臣不胜犬马怖惧之情                    B．去今之墓而葬焉

C．太上不辱先，其次不辱身                D．襟三江而带五湖

Answer

1.A

2.C

3.B

【解析】

1.

试题分析：本题考查理解常见文言实词在文中的意义。提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解，分析可知A项“劝”：勉励。（1．说服，讲明事理使人听从：～说。～解（jiě）。～导。2．勉励：～勉。～学。～业。～善。）

【考点定位】理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当。文言词语大部分对应的是现代汉语的一个词语，但也有词义转移的现象，答题时应该重点注意

2.

试题分析：本题考查文言虚词。本题考查文言虚词字意。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。A介词，因为；连词，表目的。B连词，表转折；连词，表并列。C结构助词，取消句子独立性。D助词，……的人；语气词，表引出原因。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】一、根据虚词所处的位置推断虚词的用法。虚词的意思用法跟虚词所处的位置有一定的联系，处于句首、句中、句末它们的意思用法就不同。例“乎”经常用在句末和用在句中，用在句末一般都是语气词，有的表疑问语气，有的表反问语气，有的表揣度、商量语气，有的表感叹语气等。

二、根据虚词相关联的词语推断虚词的用法。有的虚词经常与别的虚词或词语相配合，有比较固定的用法，也有比较固定的意思，所以可以根据这种情况来推断它们的用法。例“其”与语气词“何”或“乎”连用，表反问语气。

三、根据虚词前后词语的词性去推断它们的用法。虚词前后跟着什么样的词，表示什么样的用法都有一定的规律，可以根据这些规律去推断它们的用法。例：“而”“且”作连词表并列关系时，它们前后词语的词性、结构都一样，前后词语可以对调位置，意思不改变。

四、根据语法分析去推断虚词的用法。词语的构成是有一定的语法规律的，它们一般是按照（定语）主语——（状语）谓语（补语）——（定语）宾语的顺序排列的，所以根据这些语法规律可以推断虚词的用法。

五、根据虚词的语言环境分析，去推断虚词的用法。一个虚词的义项可以是多项的，但在一定语境中它的义项又是确定的。因此我们只要仔细分析虚词所处的语境，就可以判别它的用法。从语言环境去推断虚词的用法，可以从两方面着手，一是语意方面，一是逻辑方面。以上讲的只是管窥蠡测，不够全面具体，分析虚词并不是孤单地运用某一种方法，几种分析方法是有一定的联系的，可以综合几种方法作全面的分析，这样就可能更准确些。

3.

试题分析：本题考查文言实词的活用现象。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。A名词作状语；C 使动用法；D名词的意动用法。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：

A．名词类：1．名词作状语。2．名词作动词。3．名词的意动用法。4．名词的使动用法。

B．动词类：1．动词作名词。2．动词的使动用法。3．动词的为动用法。

C．形容词类：1．形容词作名词。2．形容词作动词。3．形容词的使动用法。4．形容词的意动用法。

D．数词活用。