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读下面这首宋词,回答问题 踏莎行•春暮 寇准 春色将阑,莺声渐老,红英落尽青梅小...

读下面这首宋词,回答问题

踏莎行•春暮

寇准

春色将阑,莺声渐老,红英落尽青梅小。画堂人静雨蒙蒙,屏山半掩余香袅。 密约沉沉,离情杳杳,菱花尘满墉将照。倚楼无语欲销魂,长空黯淡连芳草。

1.“春色将阑,莺声渐老,红英落尽青梅小”是从哪两个角度写景的? 描绘了一幅怎样的面面?

2.这首词达了怎样的情感,又是如何表达的?请简要分析。

 

1.诗句是从视觉和听觉两方面进行描绘的开篇描绘出一幅暮春风物,莺儿声老,红英落尽后,梅树上也结出了小小的青色果子。由所闻到所见,犹如画卷般,营造一片清幽的景象。 2.表达了抒情女主人公对于红英落尽、芳歇春去的感伤与惋叹,思念之情,孤寂情怀上片写景,下片抒情,全词情景交融 【解析】 试题分析: 1.这是一道分析景物描写手法和景物特征的题目,注意回答手法,然后结合诗歌分析,概括特征首先对意象进行描绘,然后概括意境特征。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】分析景物描写的题目注意写景额角度、顺序和表现手法的运用,此题主要是视听结合的手法,注意结合诗句进行分析。概括景物特征注意先描绘意象,然后概括意境。 2. 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意诗歌中带有的情感色彩的词语“离情”“销魂”“黯淡”。
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阅读下面的文言文,完成题。

谢贞,字元正,阳夏人。贞幼聪敏,有至性。祖母阮氏先苦风眩每发便一二日不能饮食贞时年七岁祖母不食贞亦不食往往如是亲族莫不奇之。母王氏,授贞《论语》《孝经》,读讫便诵。八岁,尝为《春日闲居》诗,从舅尚书王筠奇其有佳致,谓所亲曰:“此儿方可大成。”年十三,略通《五经》大旨。十四,丁父艰,号顿于地,绝而复苏者数矣。初,父蔺以母阮氏忧,不食泣血而卒。家人宾客惧贞复然,从父往华严寺,请禅师为贞说法,仍谓贞曰:“孝子既无兄弟,极须自爱,若忧毁灭性,谁养母邪?”自后少进饘粥。

太清之乱,贞于江陵陷没。太建五年,贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史,辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志,因自疏于王,每有宴游,辄辞以疾,未尝参预,叔陵雅钦重之,弗之罪也。俄而高宗崩,叔陵肆逆,府僚多相连逮,唯贞独不坐。

后主仍诏贞入掌中宫管记。府长史周确新除都官尚书,请贞为让表,后主览而奇之。尝因宴席问确曰:“卿表自制邪?”确对曰:“臣表谢贞所作。”后主赐米百石。至德三年,以母忧去职。顷之,敕起还府。贞累启固辞,敕报曰:“省启具怀,虽知哀茕在疚,而官俟得才,礼有权夺,可便力疾还府也。”贞哀毁羸瘠,终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞,见其形体骨立,祚等涕泣,不能自胜,悯默而出。祚谓客卿曰:“信哉,孝门有孝子!”

初,贞在周尝侍赵王读,王即周武帝之爱弟也,厚相礼遇。王尝闻左右说贞每独处必昼夜涕泣,因私使访问,知贞母年老,远在江南,乃谓贞曰:“寡人若出居蕃,当遣侍读还家供养。”后数年,王果出,因辞见,面奏曰:“谢贞至孝而母老,臣愿放还。”帝奇王仁爱而遣之。

(选自《陈书·列传第二十六》,有删改)

1.对下列句子中加横线的词的解释,不正确的一项是 (    )

A.叔陵钦重之,弗之罪也          雅:向来。

B.尝宴席问确曰                  因:趁着。

C.而官俟得才,礼有权            夺:改变。

D哉,孝门有孝子                信:相信。

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(    )

A祖母阮氏先苦/风眩每发/便一二日不能/饮食贞时年七岁/祖母不食贞亦不食/往往如是/亲族莫不奇之

B祖母阮氏先苦风眩/每发便一二日/不能饮食贞/时年七岁/祖母不食贞亦不食/往往如是/亲族莫不奇之

C祖母阮氏先苦/风眩每发便一二日/不能饮食/贞时年七岁/祖母不食贞亦不食/往往如是/亲族莫不奇之

D祖母阮氏先苦风眩/每发便一二日不能饮食/贞时年七岁/祖母不食/贞亦不食/往往如是/亲族莫不奇之

3.下列对文中加点词语相关内容的解说不正确的一项是 (    )

A.《五经》即儒家经典《周易》《尚书》《诗经》《孝经》《春秋》的合称。

B.丁父艰,又称“丁父忧”,指遭逢父亲丧事。

C.让表,是古代辞让官职的表章。

D.古代官员居父母丧,丧服未满,朝廷强令出仕,称为“权夺”。

4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )

A.谢贞自幼聪敏。八岁时,他曾经作了一首《春日闲居》诗,他的才华得到堂舅尚书王筠的赞赏;十三岁时,他就大致通晓了《五经》的要义。

B.谢贞性格淳厚,有孝性。十四岁时,父亲不幸去世,谢贞悲伤过度,家人担心他的身体,就去华严寺请禅师开导谢贞,谢贞这才勉强进食。

C.至德三年,谢贞因母亲去世而离职,不久,诏令还府,但他由于哀伤过度身体瘦弱,最终也没能去任职。尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿看见他形容憔悴,不觉泪流不止。

D.谢贞任赵王侍读时,赵王听说他独自一人时经常昼夜哭泣,私下打听得知谢贞母亲年老,远在江南。赵王深受感动,在他出宫到藩国居住时,就让谢贞返回了江南。

 

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下列语句中加点字的解释不正确的一项是 

A.氓之蚩蚩,抱布    贸:交换。

B.尔卜尔筮,体无    咎:责备。

C.自我尔,三岁食贫     徂:往。

D.言既矣,至于暴矣     遂:顺心、满足。

 

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下列词语中加点字的解释全都正确的一项是 

A.又之以揽茝重复,再三  谣诼谓余以善淫谣言

B.突然                偭规矩而改错误

C.忍尤而攘侮辱          延伫乎吾将返回

D.苟余情其确实        怨灵修之浩荡水势大

 

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下列加点“相”的用法与其他三项不同的一项是     

A、 及时遣归     B.会不从许

C.嬉戏莫     D.仰头向鸣

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的作文。

楚国有位钓鱼的高手叫詹何,他凭着一套简单的钓具,用小米作饵,短短时间就能从湍急的百丈深渊激流之中钓出能装满一辆大车的鱼!楚王询问其垂钓的诀窍。詹何答道:“每当我来到河边持竿钓鱼时,总是全身心地只关注钓鱼这一件事,其他什么都不想,在抛出钓鱼线、沉下钓鱼钩时,做到手上的用力不轻不重,丝毫不受外界环境的干扰。这样,鱼儿见到我鱼钩上的钓饵,便以为是水中的沉渣或泡沫,于是就毫不犹豫地吞下去了。”

    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

 

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