阅读下面的文言文,完成下题。
詹鼎,字国器,台宁海人也。其家素贱,父鬻饼市中,而舍县之大家。大家惟吴氏最豪贵,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不与市中儿嬉敖,独喜游学馆,听人读书,归,輒能言诸生所诵。吴氏爱之,谓其父令儿读书。鼎欣然,其父独不肯,骂曰:“吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?”然鼎每自课习,夜坐饼灶下,诵不休。其父见其志不可夺,遣之读书。踰年,尽通其师所能,师辞之。时吴氏家延师儒鼎就学吴氏亦子育之使学。未数年,吴氏子无能与鼎谈者。其师去,鼎遂为吴氏诸子师。
元末方国珍起海上,不能制,以重位授之。国珍开府[注]庆元,求士为己用。国珍闻鼎有才,以计擒之。鼎为所获,无奈,因为之尽力,为其府都事,有廉名。国珍弟平章事,有人犯法,属鼎治,鼎论如法。平章之妻受賕,请于鼎。持不可,曰:“今方氏欲举大谋,当用天下贤士,一心守法,曷使妇人得预事乎?”不许。妻怒,譖之,系鼎狱,半载乃释。
复起,为上虞制。上虞与伪吴王张士诚地相错,军吏贵臣甚众,以鼎儒生,不习边事,稍违约。鼎会众于庭,引一驿丞,责以不奉公,斩之。在庭者皆股栗,膝行请罪,膝屈久不能起,乃罢。后虽元帅、万夫长有所陈说,皆长跪以言,不敢举目视其面。鼎临事有才,简牍满前,须臾而决。
至正末,我兵临庆元城下,国珍惧,乘楼船遁于海。上怒,欲举兵诛之。莫为计,鼎为草表谢,辞甚恭而辩。上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。更以国珍为右丞,鼎亦召至京师。
时河南行省缺郎中,吏部请命鼎为之。丞相曰:“吾同事,以鼎才不可使也。”待半岁,除留守都卫经历,改刑部郎中、刑部佐僚。未完,有司请除吏。丞相曰:“刑部有詹鼎在,胜百辈。”其见称如此。鼎在刑部,一以宽仁行法,威声不起,而人皆乐其不苛刻。会大都督府受赂,除军吏。事发,诬鼎有赃。御史覆鼎,鼎言在留守时所养孤甥来省,恐有之,鼎诚不知。御史曰:“法贵杀有名。”卒诛鼎,与百余人皆死。
(选自《逊志斋集》,有删改)
注:开府:古代指高级官员成立府署,设置僚属。
1.下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是
A.而舍县之大家 舍:寄居
B.其父见其志不可夺 夺:改变
C.平章之妻受賕 賕:物品
D.属鼎治,鼎论如法 属:交付
2.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
A.时吴氏家延\师儒鼎就学\吴氏亦子育之\使学
B.时吴氏家延师儒\鼎就学\吴氏亦子育之\使学
C.时吴氏家延师儒\鼎就学吴氏\亦子育\之使学
D.时吴氏家延\师儒鼎就\学吴氏亦子育之\使学
3.有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是
A.詹鼎出身微贱,从小酷爱学习,开始遭到父亲的反对,但苦学不辍,使父亲的态度发生改变,又得到与吴氏诸子一同从师的机会,后来成为吴氏诸子的老师。
B.詹鼎被方国珍用计擒获,不得已做了方国珍府都事。平章之妻受贿替人求情,詹鼎坚持秉公执法,后遭平章妻诬陷,身陷牢狱,半年后才被释放。
C.詹鼎在上虞时,军吏贵臣认为他不熟悉边防事务,多次违反纪律。为整肃纪律,詹鼎以不奉公的罪名杀了一名驿丞,使部属人人畏惧,从而树立了权威。
D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都卫经历、刑部郎中、刑部佐僚等职。他在刑部任职时,适逢大都督府受贿案败露,被人诬陷贪赃,后被处死。
4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾故市人家,生子而能业,吾业不废足矣,奈何从儒生游也?
(2)上读表,曰:“孰谓方氏无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。
5.课内翻译
(1)虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
(2)余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉?
(3)吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。
古代诗歌阅读
村行
王禹偁【宋】
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。
注:本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。
1.全诗表达了诗人怎样的情感?结合全诗简要分析。
2.这首诗中的颔联是历来被人们传诵的名句,请简要赏析这两句诗。
补写下列句子的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中用 , ,这两句以比兴的手法来说明女子容貌的衰老。
(2)《离骚》中能体现屈原自己宁愿死,也不愿做出世俗姿态的是 , 。
(3)苏轼在《赤壁赋》中 , 从侧面来突出箫声的哀婉悲怆。
(4)《短歌行》中作者化用《诗经》,用 , 将女子对情人的深情相思变成了他对贤才的渴慕。
(5)《归园田居(其一)》中表现作者摆脱官场生活,回归田园后的喜悦心情的句子是: , 。
(6)王羲之在《兰亭集序》用 , 来表现自己反对把生和死、长寿和短命等同。
(7)《荷塘月色》中运用了通感手法的一句是:微风过处, , 。
(8)《游褒蝉山记》中王安石认为古人观山川树木,虫鱼鸟兽之所以有收获,是 。
下列句式和“凌万顷之茫然”相同的一组是
①渺渺兮予怀
②客有吹洞箫者
③而今安在哉?
④仰观宇宙之大
A.②③ B.③④
C.②④ D.①②
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是
________。相比之下,规划更具体实用,具有阶段性和可操作性强的特点,可以不断修正、调整,甚至改变。
①“人生理想”是一个远大的目标,有时远得让人无法企及
②而“人生规划”是一个过程性的目标,是理性的
③人们易将它与“人生理想”混淆
④“人生理想”是一个结果性的愿景,是感性的
⑤而“人生规划”则是一个切近的可以通过努力实现的目标
⑥ “人生规划”一直以来是我们很少谈及却又十分重要的话题
A.④⑥①⑤②③ B.⑥③①⑤④②
C.①④③⑥⑤② D.④③①⑤⑥②
下列各句中,没有语病的一项是
A.依法治国,是发展和坚持中国特色社会主义的本质要求和重要保障,是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。
B.宗璞笔下的战争没有刀光剑影,却烙刻了深重的精神创痕,并具有一种柔性的书卷气息。那种浸入骨髓的文化质感,在阅读中竟令人犹如置身于《红楼梦》的情境之中。
C.针对舆论反映电影《唐山大地震》中植入广告过度的问题,国家广电总局指出,能否打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。
D.不同的生活习俗、自然条件以及地理环境,使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然,又风格各异。