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下列各句中没有语病的一句是 A.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景,以洋...

下列各句中没有语病的一句是

A.“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景,以洋楼文化为主线,结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物,通过多媒体手段,展现当年的洋楼生活。

B.“全民阅读”活动是丰富市民文化生活,引导市民多读书、读好书,使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。

C.由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境,使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门,就能拿到远超同行水平的“国际工资”。

D.一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中,经历了深重灾难,也绝不放弃文化的传承与融合,从而促进自我发展的精神升华历程。

 

D 【解析】 试题分析:该题中考核辨析语病。A“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当。B中途易辙,去掉“是”。D成分残缺,去掉“由于”。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】具体来看,中途易辙型句子一般常会出现以下五种错误:1.句子结构复杂,在混乱表达中前后表意背离或违背逻辑。2.所给句子是个复句,前后分句却暗中偷换主语。前面分析的第一种情况所给句子虽然也可能是个复句,但是前后分句表意还不清晰,就冒出第二个分句出来。与之类似的情况还有:所给的句子虽然前后语脉相通,表意也比较明确,但是却暗中偷换主语。3.滥用介词导致成分残缺或表意脱节。4.助词“的”“了”误用导致表达不清。一个句子出现“的”字短语或不恰当使用“了”,不仅可能导致语意不明,还可能因偷换主语而导致搭配不当。5.主语省略句连续出现一系列谓语导致陈述对象被挪移。一个成分省略的句子一旦出现了多个谓语尤其是动词谓语,也极有可能可能导致主语被暗中偷换。中途改弦易辙的句子,往往可搭配使用划分句子成分,或者寻找搭配关系手段来进行,有时甚至还需要揣测句子的逻辑关系,才能发现其表达上的不合逻辑。  
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下列各句中,没有语病的一项是

A.首届“书香之家”颁奖典礼,是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的,当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。

B.专家强调,必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念,形成绿水青山也是金山银山的生态意识,构建与生态文明相适应的发展模式。

C.市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理,整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习,有效提升景区的服务水平。

D.《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规,将精准扶贫确定为重要原则,从最贫困村户入手,让老乡过上好日子。

 

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下列各句中,没有语病、句意明确的一项是(  

A.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验外,汽车本身的状况,也是保证行车安全的重要条件之一。

B.帮助家境不好的孩子上大学,是我们应该做的,况且这孩子各方面都很优秀,我们一定要帮助她圆大学梦。

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D.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事,对青少年观众很有教育意义。

 

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A.英国政府计划从今年9月开始,推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验,此政策遭到了教师工会的强烈反对。

B.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识,才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。

C.批评或许有对有错,甚至偏激,但只要出于善意,没有违犯法律法规,没有损害公序良俗, 我们就应该以包容的心态对待。

D.今年5月9日是俄罗斯卫国战争胜利70周年,有近30个国家和国际组织的领导人参加了在莫斯科红场举行的阅兵式。

 

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下列各项中,没有语病的一项是(   

A201531正式实施了《湖北省全民阅读促进办法》,是我国首部关于全民阅读的地方政府规章,普通人的阅读权益因此获得了法律保障。

B.近年来,生态保护意识渐入人心,所以当社会经济发展与林地保护管理发生冲突时,一些地方在权衡之后往往会选择前者。

C2014年底,我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功,确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。

D.对血液和血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测,确保用血安全,是防止艾滋病通过采血与供血途径传播的关键措施。

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A.具有自动化生产,智能识别和系统操控等功能的工业机器人,正成为国内不少装备制造提高生产闹效率,解决人力成本上涨的利器。

B.如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动,从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣,是北京冬奥申委正在关注的问题。

C.对南极地区海冰融化现象在南极上空大气运动过程的认识,就必须扩大科学考察区域,加强科研观测精度,改进实验设计方法。

D.各级各类学校应高度重视校园网络平台建设,着力培养一批熟悉网络技术,业务精湛的师,以便扎实有效地开展网络教育教学工作。

 

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