Question

阅读下面一首诗，然后回答小题。

江晴

（清）郑燮[注]

雾裹山疑失，雷鸣雨未休，

夕阳开一半，吐出望江楼。

[注]郑燮，号板桥，清代书画家，文学家。[注]本诗作于宋高宗建元三年，当时南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。作者几经逃难，避乱岳州，借居于郡守后园的君子亭，自称“园公”。

1.结合全诗，简述“吐出望江楼”中“吐”字的妙处。

2.这首诗在整体上运用了什么表现手法？请作简要赏析。

Answer

1.照应首句的“雾裹”，运用了比拟的修辞手法，生动的突出了望江楼在夕阳的映照下，随着浓雾消散而渐渐显现并屹立在夕阳光辉中的情形。

2.对比（或借景抒情）。前两句描绘出雾裹江上峰峦、雷隐隐雨茫茫的昏暗沉闷之景；后两句描绘出江雨初停、夕阳半露、楼出江上的豁然开朗之景。晴和雨两种情境构成对比（或雨给人的低沉和晴给人的畅快心情也形成对比），表现出一种变化的自然美，表达诗人厌弃阴暗、向往光明的情绪。

【解析】

1.

试题分析：题干要求“简述“吐出望江楼”中“吐”字的妙处。”这是考查诗歌中的炼字，首先从修辞的角度，分析其“吐”运用效果，运用了比拟的修辞手法。然后结合原诗句，再现景象。最后点出该字烘托了怎样的意境。“吐”照应首句的“雾裹”，生动的突出了望江楼在夕阳的映照下，随着浓雾消散而渐渐显现并屹立在夕阳光辉中的情形。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。（主要是锤炼诗中的动词、形容词和虚词。） “炼字”的答题步骤。1．解释该字在句中的含义。方法：（1）直接释义；（2）从语法的角度，分析其特殊用法；（3）从修辞的角度，分析其运用效果。本题运用了比拟的修辞手法。2．结合原诗句，再现景象。方法展开联想，描绘该字所在诗句呈现的景象。注意点出意象的特点。“吐”照应首句的“雾裹”，生动的突出了望江楼在夕阳的映照下，随着浓雾消散而渐渐显现并屹立在夕阳光辉中的情形。3．点出该字烘托了怎样的意境或表达作者怎样的思想情感，或评价该字的表达效果（准确鲜明、形象生动、新颖贴切、耐人寻味等）。

2.

试题分析：题干问的是“这首诗在整体上运用了什么表现手法？请作简要赏析。”，题干明确考查诗歌的表达技巧，这首诗前两句描绘出雾裹江上峰峦、雷隐隐雨茫茫的昏暗沉闷之景；后两句描绘出江雨初停、夕阳半露、楼出江上的豁然开朗之景。晴和雨两种情境构成对比，表现出一种变化的自然美，表达诗人厌弃阴暗、向往光明的情绪。考生答题时要讲明手法，结合诗句分析，最后点明作用。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】这是考查诗歌的语言和表达技巧。在古诗鉴赏中，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）这是诗词考核鉴赏的重点。本题也重点考查修辞手法“借代”“比喻”“拟人”。再次强调答题要领：内容（写什么）、方法（怎么写，也就是表达技巧）、效果（怎么样）。（注意：这三者的顺序可以按需要倒换，但答题时不可缺漏。）考生在具体答题时要结合诗句内容分析。例如本诗中就运用了对比的艺术手法，考生答题时要结合意象、意境、情感入手赏析，不可只背术语。