Question

阅读下面这首宋诗，完成后面小题。

寄黄几复^①

黄庭坚

我居北海君南海，寄雁传书谢不能。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁，治病不蕲三折肱^②。

想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。

【注】①黄几复，是黄庭坚年轻时好友，时为广西四会县令，二人分别已有十年。②蕲，祈求；肱，上臂，古代有三折肱而为良医的说法。

1.第二联采用了什么手法？是怎样具体运用的？请简要分析。

2.这首诗表达了诗人哪些感情？请简要回答。

Answer

1.对比。十年前与十年后形成时间上的对比；桃李春风中与江湖雨夜中形成环境上的对比；相聚饮酒与孤坐灯下形成行为上的对比；相聚的快乐与离别的孤独形成情感上的对比。

2.与友人相距遥远，无法互通音信的伤感与无奈之情；与友人分别日久而产生的思念之情；对友人家境贫寒，但依然保持正直廉洁品格的赞美之情；对友人年老体衰、处于恶劣环境中的挂念与同情。

【解析】

1.

试题分析：此题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。由诗歌注释“二人分别已有十年”可知第二联“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”中相聚时“杯酒”和分别时的“十年”的孤独离别之对比；这两句诗歌内容上，“桃李春风”“江湖夜雨”在环境上的对比；“十年”的时间上的对比等。答题时，要抓住关键词，联系注释及背景，再答出诗人的思想感情即可。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托（以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。）例如本题就是采用了对比的手法来表达诗人对友人的思念、同情与赞美之情的。

2.

试题分析：此题考查鉴赏作者思想感情的能力。根据诗歌标题“寄黄几复”和注释“二人分别已有十年”很容易得出诗人与友人分别长久后的思念之情；“寄雁传书谢不能”写出了诗人因距离友人太远而无法通信的伤感与无奈；最后两联描述了友人家的穷困与身体多病，很容易联想到诗人对友人的同情与挂念；友人虽为官，却家境贫寒，其正直廉洁的品格自然是受到了赞美。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D

【技巧点拨】鉴赏作者思想感情，可借助于“三看三抓法”答题，即看标题、看作者、看注释；抓诗眼（或词眼）、抓主旨、抓意象特征。组织答案时，要用能够准确表现作者情感特点和情感基调的词语来概括作者的思想感情。平时要积累一些常见的诗歌情感规范用语，例如，离别思念、爱国思乡、友情爱情惜别、热爱自然、归隐田园、关心民间疾苦、怀才不遇、壮志难酬等。例如这首诗歌从标题“寄黄几复”和诗歌注释及诗歌中的一些关键词很容易体会出诗人对友人的复杂感情。