Question

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人去买警犬，香港的要10万元，而德国的要100万元。到底有什么区别呢？买主拿了一包海洛因给它们闻，然后藏起来。两条警犬同时被放出来，它们同时去找海洛因。

“10万和100万的差不多嘛！”买主说。但卖警犬的人提议再试一次。同样是藏海洛因，但这次在路上出现了一条母狗。两条警犬同时被放出后，同样直奔海洛因所在地。区别出来了：香港警犬开始注意母狗，越跑越慢，并且与母狗亲热起来了；而德国警犬视而不见。狂奔至终点。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；波要脱离材料的内容和范围作文，不要套作，不得抄袭。

Answer

面对诱惑，坚守自我

今天，我一回家就打开了电视，守在电视机前，看《爸爸去哪儿》，一会，妈妈走了过来，拿出手机递给我说：“校讯通短息来了，你看看作业都是什么„„你已经九年级了，时间那么紧迫，你怎么还有闲心看电视呢？”我赶紧地低下头对妈妈说：“我知道错了。”说着，关闭了电视机。妈妈又说：“作业有背诵课文吧„„手机拿来我看看，有啊，背《出师表》前两段，我现在给你20分钟时间来背，过一会我来考你。”

妈妈做饭去了，我就开始练习背诵《出师表》前两段，一会，爸爸回来了，打开电脑，也看起了《爸爸去哪儿》。这时我的心思已经从课本上转移到了电脑上了，又津津有味偷看起来，一细节使我不禁大笑起来。爸爸听见了我的笑声，回过头来问我：“你怎么不学习啊？”我看了一眼钟，紧拍大腿：“哎呀，还有三分钟，我还不会背课文呢，一会妈妈考我可怎么办呀！”我赶紧背语文课文，可这时真是来不及了，我仿佛听到了妈妈的脚步声，我的心好像要从嗓子眼跳出来了。

“我来检查你背课文的情况，背得怎么样啊？” “我„„我没背下来。”我支支吾吾。 “怎么回事啊？平时不是背得很快吗？”面对着妈妈的质问，我哑口无言。

这时，妈妈看见爸爸在看《爸爸去哪儿》，对我说：“你刚才是不是也在看《爸爸去哪儿》？”妈妈的脸色很平静，可我感觉好像要有大浪袭来，无所适从地站在那里。妈妈苦口婆心地对我说：“妈妈知

道这个节目很好，面对这个诱惑，保持学习的劲头很难，可是妈妈希望你能学会克制自己，坚守自我啊。”我流泪了，对妈妈说：“妈妈，我知道了，我以后再也不这样了„„”妈妈又对我说：“我在给你20分钟时间，能背下来吧?„„好，妈妈相信你能行的。”

20分钟很快过去了。妈妈再次检查时，我很流利地背了下来。妈妈又对我说：“只要你用心，专心，禁得住诱惑，就一定会成功的„„”

我在日记本上记下了一段文字：面对诱惑时，我们要坚守自我，就是人生中的一次进步。

【解析】

试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。这是一则材料作文。材料中的对象是“10万和100万的警犬”，关键句是“香港警犬开始注意母狗，越跑越慢，并且与母狗亲热起来了；而德国警犬视而不见。狂奔至终点。”考生要明确立意，参考角度：1．抵制诱惑；2．坚守自我；3．关键时刻，见高下。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【技巧点拨】材料作文审题立意的几种方法：1．从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。比如本则作文，从“香港警犬开始注意母狗，越跑越慢，并且与母狗亲热起来了；而德国警犬视而不见。狂奔至终点。”这个关键句来审题立意并不难，符合当今高考不在审题立意上设置障碍的原则。而且这个话题与考生的生活很贴近，考生写作的面出比较广泛，与高考“让每个考生”有话可说的原则一致。2．从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3．从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4．从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。