Question

阅读下面的文字，完成下题。

85岁屠呦呦至今不是中科院院士，她自己怎么说

屠呦呦摘得诺贝尔医学奖之后，她的“无博士学历，无院士头衔，无留洋经历”特殊身份又受到广泛关注，如何评价她背后大量科研人员的贡献也引发争议。

舆论对屠呦呦落选院士的“打抱不平”由来已久。有人认为，一个获得美国医学最高奖的科学家，竞无法评上中国的院士，不是由于学术原因。人民网2011年的一篇评论就曾强调：屠呦呦除了“不善交际”，还“比较直率，讲真话，不会拍马，在会议上也好，个别谈话也好，她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不管对方是老朋友还是领导”。

然而，学术界对于屠呦呦却不乏质疑之声。2009年，屠呦呦发表了由她编著的《青蒿及青蒿素类药物》后，同样参加“523”项目，并在改造青蒿素分子结构中作出关键贡献的中科院上海药物所研究员李英曾撰文称，这本书“许多部分歪曲历史，无视当今现实，严重误导读者”。

其实，早在2011年获得拉斯克医学奖之后，屠呦呦就曾亲自谈到过这个问题，态度要平和的多。

她说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉不仅仅属于她个人，也属于中国科学家群体。

著名科学家饶毅也曾撰文谈及屠呦呦落选院士的问题。他说：屠呦呦确实在青蒿素的发现过程中起了关键作用，但青蒿素的研究过程复杂，“几乎从头到尾经常出现矛盾”。如果哪天屠呦呦获得了普遍认可，“我希望，中国大众不能简单地英雄崇拜，认为他们是完人。他们不是，也没有人是”。

以下为《人民日报》2011年11月的一篇报道：

屠呦呦，在两个月前还只是中国中医科学院的一名普通研究员，而现在，她已经成为新闻的主角。因为她获得了美国拉斯克医学大奖，因为这个奖是迄今为止中国生物医药界所获得的最高的世界级大奖。

掌声之外，也出现了很多不同的声音。作为一个团队项目，屠呦呦有没有资格以个人的名义获奖？“墙里开花墙外香”的现实，又让人对于中国科研成果的评价体系产生了些许疑问。

而今天，屠呦呦和她的同事们或许能给我们一些答案。

在15日召开的中国中医科学院2011科技工作大会上，屠呦呦研究员被授予中国中医科学院杰出贡献奖，她所带领的青蒿素研究团队同时获得了100万元人民币的奖金。此前，屠呦呦更是获得了美国2011年拉斯克临床医学研究奖，这是迄今为止中国生物医药界所获得的最高的世界级大奖。

从幕后走到舞台中央，81岁的屠呦呦平静地说，总结这40年来的工作，我觉得科学要实事求是，不是为了争名争利。

三个“第一”，让她赢得拉斯克奖杯。

带着沉甸甸的拉斯克奖杯，面对赞誉和争议，屠呦呦从容淡定。

我国在1 967年组织了全国七省市开展包括中草药在内的抗疟疾药研究，先后筛选化合物及中草药达4万多种，也没有取得阳性结果，1969年，中国中医研究院接受任务后，屠呦呦任科技组组长。

从1969年1月开始，历经380多次实验，190多个样品，2000多张卡片，她查阅大量文献，借鉴了古代用药的经验，设计了多种提取的方法，终于在1 971年提取出青蒿素。

用乙醚提取青蒿素，这个看似一个极为简单的提取过程，却是拉斯克看重的首创精神。

青蒿素在研制成功之后，无论是申报国家奖励，还是获得国外奖项时，都有一些不同的声音。美国拉斯克奖评委们作了认真的调查后，在最后一份正式的文件中谈到，他们表彰的是屠呦呦对青蒿素的发现，而评奖的关键是三个第一：第一个把青蒿素带入了“523”项目、第一个提取出了具有100%活性的青蒿素、第一个将青蒿素运用到临床并证实它有效。

中国中医科学院张伯礼院士说，这三个第一就等于首创。

首创只是开始。屠呦呦认为，中医药成分复杂，杂质多，如果在未掌握规律之前盲目提取，便无法最大限度地提取有效成分，直接的一个结果就是在实践中反映不出应有的抗疟效果。所以，这就需要研究人员反复试验，不断改进方法，不断地发现。

然而，如果这些发现不是突破性质的，青蒿素也许仍然无法被提炼出来。起初，屠呦呦选用的是北方生长的青蒿，但是试验效果并不明显。通过反复实践，她发现青蒿中青蒿素的含量与产地有关，南方的比北方的含量高；青蒿素的抗疟药效还与药物部位密切相关，茎和杆是不含抗疟物质的，叶子才是药用部位；叶子还与采收的季节有很大的关系，只有夏秋季叶子繁茂的时候，青蒿素含量才是最高的。

不断研究，不断发现，屠呦呦说，只要国家需要，我就必须持之以恒。

（有删改）

1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是

A．舆论对屠呦呦落选院士的“打抱不平”是有科学依据的，屠呦呦之所以不能评上院士，就是因为她“不善言辞”。

B．作者认为屠呦呦发表的她自己编著的《青蒿及青蒿素类药物>这本书许多部分歪曲历史，无视当今现实，严重误导读者。

C．著名科学家饶毅也曾撰文谈及屠呦呦落选院士的问题。他说屠呦呦确实在青蒿素的发现过程中起了关键作用。

D．屠呦呦说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉属于中国科学家群体。

E．屠呦呦发现青蒿中青蒿素的含量与产地有关，南方的比北方的含量高；而关键的药用部位就是根。

2.屠呦呦凭借什么获得了拉斯克大奖？请简要回答。

3.屠呦呦面对学术界的质疑的反应，表明了她怎样的性格特点？请简要概括分析。

4.屠呦呦似乎对自己不是院士的事实没有太多的争辩，你认为她是如何做到这一点的？联系实际，谈谈她的做法给你怎样的启示？

Answer

1.答C给3分，答D给2分，答E给1分，答A．B不给分。

2.三个“第一”，让她赢得拉斯克奖杯。①第一个把青蒿素带入了“523”项目。②第一个提取出了具有100%活性的青蒿素。③第一个将青蒿素运用到临床并证实它有效。（每点2分）

3.①低调、平和。不把所有的功劳归结为自己，而认为是中国科学家群体的。②理智、平静。在获得拉斯克大奖之后，能够平静地对待。③从容、淡定。面对赞誉和争议，她没有去辩解什么，而是从容淡定。（每点2分）

4.①她具有实事求是，持之以恒，创新进取的科研精神。②她拥有淡泊名利，理智平和，从容淡定的品性和修为。

启示：①我们做一件事情，应当有持之以恒的精神。既然决定了去做一件事情，一定要尽自己的努力把这件事做好。②面对赞誉，不能骄傲自大；面对争议，不能畏首畏尾。应当按照自己的想法去做事，不能因为外界轻易动摇自己的想法。（4分。言之成理即可）

【解析】

试题分析：

1.C项完全正确，根据文本第6段。D项与原文的区别在于“这个荣誉不仅仅属于她个人”，也就是说，这个荣誉在属于她个人的同时，也属于中国科学家群体。D项内容不完整，故给2分。E项，前半部分是正确的，关键的药用部位是叶子，不是根，故给1分。A项，原文强调是“不是学术原因”，并没有说就是因为“不善言辞”。B项不是作者的观点。

【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。

2.题干问的是“屠呦呦凭借什么获得了拉斯克大奖？请简要回答。”，本题考查筛选并整合文中的信息。题目要求概括“获得了拉斯克大奖原因”，确定答题区间在倒数第五节，抓住其中的关键句子，对评价性句子直接提取，对描述性句子进行概括，即可得出答案。如根据“而评奖的关键是三个第一：第一个把青蒿素带入了“523”项目、第一个提取出了具有100%活性的青蒿素、第一个将青蒿素运用到临床并证实它有效。”可以提取概括出答案。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【技巧点拨】去粗取精。基本要点有二：一是切块法，即在锁定与答案有关信息句段的基础上，进一步缩小包围圈，将目光锁定在一段或几段中的某一“块”。可以依据写作的角度切块，也可以依据内容上的关键词切块，还可以依据语句上的连接词（关联词、序数词、插入语、介词等）切块。比如本题就可以依据一些提示性的句子切块，确定答题区间在第倒数第五节。二是抽条法，即在锁定“块”的基础上，分出“条”来抽取答案信息，然后再提炼概括。比如“而评奖的关键是三个第一：第一个把青蒿素带入了“523”项目、第一个提取出了具有100%活性的青蒿素、第一个将青蒿素运用到临床并证实它有效。”有时候与答案有关的信息并不是集中在某一“块”，而是分布在全文的各部分，这就要对全文进行整体把握，点面结合，逐一摘取，避免遗漏。瞄准目标。目标语句使指代表有用信息的语句，它不一定就是文章的段落或全篇的核心语句或精要语句。瞄准目标语句，依题干要求进行提取和整合是迅速、准确地解决问题的关键。

3.题干问的是“屠呦呦面对学术界的质疑的反应，表明了她怎样的性格特点？请简要概括分析。”本题考考查把握传主的形象，概括传主的精神品质的能力。首先筛选把握主要细节，题中关键词“面对学术界的质疑的反应”，原文4．5．12三节中“早在2011年获得拉斯克医学奖之后，屠呦呦就曾亲自谈到过这个问题，态度要平和的多。”“她说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉不仅仅属于她个人，也属于中国科学家群体。”“从幕后走到舞台中央，81岁的屠呦呦平静地说，总结这40年来的工作，我觉得科学要实事求是，不是为了争名争利。”可以提取概括出答案。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】把握传主的形象，概括传主的精神品质，要做到：（1）概括出主要事件，从事件的表现中把握其形象。（2）注意细节描写。例如本题中“早在2011年获得拉斯克医学奖之后，屠呦呦就曾亲自谈到过这个问题，态度要平和的多。”“她说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉不仅仅属于她个人，也属于中国科学家群体。”“从幕后走到舞台中央，81岁的屠呦呦平静地说，总结这40年来的工作，我觉得科学要实事求是，不是为了争名争利。”（3）关注传主所处的时代、社会和家庭背景。（4）注意传主和其他人的关系。作答时要结合任务事迹，尽可能把不同侧面都揭示出来，在文中找出关键词，如学问、心性、为人做事等方面。

4.题干问的是“屠呦呦似乎对自己不是院士的事实没有太多的争辩，你认为她是如何做到这一点的？联系实际，谈谈她的做法给你怎样的启示？”从题干的提问来看，本题的答案应包括如下内容：对“如何做到这一点的”给出评判，无论是否都要结合文章中屠呦呦的人生经历和当时的时代背景分析，答案集中在文章最后三节；然后再从现代社会的情况分析其给你怎样的启示，同时要举出具体事例。遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。注意合理整合信息，分条陈述。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【技巧点拨】探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值。一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。答题思路可概括为：观点——引据——论述——小结。观点：明白无误地表明观点。这是第一个得分点。引据：恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况。论述：即归结回扣观点，简要作结。最后整合信息，分条陈述，⑴要点须全面；⑵陈述有条理。作为综合阐述题，观点明确，言之有据，言之成理，是得分的关键点。具体步骤：第一句：应写自己的观点，句式是“我认为„„”或“我赞同„„”。接下来，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2…… 3……”，把理由分点罗列。最后，可加总结句，句式“所以或因此„„”，如果已超字数、超范围，可不写总结句。