Question

高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

康桥   边城  雨巷   蜀道

例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

Answer

康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？（答案不唯一）

【解析】

试题分析：本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。本题要从形式和内容两个方面进行考虑，本题暗含了一个排比句，题目中又明确提出要运用拟人和反问的修辞手法，内容上要体现景点或意象的特征，这就是考查我们对教材内容的熟知程度。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。仅以“雨巷”为例，第一步：认真审题。谨慎阅读即可明白试题的相关要求：①语言表达形式——运用拟人和反问的修辞手法，且句式一致；②表达内容——高中语文教材中的文化景点或文学意象；③总体要求——体现景点或意象特征。第二步：捕捉信息。根据“康桥”的“温婉艳丽”“脉脉含情”，可写出“雨巷”的“哀怨惆怅”“凄美孤独”等等。第三步：组织答案。根据题目要求，简练作答，千万不要写错别字，更不能语句不通，甚至忽视了修辞要求。本题中，符合意象特征1分，句式1分，修辞：拟人、反问各1分。