Question

阅读下面这首诗，完成后面题。

与诸子登岘山

孟浩然

人事有代谢，往来成古今。

江山留胜迹，我辈复登临。

水落鱼梁①浅，天寒梦泽②深。

羊公碑③尚在，读罢泪沾襟。

[注]①鱼梁：襄阳鹿门山附近沔水中的沙州名。②梦泽：云梦泽，古代大湖 ③羊公碑：后人为纪念西晋名将羊祜而建。据《晋书》载，晋人羊祜镇守荆襄时，常登岘山，他曾对同游者说：“自有宇宙，便有此山，由来贤者胜士登此远望如我与卿者多矣，皆湮灭无闻，使人伤悲。”  羊祜颇有政绩，他死后，襄阳百姓在岘山主庙树碑，以示怀念。因望其碑者莫不流泪，时人称为“堕泪碑”。

1.颈联描绘了一幅什么样的画面？对诗歌思想感情的表达有何作用？请结合诗句简要分析。

2.诗的尾联说“读罢泪沾襟”，结合全诗简要概括诗人“泪沾襟”的原因。结合诗句简要分析。

Answer

1.

①描绘了一幅水枯天寒，凄冷、萧条的画面（类似意思即可，如：水落石出清冷凄寂，草木凋零凄冷萧索）②水落，鱼梁洲更多露出水面；天冷，远处的云梦泽更加深远，烘托（衬托，借景抒情表达）作者伤感之情（或“深秋的凋零，使诗人触景生情，不能不使他有时光易逝、空怀才华却无处施展的慨叹”）。（3分，其中衬托或烘托或借景抒情1分，翻译或者解释句子2分）

2.

①胜迹犹存，光阴流逝。

②寒冬（或者深秋）登临，触景生情。

③怀古伤己，壮志未酬。（三方面意思对即可，联系诗句简要分析即可，每点2分）

【解析】

试题分析：

1.解答此题，可先从颈联“水落鱼梁浅，天寒梦泽深”中，抓住主要景物，展开联想想象，描绘画面，语言力求优美。然后再概括景物营造氛围特点及运用的表现手法。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。主要景物：水、鱼、天、云梦泽；描写景物的词语：落、浅、寒、深；根据描写这些景物的词语，可体会出水枯天寒，凄冷、萧条的画面。第二问可结合着景物描写渲染的凄冷、萧条的氛围，烘托出诗人的感伤之情。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】答此类题型的方法如下：①描绘诗中主要景物展现的图景画面，描述时候既要忠于原诗又要自己的想象和联想加以创造，再现画面，力求语言优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节的词即可，孤寂冷清、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、生机勃勃、恬静优美、闲适安宁、朦胧迷离等，注意能体现景物的特点和情调。③分析通过景物所表达的作者的思想感情。

2.答题时，可根据诗歌注释及写作背景，抓住诗歌中关键词分析作答。由诗歌前两联中关键词“代谢”“留胜迹”可体会出诗人感叹时光流逝，物是人非的感伤；第三联景物描写凄凉萧条，诗人登临后触景生情；从后两联运用的典故可知，诗人怀古伤今，因自己壮志未酬而感伤。综合起来概括作答即可。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】鉴赏作者的思想情感的答题思路：（1）抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。 （5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。