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阅读下面选文,完成后面题。

解码黑猩猩姿势语言

虽然先前的研究已经揭示,黑猩猩这种与人类基因最接近的亲缘动物会用姿势进行交流,但却一直没有人详细研究清楚它们的每一种姿势究竟在“说”什么。最近,一项新研究破译出了野生黑猩猩用它们的身体和手所表达的姿势语言,首次为野生黑猩猩的肢体语言编写了“词典”,也为人类语言起源的研究提供了线索。

这一研究是由英国苏格兰圣安德鲁斯大学心理学与神经系统科学学院的研究人员完成的,成果发表在日前出版的国际权威学术期刊《当代生物学》上。

该校的灵长类动物学家、论文的合著者凯瑟琳·霍贝特博士曾在非洲内陆国家乌干达的布顿戈森林保护区,花了266天对80多只野生热带雨林黑猩猩进行了跟踪观察与拍摄,成功记录下了长达120小时的5000多例黑猩猩在非游戏(因为游戏时,它们使用的姿势可能并不是它们的真实意思)时交流的行为实例,包括交流发起者的姿势以及周围黑猩猩的回应。之后,她与该校的灵长类动物学家查德·拜恩教授分析,归类,解读了这些黑猩猩的姿势。

他们破译了野生黑猩猩的66种姿势语言,这些姿势可以表达19种意思。拜恩教授表示:“我们的研究结果展示了一个非常丰富的信息系统,这是在大自然中观察到与人类语言最接近的体系。”

他们发现,有些姿势仅有唯一的一种意思,有些则有多重意思;有些姿势可以单独使用,而有些则可以组合起来,用以更为复杂的交流。而且更为重要的是,无论是哪只黑猩猩使用这些姿势,它们所表达的意思都是一致的。比如,一点一点地把树叶撕咬成条的确是为了吸引异性,并且只表示这个意思,而用手背轻推其他黑猩猩的意思确实是说“来,让我过一下”。但有些动作则表达不止一种意思,比如一只猩猩抓住另一只猩猩的时候,有时是表达“住手”,有时是“爬到我身上”,而有时则是“走开”。

黑猩猩并不是无意义地在使用这些语言,而是有很强的目的性。拜恩教授说,黑猩猩的姿势语言如果没有获得指向对象的回应,那么它们还会重复做姿势,并根据情况变换姿势,有时还同时使用其他策略,直至达到它们的目的。并且在社会性的说服与协商,比如调解、平息争吵、打架和斡旋、谈判等中,为了相同的目的,它们灵活使用一些姿势的频率会更高。

(选自2014年9月4日《光明日报》,有删改)

1.以下各项属于“解码黑猩猩姿势语言”的意义的一项是

A利于编写《野生黑猩猩的肢体语言词典》。

B可以为人类语言起源的研究提供线索。

C研究成果在国际权威学术期刊上发表。

D便于今后人类与黑猩猩进行正常的交流。

2.根据文意,下列说法不正确的一项是

A研究者没有重点研究黑猩猩游戏时交流的行为实例,因为游戏时它们使用的姿势可能并不是它们的真实意思。

B研究者破译了野生黑猩猩的66种姿势语言,这些姿势可以表达19种意思,展示了一个非常丰富的信息系统。

C一只黑猩猩用手背轻推其他黑猩猩,有时是表达“住手”,有时是“爬到我身上”,而有时则是“走开”。

D黑猩猩在使用姿势语言时有很强的目的性,如果没有获得指向对象的回应,它们还会重复做姿势或变换姿势。

 

1.B 2.C 【解析】 试题分析: 1.此题考查理解句子含意的能力。答题时,可从文本中找到能表现“解码黑猩猩姿势语言”的意义的相关语段,然后仔细辨识选项与原文内容的细微差别,A项,首次为野生黑猩猩的肢体语言编写了“词典”是一种比喻的说法,并不是真地要编《词典》;C项,并不是意义;D项,文中无据。所以选B。 【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 【技巧点拨】理解句子的含意,要从整体上理解文章的内容,抓住关键词语理解,联系上下文具体语境理解句意。分析时,还要根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子,尤其是对选文中心句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。 2.此题考查分析和推断的能力。解答此题,可从文中找到与选项相关的语段,然后根据文段中作者的观点,仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别,做出判断取舍,C项,用手背轻推其他黑猩猩的意思确实是说“来,让我过一下”。所以选C。 【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 【技巧点拨】论述类文本往往考查包括“逻辑推理”在内的思维能力,逻辑错误。指命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时,从逻辑推理角度设置陷阱。进行推断应该根据原文而又不拘限于原文,应以原文提供的信息为基础进行合理的引申或推断,根据各选项所涉及的内容,先回到原文中找到相关信息,然后进行合乎逻辑的推理,看能否得到选项中的某个结论。思考时,可尝试运用“逻辑推理法”来解题,在遇到判断句、条件关系句、因果关系句、递进关系句,假设关系句、绝对化表述句时,如果能够运用“逻辑推理法”去判断正误,可以化繁难为简易,大大提高解题的效率。甚至于对有些选项可以通过一般的逻辑推理来确定正误,而不一定需要对原文做细致的扫描校对。
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阅读下面语段,完成后面题。

“不违农时,谷不可食也;罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。狗彘食人食而不知检,涂有饿莩不知发;人死,则曰:‘非我也,岁也。’是何异于刺人而杀之,曰:‘非我也,兵也。’王无岁,斯天下之民至焉。” 

(选自《寡人之于国也》)

1.下列句子中加横线词的解释,不正确的一项是

A谷不可食也          胜:尽

B罟不入洿池          数:细密的

C颁白者不戴于道路矣  负:背负 

D王无岁              罪:罪恶

2.选出加横线虚词意义和用法相同的一项

A以孝悌之义/邻国民不加多

B.涂有饿莩不知发/今人有大功击之

C.是何异刺人而杀之/寡人之国也

D.天下之民至焉/用兵之效也

3.下列分析不符合原文意思的一项是

A.孟子提出发展生产的三条措施,认为生产发展,使百姓安居乐业,这是行王道的根本。

B.孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实深刻地揭示了当时社会的不平等。

C.孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻,表明害民的是荒年。

D.文章最后一句是说大王不要归咎于年成,而是要反省自己,革除虐政,施仁政,行王道,那么天下的百姓都会来归顺了。

 

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对下面的词赏析不恰当的一项是

鹧鸪天

[金]元好问

百啭娇莺出画笼,一双蝴蝶殢芳丛。葱茏花透纤纤月,暗澹香摇细细风。

情不尽,梦还空,欢缘心事泪痕中。长安西望肠堪断,雾阁云窗又几重。

注:①元好问:金时太原人,金亡不仕元。1233年,蒙古军攻陷金都汴京后,元好问与一些官民被羁管在聊城。这首词即写在其作为阶下囚期间。②殢:停留。

A.“百啭娇莺出画笼”作者通过对莺出画笼这般美好景象的描写,隐晦地表达出了自己自由的渴望,从而反衬亡国被俘虏的痛苦。

B. “欢缘心事泪痕中”中的“心事”有对国家灭亡的痛心和郁愤,对家人的思念、对家人处境的担忧。

C.上阕间接抒情,通过莺出画笼蝶殢花、花透月光、轻风送香等美好景象的描写,隐约传达出作者的忧伤。

D.下阕以深情难诉、美梦幻空、满面泪痕、愁肠寸断来抒发自己的愁思和郁愤,隐晦曲折,间接抒发自己的情感。

 

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下列文言句子翻译正确的一项是

A距关,毋内诸侯。

——远离函谷关,不要让诸侯进来。

B日与其徒上高山,入深林。

——每天和我的随从登上高山,进入深林。

C王好战,请以战喻。

——大王喜欢打仗,请您把打仗作个比喻。

D因人之力而敝之

——因为这个人的力量而削弱了他

 

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下列各句中,句式与其他三句不同的一项是

A未之有也

B句读之不知

C申之以孝悌之义

D君何以知燕王

 

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下列句子中加横线词语的意义与现代汉语相同的一项是

A养生丧死无憾

B然后知是山之特立 

C将军战河北,臣战河南

D大阉亦逡巡畏义

 

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