Question

从下列课文人物中任选两位，仿照示例，各写一句话。要求：能体现人物的的特征，句式与示例构成排比。

备选人物：王熙凤，贾宝玉，祥林嫂，桑地亚哥，王昭君，琵琶女

示例：林黛玉在对爱情的守望中，葬花悲吟，用泪水涂满生命的黄昏。

Answer

琵琶女在对温情的企盼中，抚弦哀唱，用失落载满人生的低谷。

【解析】

试题分析：题干要求“仿照示例，各写一句话。能体现人物的的特征，句式与示例构成排比。”，本题考查学生的仿写能力。首先应确立模仿的对象，抓住人物生平经历，了仿写的句式与例句相同。

【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式、修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。题中对句式就有了明确要求。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。具体来说，要关注以下几方面： ①审句式，定结构。仿句句式要与例句相同，句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主动句、被动句，长句、短句，整句、散句，单句、复句，常式句、变式句等。结构上，哪些词不能变，哪些词可以变，哪些词必须变，一定要清楚。阅读例句，不仅要分析句子的大结构，还要分析句内的小结构。例如题中仿写句式与例句相同；②审语境，定内容。审读时应该“瞻前顾后”，确定文段的主旨和情感基调，分析各句的逻辑关系，然后确定（各句）仿写内容。③用联想，定写作对象。仿句题形式为仿，关键在想，重难点就是要学会运用相关联想，有时也运用类比联想、相似联想或相反联想。