Question

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梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。

“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

——《寡人之于国也》

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

——《劝学》

1.对下列加横线的词解释有误的一组是（     ）

A．劝学（鼓励）       河内凶（荒年）   槁暴（晒干）

B．中绳（合乎）       挺者（挺拔）      涂有饿莩（饿死的人）

C．就砺（接近）       跬步（一小步）    闻者彰 （清楚）

D．声非加疾（大）     须臾（片刻）      博见（见得广）

2.下列加横线词语意义和用法不相同的一项是（     ）

A．则无望民之多于邻国也       青，取之于蓝，而青于蓝

B．河东凶亦然                 輮使之然也

C．积土成山，风雨兴焉         积善成德，而神明自得，圣心备焉

D．树之以桑                   申之以孝悌之义

3.下列加横线字的用法不同于其它三项的是（     ）

A．填然鼓之

B．五十者可以衣帛矣

C．谨庠序之教

D．假舟楫者，非能水也

4.下列句子中不含通假字的一项是（     ）

A．君子生非异也，善假于物也

B．颁白者不负戴于道路矣

C．则无望民之多于邻国也

D．君子博学而日参省乎己

5.与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项（     ）

A．冰，水为之，而寒于水

B．是亦走也

C．然而不王者，未之有也

D．马之千里者，一食或尽粟一石

6.下列句中加横线的词，古今意义相同的一项是（     ）

A．是使民养生丧死无憾也

B．不积小流，无以成江海

C．非蛇鳝之穴无可寄托者

D．用心躁也

7.翻译下面句子

⑴谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

⑵君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

Answer

1.B

2.C

3.C

4.D

5.D

6.B

7.

（1）认认真真地兴办学校教育，把孝敬父母的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人就不会背着或者顶着东西奔走在道路上了。

（2）君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。

【解析】

试题分析：

1.。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.A项中的“于”都是“比”的意思；B项都是“这样”之意；C项前一个“焉”作兼词，译为“在这里”，后一个“焉”是句末语气词，无实义；D项都是“把”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

4.——勿。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

5.在与例句都是定语后置句。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

6.养生——养活生者，寄托——托身之处，用心——因为用心。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

7.翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B