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下列各组词语中,加横线的词解释全部正确的一组是 A.自我徂尔(往) 汝岂得自由(...

下列各组词语中,加横线的词解释全部正确的一组是

A.自我尔(往)               汝岂得自由(自作主张)

小人所(遮蔽)              忍尤而(推让)诟

B.士其行(不专一,有二心)   可怜(可爱)体无比

何乃太区区(形容微不足道)    何时可(拾取、采取)

C.隰则有(通“畔”,边岸)   (突然、忽然)死以流亡

芳菲菲其弥(章,通“彰”)    (回顾,回头看)望旧乡

D.靡使归(问)               岂余心之可(惩罚)

便可白公姥(公公和婆婆,此偏指婆婆)少无适俗(本性、气质)

 

C 【解析】 试题分析:本题考查文言实词的意思和用法。A项,“忍尤而攘诟”,可以依据对称的结构解答本句,“攘”对应的词语是“忍”,“尤”对应的词是“诟”,而“尤”“诟”的意思相近,故“攘”与“忍”的意思也相近,“攘”:忍受。B项,“何乃太区区”中的“区区”意思是“愚拙”。D项,“岂余心之可惩”中的“惩”,受创而改变。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【技巧点拨】文言实词的考查包括:词类活用、古今异义、通假字、一词多义等。解答实词题,可以采取语境法、结构法、课内迁移法、成语联想法、对称法等方法。比如A项就可以采取对称法解答,“忍尤而攘诟”是并列结构,故相同位置的词语在词性和词义上要么相近,要么相反,“尤”与“诟”相近,故“攘”与“忍”也相近。  
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考点分析:
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下列各组词语中,加横线的字注音全部正确的一组是

A.哽(yè)    (zhàn)动       (qiāng)子无怒  妖童(yuàn)女

B.参(cī)    (chà (chì)  青青子衿(jīn)    (mò)脉含情

C.(hùn)沌   (zè)         (pǐ)极泰来   犹可(shuō)也

D.(jī)钱    (nà)          (méng)之蚩蚩  雨(yù)雪霏霏

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

将两辆外形完全相同的汽车睁放在相同的环境里,其中一辆车的引擎盖和车窗打开,另一辆则封闭如常。打开的那辆车在3天之内就被破坏得面目全非,而另一辆车则完好无损。实脸人员在剩下的这辆车的窗户上打了一个洞,只一天工夫,所有的车窗都被人打破,内部的东西也全部丢失。

这就是著名的“破窗户理论”。其结论可以归结为:对于残缺的东西,大家会加大其损坏的程度,因为既然是坏的东西,让它更破一些也无妨。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

很多人认为志愿者的性格和志愿服务活动应该没多大关系,觉得只要有一份好心就可以了。但是,这的确忽视了   ,例如,志愿者的服务对象是一位盲童,盲童需要的是志愿者和他多说话多沟通,而开展志愿服务的志愿者如果是相当内向的,发言很少或者是一言不发,   ,服务就失败了。所以,这一类朋友就要  ,在能够适应志愿服务的需要之后,再参加志愿服务为好,这样才不至于好心办了坏事。

 

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提取下列材料的要点,以“过度包装”为开头,将下列句子整合成一个单句。

①过度包装背离了包装应有的功能。

②过度包装损害了消费者的利益。

③过度包装这种包装现象损害了社会利益。

④过度包装广泛存在于商品包装之中。

⑤不少企业宣传中也存在过度包装的情况。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  

“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。____,____,___,___,___,___。如果你勤读书、读好书,你就一定能真正体会到读书的乐趣。

①使人们不断完善,走向进步

②当然,有的书是有缺点的,要善于选择

③确实,书是人类最好的朋友、最好的老师

④书是人类获得知识的重要途径

⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”

⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑

A②⑥⑤④①③  B③⑥②⑤①④

C④③①⑥②⑤  D⑤③④⑥①②

 

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