对下面这段话的含义理解最贴切的一项是( )
路是永远有的,即使走到前面无路了,你还可以在那无路处开辟出新路来。而村,并不是都有的。有的人,昏昏然走了一辈子路,到头来还是没找到那柳暗花明处的村。人人都能找到那个村子,悲哀则无。
A.唯有开辟新路,才能于无路处寻觅到精神的家园。
B.只有迈开双脚,奋力前行,才能走到柳暗花明处。
C.人生的悲哀,不在于无路可走,而在于无村可依。
D.柳暗花明处的村,常常隐藏在山重水复的困顿处。
在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )
长篇非虚构作品《一颗子弹与一部红色经典》,是刚健沉浑的交响曲,________,________。这部作品,在________、________、________、________等诸多问题上,都给我们以诚恳实在、有理有据而富有情义说服力的启示。
① 一方面真实再现艰苦卓绝的战斗历史和义勇无私的英雄生涯
② 一方面全力还原与此相关的一部戏剧名作的创演历程
③ 如何作用于当代人的心灵
④ 如何处理思想基础和艺术追求的关系
⑤ 如何处理史识与史事的对话
⑥ 如何更清晰地激活蕴藏在历史中的核心价值
A.①②③⑤④⑥
B.①②⑤④⑥③
C.②①③⑥⑤④
D.②①④③⑥⑤
下列诗句中,对仗最为工整的一项是 ( )
A.山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。
B.弹棋击筑白日晚,纵酒高歌杨柳春。
C.秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
D.田家望望惜雨干,布谷处处催春种。
下列各句中,没有语病的一项是 ( )
A.优异成绩的获得,必须经过刻苦勤奋的学习而取得,学到了什么,取决于做了什么,不是教师教了什么。
B.“发现学习”是指学生在具体的学习情境中,经由自己的探索发现,从而获得问题答案的一种学习方式。
C.从“要我学”到“我要学”,是从内因驱动到外因推动的一个转变,是学习者情绪状态的一个转变。
D.教师如果急功近利,拔苗助长式的作法只会消解学生的学习兴趣,丧失学习信心,不利于学生的发展。
在下面这段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是 ( )
每年至少两次进村入户,与帮扶群众唠一唠________,了解他们在日常生活中遭遇的各种困难、各种矛盾,并为他们提供一些________的帮助,已经成为全省四十多万名帮扶干部________般的工作常态。
A.家长里短 力所能及 家常便饭
B.柴米油盐 力所能及 司空见惯
C.柴米油盐 无微不至 家常便饭
D.家长里短 无微不至 司空见惯
阅读下面的材料,按要求写作。
(一)为了让2岁的女儿体验世界,走进生活,感受亲情,父亲朱春燮做出决定:卖掉价值一二百万元的房子和公司股份,买了一辆价值30万元左右的房车,用5年时间带女儿环游世界
(二)为了老母亲一句“想去更多的地方看看”,四川66岁的陈录雪与60岁的妻子卖了房子,改造了辆房车,一路打工,带着101岁的母亲周游世界。并且表示只要母亲愿意,就要一直走下去。
上述材料引发了你怎样的思考?请自选角度,自定立意,自拟标题,自选文体,写一篇不少于800字的文章。