Question

阅读下面的文言文，完成以下小题。

王守仁，字伯安， 余姚人。守仁天姿异敏，年十七谒上饶娄谅， 与论朱子格物大旨。游九华归，筑室阳明洞中， 数年无所得。弱冠举乡试，学大进， 好言兵，且善射。正德元年冬，权阉刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人，守仁抗章救， 瑾怒，廷杖四十， 谪贵州龙场驿丞。龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁穷荒无书日绎旧悟格物致知，当自求诸心， 不当求诸事物，뀀然曰：“道在是矣。 ”遂笃信不疑。其为教，专以致良知为主。学者翕然从之， 弟子盈天下， 世遂有“阳明学”云。十一年擢右佥都御史，巡抚南、 赣。当是时，南中盗贼蜂起。守仁至， 亲率锐卒屯上杭， 佯退师， 出不意捣之，连破四十余寨，俘斩七千有奇， 远近惊为神。十四年， 命勘福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反。守仁急趋吉安，征调兵食， 治器械舟楫，传檄暴宸濠罪， 俾守令各率吏士勤王。守仁计取南昌，宸濠惧， 尽发南康、 九江兵。丙辰复战， 官军却，守仁斩先却者。诸军殊死战， 贼复大败。明日，宸濠方晨朝其群臣， 官军奄至。以小舟载薪， 乘风纵火， 焚其副舟， 宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁， 王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。初， 京师闻变， 诸大臣震惧。兵部尚书王琼曰：“王伯安居南昌上游，必擒贼。 ”至是， 果奏捷。当是时，谗邪构煽， 祸变叵测。微守仁，东南事几殆， 世宗深知之，甫即位， 趣召入朝受封。思恩、 田州土酋卢苏、 王受反，乃诏守仁以原官兼左都御史， 总督两广兼巡抚。乱平，守仁已病甚， 疏乞骸骨。行至南安卒，丧过江西， 军民无不缟素哭送者。隆庆初，廷臣多颂其功。诏赠新建侯， 谥文成。

（ 节选自《明史·王守仁传》

1.对下列句子中加横线的词语的解释，不正确的一项是

A．遂笃信不疑                        笃信：坚信深信。

B．学者翕然从之                      翕然：安宁和顺。

C．官军奄至                          奄至：突然到达。

D．谗邪构煽                          构煽：挑拨煽动。

2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．龙场万山/ 丛薄苗僚杂居/ 守仁因俗化导/ 夷人喜/ 相率伐木为屋以栖/ 守仁穷荒/无书日绎旧闻/

B．龙场万山丛薄/ 苗僚杂居/ 守仁因俗化导/ 夷人喜相率/ 伐木为屋以栖/ 守仁穷荒无书/ 日绎旧闻

C．龙场万山丛薄/ 苗僚杂居/ 守仁因俗化导/ 夷人喜/ 相率伐木为屋/ 以栖守仁/ 穷荒无书/ 日绎旧闻/

D．龙场万山/ 丛薄苗僚杂居/ 守仁因俗化导/ 夷人喜相率伐木/ 为屋以栖守仁/ 穷荒无书/ 日绎旧闻

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．王守仁天资聪明，潜心向学。十七岁和上饶娄谅谈论朱熹格物致知的大意， 后来在阳明洞中苦思潜修，顿悟要义， 学业大进。

B．王守仁刚正不阿，不惧权贵。他反对当权太监刘瑾滥捕， 上疏救戴铣等人， 触怒刘瑾，结果被廷杖四十， 贬为贵州龙场驿丞。

C．王守仁善于用兵， 精于奇谋。巡抚南、 赣， 他亲率精锐士兵， 出其不意直捣贼巢； 计取南昌， 纵火烧船，三十五天就平定宁王叛乱。

D．王守仁文武全才，颇受赞誉。他创立“阳明学”， 弟子遍布天下， 多次剿贼平乱， 战功赫赫，百姓称赞， 廷臣颂功，朝廷追封。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

① 守仁急趋吉安， 征调兵食，治器械舟楫， 传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。

②微守仁， 东南事几殆，世宗深知之， 甫即位，趣召入朝受封。

Answer

1.B

2.C

3.A

4.

①王守仁急忙赶赴吉安，征发调集士兵粮食，整治军器船只，传发檄文揭露朱宸濠的罪行，使太守县令各自率领官吏士卒救援。

②没有王守仁，东南的事情几乎危险了，明世宗对此深知，刚登帝位，立即征召王守仁入朝接受封赏。

【解析】

试题分析：

1.的运用。B项，翕然，一致的样子。（翕然释义：1．一致。2．一致称颂。3．安宁、和顺。4．（鸟）飞的样子。5．忽然；突然。6．凹陷。）

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义“安宁和顺”代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否。

2.杂居”“喜”“伐”，分析动词与它前后词语之间的关系，就能正确断句。

【考点定位】要求对一段课外古文的全部或部分断句，能力层级为B

【技巧点拨】本题考查对浅易文言文断句的能力。文言文断句、标点最根本的方法是多读多背，形成语感。有了一定的语感，读到该停顿之处，就会自然而然地停顿，不必苦思。断句、标点也讲求一定的技巧，做题时应把握准语意，根据语法结构、逻辑规律作出判断。解答本题应首先明白语句大意，只有明白了大意才能对语句进行断句。

3.。A项，“顿悟要义”不对，原文说“游九华归，筑室阳明洞中， 数年无所得”。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【易错警示】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。比如本题的A项——“顿悟要义”，考生就应到文中找到相关内容，然后再与选项进行比较，即可发现，说法错误。

4. 殆”“ 甫”。每点1分。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。