Question

阅读下面的一首唐诗，然后回答小题。

鹧   鸪

郑谷

暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡^①。

雨昏青草湖边过，花落黄陵庙^②里啼。

游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。

相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。

【注】①山鸡：鸟名，即雉，羽毛斑斓美丽。 ②黄陵庙：在湘阴县北洞庭湖畔。传说帝舜南巡，死于苍梧，二妃从征，溺于湘江，后人遂立祠于水侧，即黄陵庙。

1.诗歌颈联在描写鹧鸪时运用了怎样的描写方法?请简分析。

2.请结合诗歌内容分析这首诗的思想情感。

Answer

1.侧面描写，诗人通过游子闻声而落泪、佳人才唱而蹙眉两个细节侧面写出鹧鸪声的哀怨。

2.诗歌前两联主要刻画了鹧鸪的外形、习性和所处环境，渲染了孤寂凄清的氛围；颈联写游子和佳人在听到鹧鸪声后的感受，烘托鹧鸪啼声之悲；尾联写鹧鸪声在浩瀚的江面上回响（或者佳人游子一“唱”一“闻”在呼应），苦竹深处太阳西下，景色越发幽冷，借景抒情，透露出沉重的羁旅乡思之愁。

【解析】

1.

试题分析：题干问的是“诗歌颈联在描写鹧鸪时运用了怎样的描写方法?请简分析。”，题干明确考查诗歌的表达技巧，同时从题干的提问中可以知道，答题关键词“颈联”“ 描写鹧鸪表现手法”。答案包括运用什么手法，写出鹧鸪什么样的特点。“征袖湿” “佳人翠眉低。”两个细节描写，出鹧鸪声的哀怨。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】这是考查诗歌的语言和表达技巧。在古诗鉴赏中，诗歌的表达技巧包括三方面的内容：表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法（比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、互文）、表现手法（用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）这是诗词考核鉴赏的重点。本题也重点考查描写手法中的“侧面描写”。再次强调答题要领：内容（写什么）、方法（怎么写，也就是表达技巧）、效果（怎么样）。（注意：这三者的顺序可以按需要倒换，但答题时不可缺漏。）考生在具体答题时要结合诗句内容分析。考生答题时要结合意象、意境、情感入手赏析，不可只背术语。

2.

试题分析：题干问的是“请结合诗歌内容分析这首诗的思想情感。”这是考查诗歌的情感，答题关键词“结合诗歌内容”，考生要从意象、意境、手法角度去分析。分析情感首先抓意象和情感关键词诗歌的主要意象是“鹧鸪”，这是古代诗词中经常出现的意象。因其鸣声酷似“行不得也哥哥”，故古人常借其声抒写逐客游子之情怀。郑谷咏鹧鸪不重形似，而是浓墨重彩渲染其鸣声特点，着力刻画鹧鸪的神韵。首联咏其形，运用对比手法描绘鹧鸪的外在特征。“暖戏烟芜锦翼齐”，前四字揭示了鹧鸪的习性——“性畏霜露，早晚希出”，喜欢在轻烟弥漫而温暖的荒草地上嬉戏；后三字勾勒出鹧鸪美丽的外表——色彩斑斓，羽毛齐整。“品流应得近山鸡”，引出比较对象，将鹧鸪与山鸡作比，表现其类似山鸡的美丽品相和高雅风致。后三联均咏其声，主要运用侧面衬托的手法，通过鹧鸪鸣声的悲恻动人，咏叹鹧鸪内在的情韵，着力营造哀怨凄切的意境。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。比如题中诗歌的关键意象为“鹧鸪”。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。第五，捕捉蕴含的情感理趣 古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。