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阅读下面诗词,按要求作答 秦楼月 向子諲① 芳菲歇,故园目断伤心切。伤心切。无边...

阅读下面诗词,按要求作答

秦楼月

向子諲①

芳菲歇,故园目断伤心切。伤心切。无边烟水,无穷山色。

可堪更近乾龙节②,眼中泪尽空啼血。空啼血。子规声外,晓风残月。

【注】①公元1127年“靖康之变”,徽、钦二帝被金兵掳去,中原尽失,向子諲就生活在这个时期。1129年,金兵进犯长沙,他曾率军民与金兵血战八昼夜。②古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节,指宋钦宗生日。此时他已被俘。2.故园:向子于政和年间曾卜居宛丘(今河南淮阳县),此处即指宛丘居所。②乾龙节:古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节,指宋钦宗赵桓的生日,此时他已被俘虏。

1.这首词和柳永的《雨霖铃•寒蝉凄切》都运用了“晓风残月”的意象,但表达的情感有所不同,请作简要分析。

2.这首词的上片是怎样表达伤心之“切”的?请简要赏析。

 

1.向词表现的是山河破碎、国破家亡后的哀怨、悲痛之情。柳词表现的是离别后的凄清、孤寂之情。 2.略 【解析】 1. 试题分析:探究诗歌的情感注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的关键词语进行分析。此题注意首歌后面的注释和诗中表情达意的关键词语“故园”“泪尽”。 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这样就能和给的答案无限接近,还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析,答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意注意抓住首歌后面的注释和诗中表情达意的关键词语“故园”“泪尽”进行分析。 2. 试题分析:这是一道分析抒情方式的题目,注意直抒胸臆和借景抒情。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等,还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等,答题时根据具体的诗歌具体的分析,此题主要是直抒胸臆和借景抒情。答题时要结合诗歌做具体的解释。
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阅读下面诗词,按要求作答。

赠燕

(金)李晏

王谢堂前燕,秋风又送归。向人如惜别,入户更低飞。

海阔迷烟岛,楼高近落晖。不知从此去,几日到乌衣。

1.请简要分析首句“ 王谢堂前燕”的作用。

2.诗歌的颈联运用了什么表现技巧?请简要赏析。

 

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古诗文阅读

乌古孙泽,字润甫,临潢人。泽性刚毅,读书举大略,不事章句,才干过人。

世祖将取江南,泽以选输钞至淮南饷军,丞相阿术见而奇之,补淮东大都督府掾。至元十四年,元帅唆都下兵闽、越,见泽,与语而合,即辟元帅府提控案牍。十五年春正月,击潮州,守将马发备御甚固,泽曰:“潮人所以城守不下者,以外多壁垒,为之援应也。第翦其外应,潮必覆矣。”乃分兵攻其一大垒破之余垒尽散走二旬而潮拔马发死焉唆都还军福建。

夏五月,诏立行中书省于福建,以唆都行参知政事,泽行省都事,从朝京师,命知兴化军,赐金织衣,赏其善谋也。继改兴化军为路,授泽行总管府事,民歌舞迎候于道曰:“是吾民复生之父母也。”喜极而继以泣。郡新残于兵,白骨在野,首下令掩埋之;又衣食其流离之民,有弃子于道者,置慈幼曹籍而抚育之。郡中恶年少喜为不义,以资求窜名卒伍,冀后得计功授官。官吏恐激变,不敢洁,泽悉追毁所授,诛其尤无良者,贪暴始戢。泽又兴学校,召长老及诸生讲肄经义,存乡饮酒礼,旁郡闻而慕之。兴化故号多士,士咸知向慕。

御史台言:“乌古孙泽奉使知大体,如汲长孺;为将计万全,如赵充国。可属大任。” 诏擢为海北海南廉访使。故例,圭田①至秋乃入租,后遂计月受之。泽视事三月,民输租计米五百石,泽曰:“夫子有言,事君者先其事,后其食。吾莅政日浅,而受禄四倍,非情所安。”量食而入,余悉委学官,给诸生以劝业。常曰:“士非俭无以养廉,非廉无以养德。”身一布袍数年,妻子朴素无华,人皆言之,泽不以为意也。

至大元年,改福建廉访使。泽宿有德于闽,闽人安之。有芝五色产于宪司之澄清堂,士民以为泽之所致。以母年逾八十,求归养长沙。岁余,母丧,泽以哀毁卒。泽积官自承直郎至中大夫,谥正宪。

                                              (节选自《元史》)

【注】①圭田古代供卿、大夫、士祭祀花费用的田地。

1.对下列句子中加横线的词的解释,不正确的一项是(   

A其外应,潮必覆矣    翦:除掉

B官吏恐激壶,不敢      诘:责问

C视事三月              视事:古代官员到任

D大任                属:隶属

2.断句正确的一项是是(    

A乃分兵/攻其一大垒/破之余垒/尽散/走二旬/而潮拔马发死/焉唆都还军福建

B乃分兵攻其一大垒/破之/余垒尽散走/二旬而潮拔/马发死焉/唆都还军福建

C乃分兵攻其一大垒/破之/余垒尽散走二旬/而潮拔/马发死/焉唆都还军福建

D乃分兵/攻其一大垒/破之余垒/尽散走/二旬而潮拔马发/死焉/唆都还军福建

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    

A乌古孙泽在军事上有谋略。元军攻打潮州时,他主张先分兵各个击破潮州城外做外应的每个营垒,这样潮州城不攻破。

B乌古孙泽为官非常重视教化。任职兴化路时,他兴办学校,召集长老及诸生讲解经义,举行“乡饮酒礼”,邻郡闻知羡慕不已。

C乌古孙泽为官敢于惩治贪暴。面对郡里一些品质恶劣、喜欢做不义事情的靑年人,他严厉处置,处死了其中行为特别恶劣的人。

D乌古孙泽为人节俭,为官清廉。他经常说,为官者不节俭就不能保持廉洁一件布袍他穿了数年,家人衣着朴素无华。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)又衣食其流离之民,有弃子于道者,置慈幼曹籍而抚育之。

(2)量食而入,余悉委学官,给诸生以劝业。

 

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课内翻译

(1)为国者无使为积威之所劫哉。

(2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。

(3)虽万乘之公相,吾不以一日辍汝而就也。

 

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默写名句

(1)《送东阳马生序》中遇到老师叱责时,宋濂态度是                 ,不敢出一言以复。

(2)杜甫的《阁夜》中借眼前雄浑壮阔之景传达诗人内心悲慨之情的诗句是                

(3)《送杜少府之任蜀州》表明真正的友谊不受时空阻隔的诗句是                    

(4)李白在《行路难》中抒发乐观自信、志向远大的句子是                   

(5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中为天下寒士高呼的名句是                 !风雨不动安如山。

(6)岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写一场美丽风雪的千古名句是             

(7)周邦彦的《苏幕遮》中为后人赞叹的写出“荷之神理者”的诗句是                      

 

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对下列各项中加横线词语的解说,错误的一项是    

A明年,丞相(唐代二品以上的官员去世都称薨)

B伶官传(是一种文体,有赠序、书序等,本文是书序)

C则遣从事以一少牢告庙(祭祀用的牲畜,猪、牛、羊各一头)

D祸患常积于忽微(一寸的十万分之一叫“忽”,百万分之一叫“微”)

 

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