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把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是( ) ①更要用人生的尺度 ②因...

把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(   

①更要用人生的尺度

②因为所受教育的不同,人生的面貌也会不同

③在一定意义上,人是教育的产物

④衡量一种教育的优劣,不但要用社会的尺度,看它能否为社会培养有用的人

⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性

⑥当然,这里说的教育是广义的,不限于学习教育

A.③②⑥④①⑤ 

B.④①⑤⑥②③ 

C.④⑤②③①⑥ 

D.③②④⑤⑥①

 

A 【解析】 试题分析:本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题,整个语段意在说明教育的深广意义,③句总说,②句解说原因,⑥句中“这里说的教育”与②句衔接紧密,④句中“不但要用……的尺度,看它……”与①句中“更要用……的尺度”、⑤句中“看它……”衔接紧密。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目,考生应按照如下步骤操作:1.抓中心。首先要统揽全局,抓中心句,分析句子的性质和作用(如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等),然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2.抓思路。句子中的思路一般指三个方面:时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下,从左到右,从外到内;逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3.抓标志。语言标志常常表现为:关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系(内容上、形式上)、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4.抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬,或高昂或低沉,是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中,这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断,可以用排除法。如本题整个语段意在说明教育的深广意义,③句总说,②句解说原因,⑥句中“这里说的教育”与②句衔接紧密,④句中“不但要用……的尺度,看它……”与①句中“更要用……的尺度”、⑤句中“看它……”衔接紧密。  
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下列各句中横线的成语使用恰当的一项是( 

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B.苏轼的《水调歌头·明月几时有》信手拈来前人的成果入词,达到了天衣无缝的境地,可谓化典入词的范例。

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下列句子都不属于宾语前置的一项是(  

①复驾言兮焉求   

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⑤寻程氏妹丧于武昌 

⑥彼且恶乎待哉  

⑦州司临门,急于星火   

既自以心为形役

A.     

B.    

C.    

D.

 

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下面句子中加线词活用类型不相同的一项是

A.三江而带五湖             琴书以消忧

B.眄庭柯以               贾谊于长沙

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下列句子中词语的解释有误的一项是(   

A.茕茕孑(孤单的样子)立       绝(直上穿过)云气,负青天

B.众人(普通人)匹之           知来者之可追(补救)

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比较下列两组句子中加线词的含义和用法,判断正确的一项是(  

①三餐而反,腹犹果         ②虽,犹有未数也

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A.不同,相同      B.相同,不同

C.不同,不同      D.相同,相同

 

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