Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的论述文。

使用手机原本不是问题，但大量学生使用手机在学校却成了一个大问题。在学生该不该用手机、该如何用手机等问题上，各方意见不一。教师们更多认为学生不应用手机尤其是智能机，因为学生们自制力差，更多时间是用手机玩游戏，浏览不健康网页，对学生的学习和成长不利，而且难于监管；许多家长们认为，学生该用手机，因为联络方便，当然部分家长只给孩子购买只具有基本功能的“老爷机”；学生们当然希望能用手机，尤其是智能机，出于各种目的。

对于“学生在校园使用手机”问题，你怎么看？请给出你的观点、理由及解决问题的办法。

Answer

多一份理性，少一份盲从

手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，也可以向老师汇报学习；与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进感情，遇到疑难问题量，可以用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西；里面的闹钟装置可以随时用；通话记录功能，手机不像家里的电话一样，不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的，方便查询。手机的本身小巧玲珑，方便携带。

手机成了考场作弊的帮凶，影响考场秩序，助长同学们的不良风气。有的学生在休息时间和上课时间沉迷于手机游戏，严重影响休息和学习。有些学生盲目地将手机与别人的进行比较，形成了不良攀比风气，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境及父母的地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取，额外增加父母的负担，使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。手机对人体有辐射，许多广告只说手机有多少先进的功能，却未提及对人体的伤害，青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体造成伤害，岂不忏悔莫及。

总之，中学生使用手机的确存在许多问题。为此，我建议电视、电台、报刊杂志等媒体多做一些引导学生正确使用手机的公益广告；手机的生产商应该在电话卡上印上有关手机的温馨提示，如“上课时请关上手机”等；学校要积极引导我们正确使用手机，针对正确使用手机向学生进行宣传教育，防止学校出现攀比风气，同时积极开展丰富多彩的课余活动，引导学生远离手机的负面影响，并把精力放在学习上；家长要积极配合学校工作，家长不能盲目的溺爱孩子，当孩子要示使用手机时，要正确给孩子做教育，增强孩子的判断能力，有意识地培养子女的理财能力，为他们树立正确的消费观念。作为学生应该培养自身的一种正确消费观念和勤俭节约的良好行为习惯，特别是在科技高度发达的信息时代，我们应该要有明确的态度去对待问题，在物质上不能有一种“人无我有，人有我优，人有我攀”的思想，况且我们的任务是认真学习，对于其他一切影响我们学习的东西，我们都要多一份理性，少一份盲从。

【解析】

试题分析：这是一道时事类新材料作文。材料主要围绕学生该不该用手机、该如何用手机等问题上，各方的意见不一进行阐述的，对于这个现象，可以是肯定的态度，认识到手机使用给人类带来的便捷；也可以持反对态度，学生在学校使用手机会带来一系列的弊端，如把手机带入课堂会影响正常的上课秩序；有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来做弊，每次的期中，期末考试都可以发现几起此类的作弊事件；有的住宿生在宿舍熄灯后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就会精神不济，学习效率也大大折扣…不仅自己受到影响，也要扰了别人的休息等。也可以是中立态度，科学合理认识这一现象。

【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

【名师点睛】这是一道材料作文的题目，材料很简单，主要谈论学生在校园使用手机现象。 本作文应属于新材料作文中的社会时事型。而社会时事型最大的特点是“贴近时代、贴近社会、贴近考生生活”。具体到本题而言，内容上贴近时代生活，考生没有陌生感，熟悉并且有亲身体验，材料内容和考生的生活没有隔阂感，在阅读上也不存在障碍，可以从不同的态度入手立意，可以支持学生在校园用手机，可以反对，也可以中立。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度都是需要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。注意文体的要求。