根据拼音填写出下列句子中空缺的汉字。
① 面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在《日落余音》的号角声中降下旗 （ɡān）。（《别了，不列颠尼亚》）
② 上午四点这一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在 （rú）动了。 （《包身工》）
③ 拿莫温学着同样生硬的调子说：“这样她就打不成 （kē）睡了！”（《包身工》）
④ 随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，托举着载人飞船拔地而起，直刺九 （xiāo）…… （（《飞向太空的航程》）
⑤ 至于这一回在弹雨中互相救助，虽 （yǔn）身不恤的事实……（《记念刘和珍君》）
阅读下面文言文，完成下题目。
（1）叔孙通者，薛人也。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为
义帝，叔孙通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。
（2）汉五年，已并天下，诸候共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪①。”高帝曰：“得无难乎？”叔孙通曰：“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”
（3）于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为公所为不合古吾不行公往矣无污我！”叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”
（4）遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百馀人习之月馀，叔孙通曰：“上可试观。”上既观，使行礼，曰：“吾能为此。”乃令群臣习肄②。汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝。仪：先平明③，谒者④治礼，引百官以次入殿门。廷中陈车骑步卒卫宫，设兵张旗。谒者传言“趋”。殿下郎中夹陛，陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方，东乡；文官丞相以下陈东方，西乡。大行设九宾，胪传⑤。
（5）于是皇帝辇出房。引诸侯王以下至吏六百石以次奉贺。自诸侯王以下莫不振恐肃敬。至礼毕，复置法酒⑥。诸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上寿。觞九行，谒者言“罢酒”。御史执法，举不如仪者，辄引去。竟朝置酒，无敢喧哗失礼者。于是高帝曰：“吾乃今日知为皇帝之贵也。”乃拜叔孙通为太常，赐金五百斤。叔孙通出，皆以五百斤赐诸生。诸生乃皆喜曰：“叔孙生诚圣人也，知当世之要务。”
（取材于《史记·叔孙通传》）
【注】①朝仪：古代天子临朝的典礼。②肄：学习，练习。③平明：天刚亮。④谒者：官名，掌接待宾客及赞礼。⑤胪传：专指传告皇帝诏旨。⑥法酒：古代朝廷举行大礼时的酒宴。
1.下列句子中，加横线词语解释不正确的一项是（ ）
A．悉去秦苛仪法 悉：全，都
B．度吾所能行为之 度：揣度，估量
C．殿下郎中夹陛 陛：宫殿的台阶
D．叔孙生诚圣人也 诚：果真，如果
2.下列句子中加横线词语的用法，全都相同的一项是（ ）
A．①汉王败而西 ②拔剑撞而破之
B．①度吾所能行为之 ②何辞为
C．①与其弟子百馀人 ②吾其还也
D．①引百官以次入殿门 ②箕踞以骂曰
3.下列对原文的理解，不正确的一项是（ ）
A．刘邦即位之初，去除秦律繁杂的苛税，推崇简朴。
B．跟随刘邦夺天下的文臣武将们表现粗鲁，不懂礼仪。
C．鲁地俩儒生不屑叔孙通的处事作风，不愿与之合作。
D．叔孙通最终帮助朝廷建立了一套庄重威严的礼仪。
4.用“/”为文言阅读材料《叔孙通传》中画波浪线的部分断句
吾 不 忍 为 公 所 为 公 所 为 不 合 古 吾 不 行 公 往 矣 无 污 我！
5.把下列句子翻译成现代汉语。
① 若真鄙儒也。（《叔孙通传》画横线处）
② 吾不能早用子，是寡人之过也。（《烛之武退秦师》）
③ 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）
6.解释以下列句中加横线词语的意思。
①公则置车骑
②引其匕首提秦王
③朝济而夕设版焉
④失其所与，不知
⑤夫晋，何厌之有
⑥刑人如恐不胜
根据下面一段文言文作图，正确的一项是（ ）
今有池方一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，适与水齐，问水深葭长各几何？
——（《九章算术》）
下列句子的句式特征与例句相同的一项是（ ）
例：若属皆且为所虏
A．大王来何操
B．而燕国见陵之耻除矣
C．是寡人之过也
D．若亡郑有益于君
下列句子中加横线词语用法相同的一项是（ ）
A．①太子迟之 ②道芷阳间行
B．①烛之武退秦师 ②沛公旦日从数百骑
C．①此其志不在小 ②左右既前，斩荆轲
D．①范增数目项王 ②常以身翼蔽项王
下列句子中“之”的用法，与例句相同的一项是（ ）
例：愿伯具言臣之不敢倍德也
A．顷之，未发
B．项伯乃夜驰之沛公军
C．夫晋，何厌之有
D．臣之壮也，犹不如人
