Question

阅读下面这首诗，然后回答问题。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）

陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

1.请从修辞手法的角度赏析诗歌的一二句。

2.诗歌后两句表现了作者怎样的情感？请简要分析。

Answer

1.诗歌一二句采用了夸张的修辞手法，“三万里”“五千仞”生动地展现了黄河之长，高山之高，更好地突出事物的特征，写出了祖国河山的雄浑壮丽，表达了作者对祖国大好河山的热爱。

2.美丽的山河被敌人占领，北方老百姓的眼泪都哭干了，天天在等待着宋朝的军队收复失地，赶走敌人，等了一年又一年，表现了作者对美丽河山被敌人占领的遗民的同情， 对南宋军队收复失地的企盼， 对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨（答到划线处中的2点，即可得2分，每点1分）。

【解析】

试题分析：

1.首先答出“夸张”的修辞，然后结合诗句解释，最后明确效果“突出河山的壮美”和“赞美之情”

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题在题干中给出“修辞”， 首先答出“夸张”的修辞，然后结合诗句解释，最后明确效果“突出河山的壮美”和“赞美之情”。

2.抓住“泪尽”“胡尘”“遗民”“南望王师”作答。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住“泪尽”“胡尘”“遗民”“南望王师”分析“对遗民的同情”“对南宋军队收复失地的企盼”“对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨”之情。