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阅读下面的文言文,完成小题。 《陈情表》 晋·李密 臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。...

阅读下面的文言文,完成题。

《陈情表》

晋·李密

臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃,欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。

1.对下列句子中加横线的词语的解释,不正确的一项是 (     )

A门衰祚薄        祚薄:福分浅薄

B沐浴清化        清化:清明的政治教化

C臣孝廉        察:考察

D形影相        吊:安慰

2. 比较下列两组句子中加横线字的意义和用法,判断正确的一项是     )

①未尝       ②是以区区不能

③不名节       ④愿陛下悯愚诚

A.①②相同,③④不同。

B.①②相同,③④也相同。

C.①②不同,③④相同。

D.①②不同,③④也不同。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。

诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。

 

1.C 2.A 3.①臣小的时候经常生病,九岁的时候还不会行走。孤单悲苦,一直到了成人自立。② 朝廷又特地下了诏书,任命我为郎中,不久又蒙受国家恩命,任命我为太子洗马。 【解析】 1. 试题分析:“察臣孝廉”中“察”不仅当“考察”讲,还含有“推荐”之 意,即考察并推荐我为孝廉。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,课标卷近几年有加大难得的趋势,考的词语一般在课本中没有出现,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。此题中的“察”解释为“考察”就是典型的以今释古,同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题重点考核古今异义,中间涉及文化常识。 2. 试题分析:“废离”与“废远”的“废”都当“废止”讲,都是动词。“不矜”的“矜”当“自夸”讲,动词;“矜悯”中的“矜”当“怜惜”讲,动词;两个“矜”字意义不同。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,课标卷近几年有加大难得的趋势,考的词语一般在课本中没有出现,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题重点考核一词多义。 3. 试题分析:重点词语:“不行”“孤苦”“成立”“特下”“拜除”“寻”。 【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“不行”“孤苦”“成立”“特下”“拜除”“寻”等实词,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理,使句意通顺。 【参考译文】 臣子李密陈言:我因命运不好,小时候遭遇到了不幸,刚出生六个月,我慈爱的父亲就不幸去世了。经过了四年,舅父逼母亲改嫁。我的祖母刘氏,怜悯我从小丧父,便亲自对我加以抚养。臣小的时候经常生病,九岁时还不会行走。孤独无靠,一直到成人自立。既没有叔叔伯伯,又没什么兄弟,门庭衰微而福分浅薄,很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚,在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有依靠,每天只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母又早被疾病缠绕,常年卧床不起,我侍奉她吃饭喝药,从来就没有停止侍奉而离开她。 到了晋朝建立,我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵,考察后推举臣下为孝廉,后任刺史荣又推举臣下为优秀人才。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担,辞谢不接受任命。朝廷又特地下了诏书,任命我为郎中,不久又蒙受国家恩命,任命我为太子洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人,担当侍奉太子的职务,这实在不是我杀身捐躯所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告,加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻,责备我逃避命令,有意拖延,态度傲慢。郡县长官催促我立刻上路;州官登门督促,比流星坠落还要急迫。我很想遵从皇上的旨意赴京就职,但祖母刘氏的病却一天比一天重;想要姑且顺从自己的私情,但报告申诉不被允许。我是进退两难,十分狼狈。 我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的,凡是年老而德高的旧臣,尚且还受到怜悯养育,何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官,担任过郎官职务,本来就希望做官显达,并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏,十分卑微浅陋,受到过分提拔,恩宠优厚,怎敢犹豫不决而有非分的企求呢?只是因为祖母刘氏寿命即将终了,气息微弱,生命垂危,早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母,就没有今天的样子;祖母如果没有我的照料,也无法度过她的余生。我们祖孙二人,互相依靠而维持生命,因此我的内心不愿废止奉养,远离祖母。 臣下我现在的年龄四十四岁了,祖母现在的年龄九十六岁了,臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢,而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情,乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚,并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白,连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧诚心,请允许我完成臣下一点小小的心愿,使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷,死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情,恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。
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用一句话概括下面这则消息的主要内容。不得出现数字,不超过25字。

第11次全国国民阅读调查结果近日发布,调查数据显示,受数字媒介迅猛发展的影响,2015年,我国成年国民数字化阅读方式接触率持续增长。包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等的数字化阅读方式接触率达到501%,首次超过半数。

具体来看,2015年有444%的成年国民进行过网络在线阅读,较2014年上升了118个百分点;419%的国民进行过手机阅读,较2014年上升了107个百分点;58%的国民在电子阅读器上阅读,较2014年上升了12个百分点;09%的国民用光盘阅读,比2012年下降了07个百分点;22%的国民使用PDA/MP4/MP5等进行数字化阅读,比2014年下降了04个百分点。

 

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下列句子中句式分类正确的一项是   

①项脊轩,旧南阁子也

②异乎三子者之馔

③吾又何能为哉

④况阳春召我以烟景

⑤庭中始为篱

⑥点,尔何如?

⑦惟兄嫂是依

A.①⑤/②③④/⑥⑦   

B.①⑤/②④/③⑥⑦

C.①④⑤/②③/⑥⑦   

D.①②⑤/③④/⑥⑦

 

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下列句子中加横线的词语古今意义相同的一项是   

A.从六国破亡之故事

B.不抑耗其实而已

C.大块假我以文章

D.冥然兀坐,万籁有声

 

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下列句子中加横线的词,词类活用类型分类正确的一项是   

①吾妻死之年所植也

②使不

乎舞雩

梁君臣之首

⑤驼种树

其肤以验其生枯

辟四窗

二世

⑨东犬西

⑩雨泽

A.①②⑦⑨/③④⑧/⑤⑥⑩

B.①②⑦⑨⑩/③④⑤⑥⑧

C.①②⑦⑨⑩/③④⑤⑥/

D.②⑦⑨⑩/①③④⑤⑥/

 

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下列各组中,加横线词的解释完全正确的一项是  

A诸父异爨(等到)       以手关闭                    吾妻来指女子出嫁

B烛夜游点燃         方六七十,五六十(或者)          尔对曰轻率

C.名我当(本来)         人者治理                      而幼孩书写

D.万物之旅也       室仅方丈一丈见方                且怠穷困

 

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