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依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) ①美国纽约的一名校车司机在驾...

依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(    

①美国纽约的一名校车司机在驾驶过程中突发心脏病;危难时刻,一名13岁男孩为司机实施了胸外按压的抢救措施,这与学校常年安排学生进行突发事件的应急演练               

②2015伊始,各大卫视综艺打擂日臻激烈。湖南卫视《我是歌手》(第三季)在周末黄金档拿下的超高收视率,让其他的电视综艺节目只能               

③较之居住的小窝,国家好比我们的大家。如果个高的、手长的、力大的都去捞一把,你拆一块砖,我揭一片瓦,她将迅速                ,到时谁都无栖身之所。

A.息息相关   望尘莫及    支离破碎

B.休戚相关   望洋兴叹    支离破碎

C.息息相关   望尘莫及    土崩瓦解

D.休戚相关   望尘莫及    支离破碎

 

C 【解析】 试题分析:理解成语的意义,也需要结合语境,看语境中是否有适合成语的对象、褒贬等。“休戚相关”“息息相关”同指关系密切,区别在于:①“休戚相关”含有同甘共苦、利害一致的意思。“息息相关”不含。②“息息相关”适用的对象比较广泛,可以指人,也可以指物。“休戚相关”适用面比较窄,一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系,不能指无祸福可言的一般事物。③“休戚相关”含有褒义色彩,“息息相关”则是中性的。此处“息息相关”符合语境。“望尘莫及”指望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上,比喻远远落后;“望洋兴叹”多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。此处“望尘莫及”符合语境。“土崩瓦解”意思是象土崩塌,瓦破碎一样,不可收拾,比喻彻底垮台;“支离破碎”形容事物零散破碎,不完整。此处“土崩瓦解”符合语境。 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】解答成语题目,需要注意从以下几个方面加以分析即可。1.辨语义。对熟语尤其是成语的一些关键语素,必须准确理解,防止望文生义;2.辨色彩。不同的成语、熟语常带有不同的感情色彩,辨析时应注意在感情色彩上使用是否得当;3.辨对象。有些成语有特定的对象,熟语词义有所侧重,适用的对象也就不同;4.辨微殊。有些熟语由于读音、词形相近或具有某些共同的语素,在使用时极容易混淆,要注意辨别熟语的细微差别;5.辨语境。有些成语有两用现象,或同时兼有两个不相同的意义,或褒贬色彩因意义有别而分别具备,若做题时凭习惯和感觉去评判,往往会令人大跌眼镜;6.辨语法功能。熟语的使用,还应注意熟语的语法功能,习惯用法,否则会造成搭配不当,或者重复累赘,或者否定失当等等。本题主要是考查近义成语,如“休戚相关”和“息息相关”不仅要求区分词语意思,还要结合语境分析其词语感情色彩;至于“望尘莫及”和“望洋兴叹”只需要结合语境区分词义即可;“土崩瓦解”和“支离破碎”意思差别较大,这里只要根据语境加以判断就行了。  
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下列有关文学常识的表述有误的一项是(   

A.柳宗元是晚唐“古文运动”的主将。他的创作可分为传记、论文、山水游记、寓言四种,以山水游记、传记和寓言的文学成就最高。

B.欧阳修是北宋文学革新的领导人物。为“唐宋八大家”之一。为文以韩愈为宗,大力反对浮靡的时文,倡导有内容的古文。他的散文多议论当事,切中时弊,说理畅达,抒情委婉。

C.《项脊轩志》是明代文学家归有光的名篇。文章借项脊轩的兴废,写与之有关的家庭琐事,表达人亡物在,三世变迁的感慨,也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情。

D.“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“聊斋先生”指的分别是东晋大诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北宋政治家王安石、清代小说家蒲松龄。

 

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下列文言句式不同类的一项是(   

A.身死国灭,为天下笑                     B.赵尝五战于秦,二败而三胜

C.多于南亩之农夫                         D.冰,水为之而寒于水

 

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下列句中加横线词的用法与其他三项不同的一项是(    

A.纵江东父兄怜而       B.则获邑,则得城

C.忧劳可以             D.后秦击赵者再,李牧连

 

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基础知识

1.下列句子中 “乎”的用法和意义判定正确的一项是(     

①儿寒乎?欲食乎?

②呜呼!孰知赋敛之毒有甚至是蛇者乎!

③生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。

④恢恢乎,其于游刃有余地矣!

A.①②不同,③④相同

B.①不同,②③④相同  

C.①②③④都不同 

D.①②相同③④不同

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的一段经历:

我父亲在西雅图有一处农场,上面有许多石头。正因为如此,父亲才以较低的价格买下了它。有一天,母亲建议把上面的石头搬走。父亲说,如果可以搬走的话,主人就不会卖给我们了,它们是一座小山头,都与大山连着。有一年,父亲去城里买马,母亲带着我们在农场劳动。母亲说:“让我们把这些碍事的东西搬走,好吗?”于是我们开始挖那一块块石头。不长时间,就把它们弄走了,因为它们并不是父亲想像的山头,而是一块块孤零零的石头,只要往下挖一英尺,就可以把它们晃动。

在你的生活中,有类似的经历或见闻吗?请以“石头与山头”为话题写一篇文章。要求自立文意,自选文体,自拟文题,全文不少于800字。

 

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