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阅读下面的文字,按要求作文。 同学们,当我们用敏锐的双眸去细心地观察生活时,就会...

阅读下面的文字,按要求作文。

同学们,当我们用敏锐的双眸去细心地观察生活时,就会发现生活中处处充满温暖和温情:冬天的阳光是温暖的,春天的和风是温暖的;寒冷时的一件棉袄是温暖的,饥饿时的一块面包是温暖的;伤心时一句安慰的话语是温暖的,困境时一个鼓励的眼神是温暖的……家庭,没有温暖便是一碗淡而无味的清茶;社会,没有温暖便是一片毫无生机的荒漠。

温暖就在身边为题写一篇不少于700字的记叙文

要求:(1)字迹工整(2)不得抄袭(3)不要在文中透露自己的相关信息。

 

温暖就在身边 温暖无处不在,而发生在我家的这件事,其中就包含了母亲对儿女的温暖…… 那年夏天,我还是个乳臭未干的小男孩,不是很懂事。一天,吃完晚饭还没有收拾桌子,我就迫不及待地从冰箱里拿出冰镇的半个西瓜,拿起勺子挖了勺就吃。妈妈看了,笑着从冰箱里拿出一碗没有一点籽的冰凉可口的西瓜瓤。“吃吧,我已经给你挖去籽了。”我看着红里透白、新鲜多汁的西瓜、馋涎欲滴,忙挖起一块放进嘴里,未等嚼完,我便又挖起一块放进嘴里。“慢点,慢点,没人跟你抢。”妈妈站在一旁一边笑着看我吃,一边继续挖籽。 妈妈用右手拿起一把小勺,左手拿着一角西瓜。她先用勺轻轻地把那些依依不舍得离开的西瓜籽从鲜红的瓜瓤上挖下来,然后用小刀把西瓜一块块地削下来,放进碗里。最后,左手端起碗,右手拿起一把小勺,把碗里的瓜先切成小块,再慢慢到捣碎,让它出汁,再如此反复数次,一碗西瓜瓤才弄完,最后,放进冰箱里冷冻,转天,就又有一碗冰镇西瓜。她看着我吃得津津有味,就拿了一块最大的西瓜,给我吃。 不知怎的,我忽然问妈妈:“妈妈,吃西瓜不吐西瓜籽”是什么意思?“我也不知道。”妈妈一边挖西瓜籽一边说。 我看见碗里的这些无籽西瓜,突然想到:我现在不就是“吃西瓜不吐西瓜籽”吗?妈妈辛苦地挖着西瓜籽,而我却像个大爷似的坐在椅子上悠闲地吃着。 我把我的想法跟妈妈做了汇报。妈妈听了,用食指指着我的小鼻子说“这孩子,就你聪明。”说完,她继续挖西瓜籽。嗯,那是什么?是妈妈的手吗?为何变得如此苍老。这双手上长着几道细小的皱纹,像一道细小的裂纹。昨天下午,我想吃水果,可能是妈妈怕我不够吃,就削了许多橙子和苹果。我一看,天哪,那这么多,我哪里吃得下啊!我吃得肚子都快撑着了,也只吃了一点点,没办法,只好把它们放进冰箱里每天再吃。妈妈怕这些水果坏了,今天就把它们都吃了。不能浪费呀,好好的别扔了,怪可惜的。再说了,这些水果是人家农民伯伯辛辛苦苦地浇水、施肥、除草,才得到现在的果实。如果浪费掉,那他们的辛苦不就白费了。 前天妈妈给我削梨时,被刀片划破了手,可她却说“没事没事。”看到这双记录了风霜艰辛的手,我觉得心底有一种说不出的东西往上拱,拱得我喉头发涩、鼻子发酸。于是,我挑了一块最大的西瓜,挖去籽,送到妈妈嘴边,说:“妈妈,您吃。” 妈妈看着我,脸上洋溢着温馨的笑容。 【解析】 试题分析:这是一道材料命题作文。“温暖”可是形容词,形容语言、动作、眼神;“温暖”可是动词,“温暖”我们的心田,“温暖”我们的记忆,乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义,写作就容易找准切关于温暖的内容很多,你首先要要搜寻一下,在我们的生活中,那些让我们感到“温暖”的情景、场景或美妙的片断,如可以写父母、老师、同学在一起等“温暖”的情景。但如果要想写得不一般,就要不落俗。跳出那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材,学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。本题是命题作文,不存在什么审题障碍,可以迅速的联系到我们生活中所感受的种种温暖。可以采取第一人称来抒写,这样可以有话可说,有情可抒,也能写出感人的文章来。也可以采用第三人称来写,抒写对亲情,或者友情的渴望和赞美,甚至还可以借此写出对社会某种现象的揭露和批判。也可以荡开选材的思路,写出一些令人耳目一新的文章来。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这是一道材料命题作文的题目。“人性是永恒不变的话题”。要求考生理性的认识与对待自己,看待生活中人与人之间的关系,它是提高人生生活质量的要素,因此众多命题就指向了这个方向。要学会挖掘新颖角度:如用设置悬念的方法,写自己生日那天不同寻常的经历来;用引出误会的方法,描写师生之间曲折的经历;用童话的形式,畅想动物对人类的感激;用日记的形式,逐一展开自己与父母沟通的故事。写记叙文,可以家庭的温暖让我心醉,陌生人的关怀让我感激,灾民的坚毅让我敬佩,只要人间有温暖,给我天堂又何羡等等;写议论文,可以论述我们身边不缺乏温暖,只是缺乏感受的心。赠人玫瑰,手留余香,温暖也一样,当你用真诚去温暖别人时,你自己也温暖起来了,只要我们每个人都献出一点温暖,那么这个世界就会变得更加美好和谐等等。只要有自己的观点和思考,能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料的,给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求,具体写作时,还应避免抽象的描写,大而无边的空泛议论。选择议论文,应小切口,深分析。写散文或记叙文,应情感饱满,写得形象、具体、生动,有灵性。  
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考点分析:
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每年中央电视台举办的“感动中国”人物评选活动,都吸引了无数人参与。学校受此启发,以深情的目光回望人类文明史,推选出了毛泽东、鲁迅、杜甫、司马迁等“感动世界”的历史人物。请你参照示例,从上述人物中任选一位,为其拟写一则颁奖词。(要求:评价准确、得体,讲究文采,至少用一种修辞手法,不少于60字。)

示例: 巴金  穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中笃定的步伐,叩响多少心灵的大门;他贯穿于文字和生命中的良知,将在中国文学史册上闪耀着璀璨的光辉。

 

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阅读下面的文字,完成文后题。

高手

吴宏庆

帅子跟着大师学了几年后,自己也成了鉴定古玩的高手。帅子出师后,大师要留他下来做帮手,帅子心不在此,婉言谢绝了。

帅子的家乡是个有两千多年历史的古县。几百年前,这里商贾云集,府宅遍地,现在败落了,但那些文物却是不会消失的。

有人来找他鉴定古玩,来人自报姓名,叫李土方。此人矮壮结实,十指粗糙,肤色黝黑,农民打扮。帅子知道,这种人手中往往有好货。

李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来,恭恭敬敬地交给帅子。帅子打开,里面是只青铜酒杯。帅子没看两眼,就顺手扔在桌子上。李土方心痛地拿起来,埋怨地说:“我说你干嘛用这么大的力?”

帅子冷笑道:“什么玩意儿!民间仿造的,十块钱一个!”

李土方愣了愣,不甘心地又掏出一个纸包来。这次是块玉佩,帅子眼就亮了,连连细看,口中赞道:“好东西!好东西!”李土方见他这样,欢喜地问:“值多少钱?”帅子轻轻地把玉佩放下,说:“这是汉代的蓝田玉。上面的八条龙栩栩如生,堪称绝品。如果我没猜错的话,这应该是汉代哪位王公的爱物。”

李土方呼吸也急促起来:“卖给你怎么样?”

帅子摇头:“买不起。这是无价之宝!”

“我等钱急用,亏一点卖给你?”

“亏一点也买不起。我劝你还是把它收好了,不到万不得已千万别卖它。”

李土方感激地说:“其实我并不知道这东西的价值,如果你蒙我,随便给两个我也会卖给你的。可是你既然说出这样的话,就证明你心肠好,值得信赖。我还有几件东西,过几天拿来请你鉴定一下。”

有朋友知道了此事,说帅子是在放长线钓大鱼。帅子不置可否,神秘地笑了。

几天后,李土方又来了。他一进门,就神神秘秘地将门窗关上。帅子知道他等待的东西要出现了。

李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来,帅子一看,脑袋嗡一声响开了,我的老天爷,竟是玉玺!

帅子的手不可抑制地哆嗦着接过来。玉玺高二十公分,长宽各十五公分。印面阴文刻着“广德王国,永享天恩”八个字。帅子定了定心,幸好不是失踪已久的传国玉玺,否则心脏怕受不了这么大的刺激。玉玺的把手是一条独角龙,形态怪异,造型古朴,隐约可见帝王之气。

一千三百年前,这一带曾出现过一个少数民族国家,史称“广德王国”,三代而亡。广德国的图腾就是独角龙。这个玉玺就是广德国的玉玺。这可是一件真正的宝贝,帅子也难以鉴定它真正的价值。

“还有什么东西?”

李土方又掏出一件东西,是个小小的金鼎,看到它,帅子证实了自己的猜测,李土方一定是找到了广德国王的葬地。金鼎上刻着“夏王三年”,也就是这年广德亡国的。“这玩意儿你想怎么卖?”帅子眼盯着金鼎问。

“那这个呢?”李土方指着玉玺问。

“不管那个,我是问这个!”

“这个嘛,我用秤称了称,有一斤二两重,十万元怎么样?”

帅子笑了:“这是包金而不是赤金,哪有用秤称的道理?最多两万元!”

李土方颇难为情地笑了,一跺脚:“好,两万就两万吧!这个呢?”他又指着玉玺。

帅子不回答,从屋里拿出两万元,就要送客。

“别别!有话好说,价钱可以商量嘛,你说清楚,这玉玺到底值多少钱?”

帅子重新坐下来,吸了根烟说:“这玩意真是个古董,不用我说,你也知道。但古董就一定值钱吗?我看未必。实话对你说,这玉质不算太好。你看,上面还有瑕垢疵洼的。”帅子又对李土方说了一大通专业术语。李土方听得头都大了。最后帅子伸出手掌晃了晃:“你要出这个价,我就收下了,否则,另请高明!”

“五十万?”

“五万!”

李土方犹豫起来,半天才说:“你是个公道人,不会太骗我。这样吧,二十万!如果你不答应,我只好走了。”

帅子就用二十万买回了玉玺。第二天,他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里。大师用放大镜足足端详了半个小时,最后开口说:“这东西你用多少钱弄来的?”

“三十万。”帅子撒了个谎,他想卖给大师,大师完全有能力吃下。

“好眼力!”大师拍着他的肩膀说,“你准备卖多少?”

“您是我的恩人,您看着给!”

大师伸出一个巴掌晃了晃。

“五十万?”大师笑了:“五千元。我说的是这假玉玺的手艺,而这玉玺本身大约也就两百元左右。”

“什么?”帅子跳了起来。

大师将他按下,说:“鉴定古玩必先要懂赝品。你跟我学了几年,只学会了怎样鉴定真品,而没有学会怎样鉴别赝品。当初我要你留下来,为的就是要教你这一招,只是你太急于自立门户了,学艺不精,吃亏上当是迟早的事。”大师又拿起“玉玺”,感慨地摇摇头,“玉是老玉,字是新刻的。这造赝人真是高手,想不到现在还有这样的高手!连我也几乎被骗了!”

李土方,高手?帅子瘫倒在地。

1.下列对小说内容的分析和概括,最恰当的两项是   (  

A小说的题目很有特点,一语双关。“高手”既指小说中的帅子,又指李方,而前者在后者面前相形见绌,自愧不如。

B小说中“李方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来”,这里的“哆哆嗦嗦”运用了细节描写,细致地刻画出李方当时紧张的心理。

C帅子故意不买李方的玉佩,是他用的一计。他是想让李方拿出更好的宝物,而这也正中李方的下怀。

D小说在刻画人物形象时,全部运用了正面描写的方法,通过人物的语言、神态、动作来表现人物的性格特点。

E这篇小说情节曲折生动,引人入胜,通过一个生动的故事表现了比较深刻的意蕴,让人读后有所感悟。

2.小说第一段有什么作用?请简要说明。

3.简要概括小说中李土方的形象

4.有人认为,小说的最后三段可以删去,表达效果更好,你认为如何?请结合全文谈谈你的看

法。

 

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补写下列句子中的空缺部分。

(1)携来百侣曾游                            (毛泽东《沁园春 长沙》)

(2)她静默地远了,远了,                   ,走尽这雨巷。(戴望舒《雨巷》)

(3)                 ,油油的在水底招摇。   (徐志摩《再别康桥》)

(4)指点江山,激扬文字,                   。(毛泽东《沁园春 长沙》)

(5)                 ,乌蒙磅礴走泥丸。(毛泽东《七律 长征》)

(6)毛泽东《沁园春 长沙》中“                                  ”两句用夸张手法展现出诗人劈波斩浪的气魄。 

(7)东临碣石,以观沧海。                 ,山岛竦峙。 (曹操《观沧海》)

(8)予独爱莲之出淤泥而不染,                   。(周敦颐《爱莲说》)

 

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阅读下面这首宋诗,然后回答题。

夏日三首(其一)

张耒

长夏村墟风日清,檐牙燕雀已生成。

蝶衣晒粉花枝舞,蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影,嘈嘈虚枕纳溪声。

久斑两鬓如霜雪,直欲樵渔过此生。

颈联中“邀”“纳”二字极为传神,请简要分析。

 

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把下列句子翻译成现代汉语。

(1) 房琯布衣时与甫善,时琯为宰相,请自帅师讨贼,帝许之。

(2)若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 (《烛之武退秦师》)

 

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