Question

阅读下面一首唐诗，完成小题。

移使鄂州^①次岘阳馆怀旧居

刘长卿

多惭恩未报，敢问路何长。

万里通秋雁，千峰共夕阳。

旧游成远道，此去更违乡。

草露深山里，朝朝落客裳。

〖注〗①公元772年（唐代宗大历七年）左右，诗人刘长卿结束了十年多闲居流寓生涯，以监察御史、检校祠部员外郎为转运使判官，知淮西鄂岳转运留后。题中的鄂州，在今湖北省鄂城县，是转运使署所在地。

1.诗以“路何长”为纲，并贯穿全篇。请结合内容进行分析。

2.诗的尾联表现了作者什么样的思想感情？是如何表现的？请简要分析。

Answer

1.颔联：赴任之途，漫长坎坷，劳顿孤寂。颈联：行程愈长，离乡愈远，别居愈遥。尾联：旅途还长，人生还长，仕途还长。

2.表现了诗人对旅途跋涉劳顿的慨叹、流寓生涯悲苦的回味和日后仕途坎坷的忧虑。寓情于景（借景抒情），诗人借沿途清冷的秋景来抒发心中回荡的忧思。

【解析】

1.

试题分析：注意用诗中各联的内容解释语句“路何长”，或者说诗中是如何体现“路何长”。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】分析诗歌中的某个字或词语诗歌结构上的作用的题目，是常见的题目，一般有统领全诗和或在诗意上有转折的作用，有时也叫诗歌的“诗眼”。分析是统领全诗的注意分析诗歌的各句内容是如何和这一词语相连的，在结构上额转折注意分析有什么转折到什么。此题是分析“路何长”是如何统领全诗的，注意分析其他三联中的“赴任之途，漫长坎坷”“行程长”“旅途还长，人生还长，仕途还长”。

2.

试题分析：注意结合诗中的重点词语“万里”“旧游”“违乡”和注释中的“闲居流寓生涯”分析情感，表现情感的方式注意“借景抒情”。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗中的重点词语“万里”“旧游”“违乡”和注释中的“闲居流寓生涯”分析情感。诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等，答题时根据具体的诗歌具体的分析，此题主要借景抒情。