Question

阅读下面的文字，完成文后小题。

屠呦呦与青蒿素

2011年9月，从美国传来令人振奋的消息：中国科学家屠呦呦获拉斯克临床医学奖。获奖理由是“发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”。

拉斯克奖是美国最有声望的生物医学奖，也是世界上最有声望的大奖之一，仅次于诺贝尔生理或医学奖,被看作是诺奖的“风向标”。1997年以来的诺贝尔生理学或医学奖获得者中，近一半是拉斯克奖得主。屠呦呦获得的拉斯克临床医学奖是中国生物医学界迄今为止获得的世界级最高级大奖，离诺贝尔医学奖只有一步之遥。

屠呦呦1930年12月30日出生于浙江省宁波市。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，《诗经·小雅》的名句寄托了屠呦呦父母对她的美好期待。她自幼耳闻目睹中药治病的奇特疗效，立志探索它的奥秘。1951年，屠呦呦如愿考入北京大学医学院药学系，选择了当时一般人缺乏兴趣的生药学专业。在专业课程中，她对植物化学、本草学和植物分类学最感兴趣。大学毕业后，屠呦呦就职于中国中医研究院。那时该院初创，条件艰苦。屠呦呦在设备简陋的工作环境中，心无旁骛，埋头从事研究中药，取得了许多骄人的成果。其中，研制用于治疗疟疾的药物——青蒿素，是她最杰出的成就。当年轻的屠呦呦开始这项研究的时候，她当然不会意识到，在漫长而曲折的研究“抗疟”的道路上，有一顶金光闪闪的王冠正在等待她来摘取。 

疟疾是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病。世界卫生组织报告，全世界约数10亿人口生活在疟疾流行区，每年约2亿人患疟疾，百余万人被夺去生命。特别是上世纪60年代初，全球疟疾疫情难以控制。当时正值美越交战，在越美军因疟疾减员80多万人。美国不惜投入，筛选出20多万种化合物，却未找到理想的抗疟新药。因疟原虫对喹啉类药物已产生抗药性，所以，防治疟疾重新成为各国医药界攻克的目标。继美国之后，英、法、德等国也花费大量人力物力，寻找有效的新结构类型化合物，但一直未能如愿。我国从1964年重新开始对抗疟新药的研究，从中草药中寻求突破是整个工作的主流，但是，通过对数千种中草药的筛选，却没有任何重要发现。在国内外都处于困境的情况下，1969年，39岁的屠呦呦临危受命，出任该项目的科研组长。她从整理历代医籍着手，四处走访老中医，搜集建院以来的有关群众来信，编辑了以640方中药为主的《抗疟单验方集》。然而筛选的大量样品，对抗疟均无好的苗头。她并不气馁，经过200多种中药的380多个提取物进行筛选，最后将焦点锁定在青蒿上。但大量实验发现，青蒿的抗疟效果并不理想。她又系统查阅文献，特别注意在历代用药经验中提取药物的方法。东晋名医葛洪《肘后备急方》中称：“青蒿一握，水一升渍，绞取汁服”可治“久疟”。琢磨这段记载，她认为，很有可能在高温的情况下，青蒿的有效成分被破坏了。于是她改用乙醇冷浸法，所得青蒿提取物对鼠疟的效价显著提高；接着，用低沸点溶剂提取，效价更高，而且趋于稳定。终于，在经历了190次失败后，青蒿素诞生了。这剂新药对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%。

疟疾，一个肆意摧残人类生命健康的恶魔，被一位中国的女性科学家制服了。

屠呦呦，以百折不挠的拼搏精神在中华科技史上谱写了一部精彩的人生传奇。

“这一医学发展史上的重大发现，每年在全世界，尤其在发展中国家，挽救了数以百万计疟疾患者的生命。在基础生物医学领域，许多重大发现的价值和效益并不在短期内显而易见。但也有少数，它们的诞生对人类健康的改善所起的作用和意义是立竿见影的。由屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药物青蒿素就是这样一个例子。”

这是2011年度拉斯克奖的颁奖词。拉斯克奖对屠呦呦的杰出贡献做出的回应，有些姗姗来迟；但毕竟是令人庆幸的。当颁奖词的庄严声韵回响在地球上空的时候，各种肤色的人类都在向这位耄耋老人表达深深的敬意。     

（根据“百度百科”、中华网等相关资料整理）

1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (    )（    ）

A.拉斯克奖是美国最有影响的生物医学奖，有诺奖的“风向标”之称。屠呦呦获得的拉斯克临床医学奖，是世界上最有声望的大奖，离诺贝尔医学奖仅一步之遥。

B.在北京大学医学院就读时，屠呦呦对与她的理想和志趣相符合的植物化学、本草学、植物分类学等兴趣特别浓厚。而许多年轻人对这些学科却缺乏兴趣和热情。

C.疟疾是摧残人类生命健康的恶魔，世界上每年有百余万人被它夺去生命。许多国家的科学家都在努力研发制服它的新药物，我国的科学家率先完成了这个任务。

D.在基础生物医学领域，许多重大的发现，不可能在短期内让人们看见它们显著的价值和效益。例如，屠呦呦和她的同事们一起研发的抗疟药物青蒿素就是这样。

E.本文在平实的叙述中穿插一些富有文学色彩的描写，增强了文章的生动性和感染力；作者重点记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，描写细腻，有很强的说服力。

2.屠呦呦的名字寄托了父母对她的美好期待。这美好的期待是什么？请结合相关诗句简要分析。

3.屠呦呦获得突破性进展，最关键的步骤是什么？请简要分析。

4.屠呦呦研发抗疟新药青蒿素，经历了190次失败才获得成功。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。

Answer

1.B C （答B得3分，答C得2分，答E得1分；答A、D不得分）

2.眷恋故土，热爱祖国，健康成长，不断增长才干，将来报效国家。分析：①屠呦呦的名字来自《诗经·小雅》的名句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”②小鹿呦呦地叫着，在原野上吃着鲜嫩的青草，象征和谐之音、和谐之景，可引申为眷恋故土，健康成长；③小鹿象征人才，父母希望儿女成为国家的有用之才。

3.改进提取药物的方法。①从东晋名医葛洪的有关记载中受到启发，认识到可能在高温的情况下，青蒿的有效成分被破坏了；②改用乙醇冷浸法，又采用低沸点溶剂提取法。

4.观点一：埋头苦干，锲而不舍。进行任何探索，都可能会碰到失败。碰到失败，要坚持探索，勇闯难关；屠呦呦屡败屡战，从不灰心气馁，而是埋头苦干，锲而不舍，终于赢来胜利。她的成功之道，值得我们学习。

观点二：既要苦干，又要勤于思考。埋头苦干，不怕失败，固然是屠呦呦成功的重要因素，但更得益于她善于思考，不断从失败中吸取教训。我们要像她那样，碰到困难，不要盲目蛮干，而要从中发现问题，进而解决问题。

观点三：苦干多思，吸收前人经验。百折不挠的苦干精神，勤于思考的良好习惯，屠呦呦都具备了；更重要的是，她把目光投向历代医药学典籍，从前人的经验中受到启发，取得了关键性突破。碰到失败时，借鉴别人的经验，往往会有意想不到的收获。

【解析】

1.

试题分析：本题考查综合分析理解实用类文本的能力。A项错在“是世界上最有声望的大奖”，文中第二段说，拉斯克奖是“是世界上最有声望的大奖之一”。该项去掉“之一”，与文意不符。D项张冠李戴，文中倒数第二段说“屠呦呦……研发的抗疟药物青蒿素”起的作用和意义立竿见影，而不是“不可能在短期内看见显著的价值和效益”。E项“描写细腻”有误，记叙屠呦呦研发青蒿素的艰难历程，是平实的语言，没有细腻的描写。故答E只得1分）

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。

2.

试题分析：第2题考查对重要语句的分析、理解能力。解答本题，要扣住第三段开头《诗经》中的名句，这显然是屠呦呦名字的来历。对诗句的理解，要适当展开想象，只要言之成理即可。本题引用了《诗经·小雅》的名句：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”但没有说明父母给屠呦呦起的名字与这两句名句有什么内在联系。这就需要考生把名句的涵义挖掘出来。对“呦呦鹿鸣，食野之苹。”学生并不陌生，曹操的《短歌行》中把在原野上一边吃草，一边呦呦呜叫的鹿比做人才，希望他们到自己这里来。由此我们可以看出父母希望屠呦呦成为国家的人才的殷切期待；另外，从“呦呦鹿鸣，食野之苹”的和谐景象中，可以推知父母希望屠呦呦热爱自己的家园，在和谐的家园中健康成长。

【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

【名师点睛】理解文中重要句子的含义，我们把所考的的句子分为两类：难句子和易句子。所谓难句子就是句子结构完整、内涵丰富、语言抽象或者有指代型词语的句子，我们的解答方向是翻译（目前笔者认为只有这个词语才能准确描述这种解题方法）。易句子的解答方式是原因＋翻译。

（1）依据文章中心、段落中心来解释重要句子，即“句不离段”。

（2）根据句式特点来解释句子。

（3）根据句子位置来分析句子的含意。

（4）抓住相邻句，把握句子的语言背景材料。

（5）根据修饰限制成分辨析句意。

（6）根据修辞特点把握句子。

（7）从表达方式入手分析句意。

当然从高考答案拟就还要参考以下三点：①从句子在文中所处的位置考虑其作用。②从句子的表现形式考虑其表达效果。③从文章的内容，结合句子考虑主旨，人物或作者的思想感情

3.

试题分析：这是一道文章局部内容概括的题目，要立足文本，提取关键的信息。本题的答题区间在第四段的后半部分，分层概括即可得出答案。改进提取药物的方法。①从东晋名医葛洪的有关记载中受到启发，认识到可能在高温的情况下，青蒿的有效成分被破坏了；②改用乙醇冷浸法，又采用低沸点溶剂提取法。

【考点定位】评价文本产生的社会价值和影响。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域。解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。另外，还有段落的抒情句或议论句等。第四，无明显的信息的段落，应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意。

4.

试题分析：第4题考查对文章的重要内容和情感、态度、价值观进行探究的能力。屠呦呦成功的原因是多方面的，只要抓住自己感受最深的一点，谈自己的真实想法就可以。但要注意，观点要能够从人物的事迹中找到根据，分析要具体，要扣住文章的主要内容，不能空泛说理。解答此题要特别注意抓主要信息。屠呦呦不怕失败，持之以恒地埋头苦干，这是不容置疑的，都可以看出来。但根据文意应当看到，屠呦呦的成功更得益于她勤于思考，善于借鉴前人的经验。因此，以上提供的三种观点虽然都是可以的，但第一种较肤浅，也比较笼统，难得高分；第三种最佳，最全面；第二种次之。解答此类试题，要学会抓主要信息，抓住了主要信息，答案也就切中要害了。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【名师点睛】既然是探究，其探究结论也应该是富有个性色彩的。我们说一切要从文本的材料出发，要从社会存在的事实出发，但这绝对不是要我们做材料或社会存在的奴隶，我们要学会用自己的眼睛去审视问题，用自己的脑袋去思考问题，用自己的语言去表述问题。首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么，三审答案的模式。这类题相当于小型作文，观点一定要明确，分析时要有理有据，并且一定要联系文本内容。另外，语言表述要简洁。考场是有时间限制的，写的太少，分析不透彻；写得太多，势必要侵占做其题的时间。