下列各句按句式特点分类正确的一项是（ ）
⑴会于西河外渑池 ⑵人为刀俎，我为鱼肉 ⑶为巡船所物色
⑷而君幸于赵王 ⑸以为莫己若 ⑹若属皆且为所虏
⑺求人可使报秦者 ⑻沛公安在 ⑼请罪于先人之墓
⑽蔺相如者，赵人也 ⑾我之谓也 ⑿夫晋，何厌之有
A．⑴⑷⑼/⑵⑸⑽/⑶⑹/⑻⑾⑿/⑺
B．⑴⑷/⑵⑸⑺/⑶⑹⑼/⑻⑿/⑽⑾
C．⑴⑼/⑵⑽/⑶⑷⑹/⑸⑻⑾⑿/⑺
D．⑴⑷⑼/⑵⑶⑹/⑸/⑻⑿/⑺⑽⑾
下列各组加横线词中古今意思完全相同的一组是（ ）
A．臣所以去亲戚而事君者／ 沛公居山东时
B．而听细说，欲诛有功之人／约为婚姻
C．既得志，则纵情以傲物／忧懈怠，则思慎始而敬终
D．行李之往来／璧有瑕，请指示王
下列句子表达得体的一项是（ ）
A．“抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小张采访心理学家王教授。
B．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。
C．王灿的同桌学习上得过且过，不求甚解，王灿意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！”
D．燃烧的岁月，已将您的生命焚尽，但那坚强的信念，仍在您的额头闪光。您的爱护、关怀和勉励将伴我信步风雨人生。祝父亲节快乐！
下列有关课文的理解，表述正确的一项是（ ）
A．《左传》、《公羊传》、《榖梁传》都是为解说《春秋》而作，故又称“春秋三传”。《左传》相传为鲁国史官左丘明所作，作品《曹刿论战》、《烛之武退秦师》等选自此书。它是我国第一部纪传体史书，详细记载了战国时期风云变幻的史实，塑造了生动的人物形象，富有文学性。
B．《品质》是法国批判现实主义作家高尔斯华绥的作品，小说描写了一位诚实敬业、热爱自己技艺的靴匠格斯拉，他宁肯饿死也不愿降低靴子质量的故事，以此表现出底层劳动者高尚的劳动道德。
C．墨子，名翟，战国初期思想家、政治家、教育家，先秦诸子散文代表作家，是墨家学派的创始人，主要思想为“兼爱”、“节用”、“非攻”等。《非攻》一文选自《墨子》，文章层层铺垫，对非正义战争予以抨击。
D．《拿来主义》是鲁迅杂文的代表作，全文以小见大，综合运用比喻论证、因果论证、对比论证等论证方法进行论证，采用破立结合的论证方式，先立后破，破中有立，把“闭关主义”“送去主义”和“拿来主义”对照着写 ，形象地论说了怎么样对待文化遗产的问题。
下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．国际安徒生奖每两年评选一次，被誉为“儿童文学的诺贝尔文学奖”，旨在以奖励世界范围内优秀的儿童文学作家和插画家为目的。
B．书法艺术在总体上是一种形式美，它与人品的关系曲折错综。许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨，而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气。
C．影片《疯狂动物城》不是用逼真的三维立体动画和令人捧腹的段子，而是启发更深层次的思考，可谓一个利用大众文化传递正能量、寓教于乐的经典案例。
D．一些国际权威人士认为，海洋资源的开发和利用是人类走出当前人口剧增、资源枯竭、环境恶化以及未来发展的重要出路。
在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
关于培养学生“读书之良好习惯”的问题，从我们接触的学生来看，提倡讲认真，不 ；重理解，不 ；肯钻研，不 ；爱思考，不 ；这几点最为重要。
A．马马虎虎 囫囵吞枣 浅尝辄止 人云亦云
B．浅尝辄止 囫囵吞枣 马马虎虎 人云亦云
C．马马虎虎 浅尝辄止 人云亦云 囫囵吞枣
D．浅尝辄止 马马虎虎 人云亦云 囫囵吞枣
