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阅读下面杜甫的一首诗,然后回答小题。 倦夜 杜甫 竹凉侵卧内,野月满庭隅。重露成...

阅读下面杜甫的一首诗,然后回答题。

倦夜

杜甫

竹凉侵卧内,野月满庭隅。重露成涓滴,稀星乍有无。

暗飞萤自照,水宿鸟相呼。万事干戈里,空悲清夜徂。

1.清代杨伦说:“写夜易,写“倦夜”难。却俱只在景上说,不着一“倦”字字面,故浑然无迹。”请结合前三联说说诗人是如何“浑然无迹”地写出“倦”意的?

2.本诗的最后两句对全篇起了“点睛”的作用请分析此联的抒情方式,并说说表达了诗人怎样的情感?

 

1.诗人描写的这幅“秋夜图”中,有绿竹、庭院、朗月、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟,和景物的目击者──诗人自己。他孤栖“卧内”,辗转反侧,不能成眠:一会儿拥被听窗外竹叶萧萧,露珠滴答;一会儿对着洒满庭院的溶溶月光,沉思默想;一会儿披衣而起,步出庭院,仰望遥空,环视旷野,心事浩茫。这一夜从月升到月落,诗人不曾合眼。彻夜不眠,疲倦十足。 2.直抒胸臆“万事干戈”寄寓着诗人忧国忧时的感情,为国事而心寒;叹息广大人民的乱离之苦;“清野”鲜明地衬托出诗人的孤寂心情。 【解析】 1.1】 试题分析:前六句全写自然景色,单纯写“夜”,没有一字写“倦”;但仔细一看,我们从这幅“秋夜图”中,不仅看到绿竹、庭院、朗月、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟,还看到这些景物的目击者——诗人自己。我们仿佛看到他孤栖“卧内”,辗转反侧,不能成眠:一会儿拥被支肘,听窗外竹叶萧萧,露珠滴答;一会儿对着洒满庭院的溶溶月光,沉思默想;一会儿披衣而起,步出庭院,仰望遥空,环视旷野,心事浩茫……这一夜从月升到月落,诗人何曾合眼!彻夜不眠,他该有多么疲倦啊!如此清静、凉爽的秋夜,诗人为何不能酣眠?有什么重大的事苦缠住他的心?诗的最后两句诗人直吐胸臆:“万事干戈里,空悲清夜徂!”原来他是为国事而忧心。这样忧国忧民,彻夜难眠,怎能不让人感到“倦”。 【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】“一切景语皆情语”景中有情,前六句的景物描写一定有情感体现。“秋夜图”中,可看到绿竹、庭院、朗月、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟,那就是说诗人没有睡。他辗转反侧,一会儿听窗外的竹叶萧萧,露珠滴答;一会儿望着溶溶月光,沉思默想;一会儿披衣而起,步出庭院,仰望遥空,环视旷野,心事浩茫。这些景物描写正是诗人彻夜难眠的所见所闻。可见这个晚上,诗人毫无睡意,该有多少心事,多么疲倦啊! 2.2】 试题分析:诗歌写景是为抒情铺垫的。本诗前六句的景,写出诗人辗转反侧,彻夜难眠的所见所闻,诗人为什么难以入睡,在尾联中给出了答案,这也是作者写本诗的情感体现。“万事干戈里,空悲清夜徂”作为忧国忧民的诗人,杜甫想到刚刚平息“安史之乱”,西部吐蕃又骚扰中原,昏君庸臣当政,有志之士横遭贱视和摒弃,自己报国无门,“空悲”二字抒发了诗人的无限忧愤。 【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧和作者的思想情感。能力层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】鉴赏诗歌的表达技巧,要熟悉表达技巧。诗歌的表达技巧包括:修辞手法、描写手法、抒情手法和谋篇布局。常用的修辞手法有:比喻、夸张、拟人、借代、用典、反衬、对比等。描写手法有:正面描写和侧面描写,正面描写又包括:虚实结合、动静结合、点面结合、视听结合等,侧面描写分为衬托和对比。抒情手法有直接抒情和间接抒情,直接抒情就是直抒胸臆,间接抒情又分为借景抒情、用典抒情、托物言志、叙事抒情等。谋篇布局又有以小见大、欲抑先扬、欲扬先抑等。诗歌的最后往往是感情抒发的点睛之笔。
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李乂传

李乂,字尚真,赵州房子人。少孤。年十二,工属文,与兄尚一、尚贞俱文章见称。中书令薛元超曰:“是子且有海内名。”第进士、茂才异等,累调万年尉。长安三年,诏雍州长史薛季昶选部吏才中御史者,季昶以乂闻,监察御史,劾奏无避,景龙初,叶静能怙势,乂其奸,中宗不纳,迁中书舍人、修文馆学士。

帝遣使江南,发在库赀以赎生,乂上疏以为:“江南鱼鳖之利,衣食所资。江湖生无既,而府库之财有限,与其拯物,不如忧民。且鬻生之徒惟利所视,钱刀日至,网罟岁广,施之一朝,营之百倍。若回赎之赀,减方困之徭,其泽乡矣。

韦氏之变,诏令严促,多乂草定。进吏部侍郎,知制诰。景云元年,迁吏部侍郎,与宋璟等同典选事,请谒不行,时人语曰:“李下无蹊径。”改黄门侍郎,封中山郡公。制敕不便,辄驳正。贵幸有求官者,睿宗曰:“朕非有靳,顾李乂不可耳!”谏罢金仙、玉真二观,帝虽不从,优容之。太平公主干政,欲引乂自附,乂深自拒绝。

开元初,姚崇为紫微令,荐侍郎,外托引重,实去其纠驳权,畏乂明切也。未几,除刑部尚书。乂方雅有学识,朝廷称其有宰相之,会病卒,年六十八,赠黄门监,谥曰贞。遗令薄葬,毋还乡里。

乂沉正方雅,识治体。葬日,苏颋、毕构、马怀素往之,哭曰:“非公为恸而谁恸欤!”乂事兄尚一、尚贞孝谨甚,又俱以文章自名,弟兄同为一集,号《李氏花萼集》,总二十卷,乂所著甚多。尚一终清源尉,尚贞博州刺史。

(节选自《新唐书》,略有删改)

1.对下列句中加横线词的解释,不正确的一项是(

A.乂其奸,中宗不纳。               条:分条列举

B.进吏部侍郎,知制诰。              仍:仍旧

C.朝廷称其有宰相之                望:名望

D.葬日,苏颋、毕构、马怀素往之。    祖:路祭

2.下列各组句子中,加横线词的意义和用法相同的一项是(

A.与兄尚一、尚贞俱文章见称           吾郡之发愤一击

B.发在库赀以赎生                    加,则思无因喜以谬赏

C.江湖生无既                        维扬帅下逐客

D.姚崇为紫微令,荐侍郎              吾令人望其气,皆龙虎

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(

A.李乂沉正方雅,有宰相才能,识治体,得到很多人的尊敬。当他去世埋葬的时候,苏颋、毕构、马怀素为之痛哭不已。

B.李乂年轻时被中书令薛元超预测将驰名海内。后来,他考中进士,并且一路升迁,直至刑部尚书,后因病去世。

C.李乂入仕以后,积极向上建言。他担任中书舍人时,皇帝派遣使者前往江南,发放所在地府库中的钱财以赎生,李乂上书认为与其拯救生物,不如忧念民众。

D.李乂品性刚正,不畏权贵,遇到制书敕令有不合适的地方,往往加以驳正。太平公主干涉政事,想拉拢李乂依附,李乂坚决拒绝。

4.把文中的画线句子翻译成现代汉语。

且鬻生之徒惟利所视,钱刀日至,网罟岁广,施之一朝,营之百倍。

贵幸有求官者,睿宗曰:“朕非有靳,顾李乂不可耳!”

 

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仔细观察下面的图表,根据图表内容,总结出两条结论。(每处字数不超过40个字

目标对人生的影响调查统计表

 

类型

25年前目标

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25年后目标设计者的结果

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3%的人

清晰

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10%的人

清晰

短期

有改变

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60%的人

不清楚

模糊

/

/

生活安稳没有特别的成就

27%的人

/

/

/

生活在社会底层常失业抱怨社会

 

结论(1)                                                                         

结论 2                                                                        

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。(每处字数不超过15个字

日前,“大学生掏鸟窝被判10年”一则报道引起热议,许多“不知情”的网友们一看这样的报道立刻“鸣不平”,               ?还有网友拿拆迁和贪官的刑罚来类比,觉得这名大学生太“冤”。为何贪污千百万的贪官也只不过坐十来年牢!贪官固然可恶,但          。依法律规定,贪污罪属于经济犯罪,侵犯的是财物,与非法猎捕、收购珍贵、濒危野生动物罪是完全不同的两种罪,单就犯罪金额进行对比“喊冤”,暴露了法律知识的盲点。无论什么罪行,无论是何人犯罪,最终             。《最高人民法院关于审理破坏野生动物资源刑事案件具体应用法律若干问题的解释》中规定了隼类为国家二级保护动物,10只就已经构成情节特别严重。闫某涉案16只燕隼、1只凤头鹰的情节无疑属于特别严重,十年已属从轻处罚了。

 

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下列句中加横线的词解释正确的一项是(  

A缙绅、大夫、士于左丞相府(萃:精英) /众谓余一行为可以祸(纾:解除)

B.诛五人 (按:追究)/寡人之过也(是:表示判断)

C.越国以远(鄙:边远的地方)/而厚遇之(因:趁机)

D.秦王恐其破璧,乃辞固请 (谢:道歉)/仲尼之闻(少:小看)

 

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下列各句按句式特点分类正确的一项是(

⑴会于西河外渑池   ⑵人为刀俎,我为鱼肉  ⑶为巡船所物色

⑷而君幸于赵王     ⑸以为莫己若     ⑹若属皆且为所虏

⑺求人可使报秦者   ⑻沛公安在       ⑼请罪于先人之墓

⑽蔺相如者,赵人也 ⑾我之谓也       ⑿夫晋,何厌之有

A⑴⑷⑼/⑵⑸⑽/⑶⑹/⑻⑾⑿/⑺

B⑴⑷/⑵⑸⑺/⑶⑹⑼/⑻⑿/⑽⑾

C⑴⑼/⑵⑽/⑶⑷⑹/⑸⑻⑾⑿/⑺

D⑴⑷⑼/⑵⑶⑹/⑸/⑻⑿/⑺⑽⑾

 

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