Question

阅读下面这首唐诗，完成后面小题。 

惜花

（唐）韩偓

皱白离情高处切，腻香愁态静中深。

眼随片片沿流去，恨满枝枝被雨淋。

总得苔遮犹慰意，若教泥污更伤心。

临轩一醆悲春酒，明日池塘是绿阴。

1.颔联中哪两个词用得极妙？请找出来并简析其表达效果。

2.诗歌的尾联是如何抒情的？请简要分析。

Answer

1.“随”和“满”。“随”有追随、追踪之意，把诗人寄情于落花的难舍难分的心意表现出来；“满”，写出诗人惆怅满怀，诗人的伤痛漫溢到每一株被雨淋湿的花枝上，这两个词化景语为情语，表现了诗人对春意阑珊的那种不舍和怅恨之情。

2.既有直接抒情又有间接抒情。诗人因无计留住春光，悲不自胜，只有临轩凭吊，借酒浇愁。这是直接抒情；结尾一句不言花尽，而说绿郁郁的树荫映入池塘，即所谓“绿肥红瘦”，其意自明，含蓄委婉地展现了诗人面对春光流逝的流连哀痛的心情，属于借景抒情。

【解析】

1.

试题分析：题干要求“颔联中哪两个词用得极妙？请找出来并简析其表达效果”，这是考查诗歌的炼字技巧。首先应找出这两个词，然后解释该词的意思，再代入句中描绘画面，最后分析其效果。“眼随片片沿流去，恨满枝枝被雨淋”，颔联展示了雨打风吹、水流花落的情景：眼睛追随着那一片片坠落水中的花瓣顺流而去，再抬头望见残留枝上的花朵还在受无情的风雨摧残，这满目狼藉的景象，不能不教人满怀怅恨。这里的“片片沿流去”和“枝枝被雨淋”，都是写的实景，但添上了“眼随”、“恨满”，就起到化景语为情语的作用。随，有追踪的意思。不说“眼看”，而说“眼随”，更深一层，把诗人那种寄情于落花的难分难舍的心意表现出来了。至于“恨满”的“满”，既可以指诗人惆怅满怀，也可以理解为诗人的伤痛漫溢到每一株被雨淋湿的花枝上，于是客观的物象又蒙上了人的主观心境的投影。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗眼，一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味，看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更为形象生动的效果。解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

2.

试题分析：题干问的是“诗歌的尾联是如何抒情的”。这是考查诗歌的抒情技巧。抒情技巧主要包括：借景抒情、直抒胸臆、借事抒情、用典抒情。“临轩一醆悲春酒，明日池塘是绿阴”，诗人因无计留住春光，悲不自胜，只有临轩凭吊，对酒浇愁，遥想明日残红去尽，只有绿沉沉的树荫映入池塘，即所谓“绿肥红瘦”。结尾一句不言花尽，而其意自明，委婉含蓄的笔法，正显示诗人那种不愿说、不忍说而又不得不说的内心矛盾。这其中既有借景抒情，也有直抒胸臆。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。题目类型：这首诗歌采用了何种表现手法？变体：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？诗人是怎样来抒发自己的情感的？或就某一方面提具体问题。答题要领：分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度，还是表现手法角度，还是篇章结构，还是兼而有之。（1）必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。其次才是对相关表达技巧的具体的鉴赏。（2）结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中的具体运用。（3）说说作者采取这种手法的原因。再次，解释（4）这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。运用该手法的好处。在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。比如本题，题干中直接指向“抒情”，考生可以从抒情方式的角度答题。