Question

文言文阅读

陈祐，字庆甫，赵州宁晋人，世业农。祖忠，博究经史，乡党皆尊而师之。祐少好学，家贫，母张氏尝剪发易书使读之，长遂博通经史。时诸王得自辟官属，岁癸丑，穆王府署祐为其府尚书，赐其父母银十铤、锦衣一袭。王既分土于陕、洛，表祐为河南府总管。下车之日，首礼金季名士李国维、杨杲等，咨访治道，商议古今，奏免征西军数百家及椒竹诸税，又上便民二十余事，朝廷皆从之。

世祖即位，分陕、洛为河南西路。中统元年，真除祐为总管。时州县官以未给俸，多贪暴，祐独以清慎见称，在官八年，如始至之日。至元二年，调官法行，改南京路治中。适东方大蝗，徐、邳尤甚，责捕至急。祐部民丁数万人至其地，谓左右曰：“捕蝗虑其伤稼也，今蝗虽盛，而谷已熟，不如令早刈之，庶力省而有得。”或以事涉专擅，不可，祐曰：“救民获罪，亦所甘心。”即谕之使散去，两州之民皆赖焉。

三年，朝廷以祐降官无名，乃赐虎符，授嘉议大夫、卫辉路总管。卫当四方之冲，号为难治，祐申明法令，创立孔子庙，修比干墓，且请于朝著于祀典。及去官，民为立碑颂德。

六年，置提刑按察司，首以祐为山东东西道提刑按察使。朝廷大举伐宋，遣祐签军，山东民多逃匿，闻祐来，皆曰：“陈按察来，必无私。”遂皆出，应期而办。十四年，迁浙东道宣慰使。时江南初附，军士俘虏温、台民男女数千口，祐悉夺还之。未几，行省榷民商酒税，祐请曰：“兵火之余，伤残之民，宜从宽恤。”不报。

遣祐检覆庆元、台州民田。及还至新昌，值玉山乡盗，仓猝不及为备，遂遇害，年五十六。谥忠定。父老请留葬会稽，不得，乃立祠祀之。祐能诗文，有《节斋集》。

（节选自《元史》，有删改）

1.对下列句子中加横线的词的解释，不正确的一项是（     ）

A．赵州宁晋人，世业农             业：从事

B．时诸王得自辟官属               辟：避开

C．祐部民丁数万人至其地           部：统率

D．遂皆出，应期而办               办：完成

2.以下六句话分别编为四组，全都直接表明陈祐体恤百姓的一组是（    ）

①又上便民二十余事②不如令早刈之，庶力省而有得③祐申明法令，创立孔子庙④遂皆出，应期而办⑤救民获罪，亦所甘心⑥遣祐检覆庆元、台州民田

A．①②⑤       B．①④⑥       C．③④⑥       D．②③⑤

3.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）

A．陈祐出身于耕读之家，有良好的家学传统。他年少好学，在母亲的大力支持下发奋学习，长大后博通经史，得到皇帝征召，有所作为。

B．陈祐初为河南府总管时，首先拜会金末名士李国维、杨杲等来咨询治民治国方法，说明他为官谦虚好学；后来他被正式封为河南西路总管，为官清廉自守。

C．陈祐任卫辉路总管时，在号称难以治理的地方，申明法令，建孔子庙，修比干墓，注重教化百姓，治理百姓有方，同时也深得百姓爱戴。

D．东部地区发生了严重的蝗灾，朝廷命陈祐去灾区处理此事。陈祐到后，能客观地分析当前形势，并果断地采取措施。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）捕蝗虑其伤稼也，今蝗虽盛，而谷已熟，不如令早刈之，庶力省而有得。

（2）未几，行省榷民商酒税，祐请曰：“兵火之余，伤残之民，宜从宽恤。”

Answer

1.B

2.A

3.A

4.

（1）捕捉蝗虫是怕它们损坏庄稼，如今蝗虫虽多，但谷物已经成熟，不如让百姓早点收割庄稼，也许可以省力并有收成。 （“虑”、“刈”、“庶”各1分，大意2分）

（2） 不久，行省征收百姓和商人的酒税，陈佑请求说：“战争之后，对伤残的百姓应当宽大体恤。”（“榷”、“兵火”、“恤”各1分，大意2分）

【解析】

1.

试题分析：此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累，在课外文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，B项，“辟”应为“征召”。所以选B。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】近年来的高考文言文阅读题考查的实词，绝大多数源于教材，但《全日制普通高级中学语文教学大纲》要求高中生重点掌握的文言实词就多达120个，而且每一个实词还有诸多的义项，考生要完全掌握已非易事，对于迁移和运用更是难上加难。现将文言实词词义的常用推断方法举例如下：在理解常见的文言实词在文中的含义，除落实120个实词之外，我们还应掌握一些推断文言实词的方法与技巧。例如本题就可根据语境分析法（利用上下文语境）分析作答。“词不离句，句不离篇。”要把握一个实词的含义，绝不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在着照应、解释或暗示关系，这恰恰是我们要寻找的钥匙。

2.

试题分析：此题考查鉴赏人物形象及筛选信息的能力。解答此题，可先疏通选项句意，然后根据文意及句意来判断是否能直接表明陈祐体恤百姓。③句表现陈祐善于教化百姓；④句是“山东民”所为，间接表明陈祐体恤百姓； ⑥句讲朝廷派给陈祐的任务。所以选A。

【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C。

【技巧点拨】解答人物形象信息筛选题的答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。表现性格的，先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意是谁的什么性格。例如本题中③④⑥句就不符合题干要求，因此要将含有这三项的选项排除。

3.

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。A项，“得到皇帝征召”理解错误，原文中是说当时诸王可以自己征召官员部属，癸丑年，穆王府委任陈祐为王府尚书。所以选A。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】见的设误角度有：曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒是非、因果混淆、时序错位（时间顺序颠倒）、无中生有、添枝加叶。其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及事件不符的内容、词语。做题时要仔细推敲，认真比对。例如本题选项A就属于无中生有的错误。

4.

试题分析：此题考查翻译文中句子的理解能力。应将待译句子放回语境去理解，也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实，补出省略成分，将特殊句式按现代汉语习惯译出。翻译时需重点翻译的词语：“虑”、“刈”、“庶”“榷”、“兵火”、“恤”。

【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。例如本题中的“兵火”在古代文言文中的含义与现代文学中的含义是不相同的，在古代有“战争”的意思，翻译时，要翻译准确。

【参考译文】

陈祐， 字庆甫，赵州宁晋人，其家世代以农为业。祖父陈忠，广泛地研究经史，乡里人都尊敬他，并以他为师。陈祐自幼喜欢学习，家里贫困，母亲张氏曾剪掉头发换取书籍让他读。他长大后博通经史。当时诸王可自己征召官员部属，癸丑年，穆王府任陈佑为该府尚书，赐给他父母银子十铤、锦衣一套。穆王被分封于陕、洛后，上表推荐陈祐为河南府总管。他到任那天，首先拜会金末名士李国维、杨杲等，咨询访求治理国家的方法，研究议论古今得失。他又上书请求免去征西军几百家以及椒竹等赋税，又上奏二十余件方便百姓的事，朝廷都听从了他。

世祖即位，将陕、洛地区划为河南西路。中统元年，正式任命陈祐为总管。当时州县官吏因为朝廷没发放俸禄，大多贪婪暴虐，只有陈祐因为清廉谨慎被称道。在此为官八年，始终像刚到的时候一样。至元二年，调官法实行，陈祐调任南京治中。适逢河南东部发生严重的蝗灾，以徐州、邳县尤为严重，官府紧急责令捕捉蝗虫。陈祐带领壮丁数万人到灾区，对身边的人说：“捕捉蝗虫是怕它们损坏庄稼，如今蝗虫虽多，但谷物已经成熟，不如让百姓早点收割庄稼，也许可以省力并有收成。”有人认为事情涉嫌擅自做主，不可行。陈佑说：“救了百姓而获罪，也是我所愿意的。”立即告诉壮丁让他们散去，两州的百姓都依靠他（而活了下来）。

至元三年，朝廷认为陈祐被贬官无正当理由，于是赐给他虎符，封授嘉议大夫、卫辉路总管。卫辉路位于四方交通必经之地，以难治理闻名。陈祐申明法令，建立孔子庙，修比干墓，并向朝廷请示写进记载祭祀仪礼的典籍中。到他离任时，这里的百姓为他立碑，歌颂他的恩德。

至元六年，设置提刑按察司，首先任命陈祐为山东东西道提刑按察使。朝廷大规模攻打宋，派陈祐签发汉人丁壮当兵，山东百姓多有逃避隐匿的，听说陈祐来了，都说：“陈按察来，一定没有私心。”于是都出来应征，陈祐的任务按期完成。至元十四年，陈祐调任浙东道宣慰使。当时江南刚刚归附，元军俘虏温州、台州百姓男女数千口为奴，陈祐全数强行释放归家。不久，行省征收百姓和商人的酒税，陈佑请求说：“战争之后，对伤残的百姓应当宽大体恤。”朝廷没有答复。

朝廷派遣陈祐查核庆元、台州百姓的田地。等到陈祐回到新昌，正好遇上玉山的盗贼，他仓促之间来不及防备，于是被杀害，时年五十六岁。朝廷赐谥号“忠定”。当地百姓请求把陈祐留下葬于会稽，没有成功，于是建立祠堂祭祀他。陈祐善作诗文，著有《节斋集》。