Question

阅读下面这首宋词，回答小题。

诉衷情

晏殊

东风杨柳欲青青。烟淡雨初晴。恼他香阁浓睡，撩乱有啼莺。

眉叶细，舞腰轻。宿妆①成。一春芳意，三月如风，牵系人情。

【注】①宿妆：残妆。

1.词的结尾说“牵系人情”，本词表达了怎样的“人情”？依据何在？

2.词的上片主要运用了什么表达技巧来体现抒情主人公的心情？

Answer

1.本词表达的是闺中女子思念远行之人的离情愁绪；依据是词中的“杨柳”和“宿妆成”；“杨柳”在古诗词中常表达离别之情；“宿妆成”表明抒情主人公醒来后无心打扮，因为爱人不在身边。

2.①上片运用以乐景衬哀情的表达技巧；②欲青的柳，淡淡的烟，啼莺等意象，描绘出一幅春意盎然的景象；③这样的景象与主人公的“恼”形成鲜明的对比，以乐景衬哀情；④把离情愁绪以及思念之情衬托得更加强烈。

【解析】

1.1】

试题分析：上片先描绘一幅如画的春景，将春风、春柳，春雨、春晴，编织在一起，色彩明媚，春意盎然，令人心醉神迷。着一“恼”字衬香阁女子的怨思，以乐景而反衬哀情，从而形成鲜明对比，把离情怨思烘托得更加强烈。下片运用比喻，既写出柳的风神，也显出人的韵致。而“宿妆”不整的容态中自然溢露出一种难以言传的幽怨。以柳起，以柳结，联想古诗词中常用的柳的内涵自知“人情”为何。

【考点定位】鉴赏诗歌的思想内容。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌的思想内容是诗歌考查的重点，要做到知人论世。要对作者所处的时代、作者的思想观点、作品的风格特点有所了解。这些需要在平时积累识记，诗歌后面的注释会起很大作用，做题时要仔细阅读分析。此题要通过分析概括景物描写的内容，抓住关键词来体会作者运用的表现手法。在答第二问时，要通过体会诗人寄寓在景物描写中的情感，要理解情景相生，融情于景的写法。注意诗歌中常见意象的作用，如“杨柳”在古诗词中常表达离别之情

2.2】

试题分析：本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。解答本题，需要先明确手法，结合诗句，分析情感。结合全词分析，本词写闺中女子的相思苦，而词中描绘的却是一幅春意盎然的景象，欲青的柳，淡淡的烟，啼莺等与主人公的相思情形成鲜明的对比。

【考点定位】考查诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】本题考查的是诗歌的表达技巧。把握表达技巧，首先让学生熟悉所有的表达技巧。表达技巧要从修辞手法、描写手法、抒情手法、谋篇布局来分析。常用的修辞手法有：比喻、夸张、拟人、借代、用典、反衬、对比等。描写手法有：正面描写和侧面描写，正面描写又包括：虚实结合、动静结合、点面结合、视听结合等，侧面描写分为衬托和对比。抒情手法有直接抒情和间接抒情，直接抒情就是直抒胸臆，间接抒情又分为借景抒情、用典抒情、托物言志、叙事抒情等。谋篇布局又有以小见大、欲抑先扬、欲扬先抑等。本题涉及到的就是乐景写哀请。