依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
（1）对于深陷危机的巴西足球队，外界唱衰的论调尤甚。巴西人能让这些担忧随着奥运的开幕_______吗？
（2）岁月变迁，曾经在上海街头风光一时的老艺人们___________，经历着各自不同的命运。
（3）由于森林不断退化和消失，至上世纪90年代末，东北虎在中国境风基本_____________。
A．烟消云散 销声匿迹 风流云散
B．风流云散 销声匿迹 烟消云散
C．销声匿迹 烟消云散 风流云散
D．烟消云散 风流云散 销声匿迹
阅读下面的文字，完成小题。
配角
聂鑫森
父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，“伟夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级军官、现实生活中的可怜虫……
他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满足地走上了演艺之路。
因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。
母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员。这种守口如瓶的习惯，久而久之造就了我的孤癖性格，在什么场合都沉默寡言。
读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火！”
父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找活干，或是找到了活必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一叠钞票交给妈妈。
我把男同学的话告诉他，他听了，微微一笑，说：“在一个戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。”
母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房去为父亲做饭菜。
我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。
我读高中妹妹读初中时，父亲在出外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛力高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场却较多，拿了五万元片酬。他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一个钻石戒指。
我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”
他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了，我咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”
母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。”
他摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当一回事。”
我和妹妹不由得泪流满面。
后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自已伪装一下，别让父亲分神出了意外。
漫天大雪，朔风怒吼。
我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来到爱晚亭前。警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤站在人丛里。父亲是演一个寻衅闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了！”
我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起盹来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟……
1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．小说开头介绍父亲的名字很气派，但他其实只是个可有可无的“配角”而已，作者以一种欲抑先扬的手法巧妙设置悬念，引发了阅读兴趣。
B．小说中画线的句子“漫天大雪，朔风怒吼”属于自然环境描写，一方面突出了父亲工作互不干涉的恶劣，同时也有效地推动了小说情节的发展。
C．小说通过叙述父亲生活中的几件小事，生动地塑造了“父亲”这样一个普通的小人物形象，他为了让家人生活得更好而努力工作、无私奉献。
D．小说几个人物形象都刻画得很生动，以“父亲”为例，除了人物的语言、动作、神态描写外，作者还特别重视描绘父亲细腻的心理变化过程。
E．小说中作者借“初中男同学”之口，既赞赏父亲精湛的演技，也隐约透露出父亲一辈子未能出演主角的复杂心理，体现了作者的精妙构思。
2.小说最后以父亲卸装换衣、清理现场、坐下打盹的画面作为结尾，这样写有什么好处？请简要分析。
3.有人认为，小说塑造的主人公是父亲，把题目改为《我的父亲》更好，你同意这种观点吗？请谈谈你的具体理由。
阅读下面这首诗歌，然后回答小题。
送杜十四之江南
白居易
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
1.第二句中的“渺茫”一词在诗中有哪些含义？
2.“春江正渺茫”与“征帆何处泊”形成强烈的对比，突出表达了作者怎样的情感？结合诗句分析。
阅读下面的文言文，完成小题。
训俭示康①
司马光
吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，平生衣取蔽寒，食取充腹﹔亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。应之曰：“古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。嘻，异哉！”
近岁风俗尤为侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。吾记天圣中先公②为群牧判官，客至未尝不置酒，或三行五行，多不过七行。酒酤于市，果止于梨、枣、之类﹔肴止于脯、醢、菜羹，器用瓷、漆。近日士大夫家，酒非内法，果、肴非远方珍异，食非多品，器皿非满案，不敢会宾友，常量月营聚，然后敢发书。苟或不然，人争非之，以为鄙吝。嗟乎，风俗颓弊如是，居位者虽不能禁，忍助之乎！
又闻昔李文靖公为相，治居第于封丘门③内，厅事前仅容旋马，或言其太隘。公笑曰：“居第当传子孙，此为宰相厅事诚隘，为太祝、奉礼厅事已宽矣。”参政鲁公为谏官，真宗遣使急召之，得于酒家。上曰：“卿为清望官，奈何饮于酒肆？”对曰：“臣家贫，客至无器皿、肴、果，故就酒家觞之。”上以无隐，益重之。张文节为相，自奉养如为河阳掌书记时，所亲或规之曰：“公今受俸不少，而自奉若此，宜少从众。”公叹曰：“吾今日之俸，虽举家锦衣玉食，何患不能？顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难。”呜呼！大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉！
御孙曰：“俭，德之共也﹔侈，恶之大也。”夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物，可以直道而行﹔小人寡欲，则能谨身节用，远罪丰家。侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸﹔小人多欲则多求妄用，败家丧身。
昔正考父④饘粥以糊口，孟僖子知其后必有达人。季文子相三君，妾不衣帛，马不食粟，君子以为忠。管仲镂簋朱纮，山节藻棁 ，孔子鄙其小器。公叔文子⑤享卫灵公，史鰌知其及祸﹔及戌，果以富得罪出亡。近世寇莱公豪侈冠一时，然以功业大，人莫之非，子孙习其家风，今多穷困。其余以俭立名，以侈自败者多矣，不可遍数，聊举数人以训汝。汝非徒身当服行，当以训汝子孙，使知前辈之风俗云。
（选自《温国文正司马公文集》，有删改）
【注】①康：司马光之子司马康。②先公：司马光称他死去的父亲。③封丘门：疑是汴京北面一城门的俗称。④正考父：春秋宋国的大夫，孔子的远祖。⑤公叔文子：春秋卫国大夫公叔发，其子为公叔戌。
1.对下列语句中加横线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．亦不敢服垢弊以矫俗干名 干：求取
B．走卒类士服，农夫蹑丝履 类：大都
C．而自奉若此，宜少从众 少：稍微
D．子孙习其家风，今多穷困 习：熟悉
2.下列各组语句中，全都说明“训俭”意图的一组是（ ）
①古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病②常量月营聚，然后敢发书
③大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉
④夫俭则寡欲，君子寡欲，则不役于物
⑤管仲镂簋朱纮，山节藻棁
⑥其余以俭立名，以侈自败者多矣
A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．作者写自己，选取平生崇尚节俭的言行；写先父，选取为官时俭朴待客的情况。父子二人的事例既突出了家风的纯朴，又使后辈读来兴趣盎然，倍感亲切。
B．文中引述三位重臣深谋远虑的事例来教育后代，从正面树立了俭朴的榜样。三个事例虽都是节俭，但论证的角度却各不相同。
C．为了说明以俭得福，作者分别选取了正考父的“缩食”、季文子的“节用”以及管仲的“小器”三个事例，与后面不俭自败的两个事例形成了鲜明的对比。
D．作者引用御孙的话，是为了从道理上论证俭和侈的本质不同，使人从理性上受到启迪。该文所论虽是为子孙后代保全身家性命着想，但对于后世仍具有教育意义。
4.将下列句子翻译成现代汉语
（1）锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂
（2）秦无亡失遗镞之费，而天下诸侯已困矣
（3）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎
阅读《林黛玉进贾府》一文中的语段，回答问题。
①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”
②无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
③富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
1.这三段文字都是描写宝玉的。①是___________描写，用的是_______的手法；②③是模拟_______的口吻写的，突出宝玉的_______性格，这是宝玉的本质特点，用的是______的手法。
2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（ ）
A．穷困失意，懒惰愚笨 B．愚笨顽皮，不通人情世故
C．厌弃功名，否定封建正统 D．不学无术，不懂儒家经典
3.作者为什么要这样写贾宝玉？
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》一文中连用靛青、冰等五个比喻进行分析论证，最后水到渠成地阐述明了“君子”学习的意义就是：___________，___________。
（2）在《师说》一文中，韩愈指出老师和弟子的关系是相对的，应该以能者为师，该观点是建立在“_______，__________。”两句所反映客观事实之上。
（3）杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：__________，___________。
