Question

阅读下面这首诗歌，完成小题。

赠俊公道人

【南朝】范云

秋蓬飘秋甸，寒藻泛寒池。

风条振风响，霜叶断霜枝。

幸及清江满，无使明月亏。

月亏君不来，相期竟悠哉！

1.诗歌前四句运用了多种表现手法，请选取其中一种赏析。

2.请简要分析诗歌的后四句表现了诗人怎样的情感变化。

Answer

1.示例1．视觉和听觉的结合。第一二两句写清寂的秋野上飘飞起数不完的枯蓬，寒冽的水池边漂浮着静静的萍藻，是视觉描写；第三四两句写时时振响树条的萧萧风声和纷纷飘坠的瑟瑟霜叶，是听觉描写。两者相结合，加深感受，使人如同身临其境。

示例2．寓景于情，借景抒情。枯蓬和萍藻在天地间，在水池中是飘浮不定的，诗人借这两种意象表达了对远方友人在人世间流徙不定的关切和牵挂。借风声和落叶声，营造出凄冷悲凉的氛围，表现出诗人辗转不眠的孤寂以及对友人到来的一种期盼。

示例3．词语上的回环反复。这两联都运用了句中复字回环的方式：首句以“秋蓬”引出“秋甸”，二句以“寒池”回应“寒藻”，三句“风条”、“风响”，四句“霜叶”、“霜枝”，各在句中回环相复。在回环往复之间，顿使秋气更浓、寒意更深、风声更凄、霜色更重。以此衬托诗人秋寒风霜中的情思，愈加有一种凄清深沉之感。

2.（1）期待。作者看到清江渐及满潮，想到月明相会之时即将到来，心中充满了喜悦和期待。（2）担心。劝友人千万不要耽误了行程，要赶上这潮满月圆的时候，不要辜负了这明月，对友人能否如期而至有些担心。（3）失望。眼看明月渐渐亏缺了，而友人依然不见，诗人感到一些惆怅和些许的失望。

【解析】

1.

试题分析：在诗歌的前四句中，作者看到了“清寂的秋野上飘飞起数不完的枯蓬，寒冽的水池边漂浮着静静的萍藻”，听到了“时时振响树条的萧萧风声和纷纷飘坠的瑟瑟霜叶”，所以是视觉与听觉相结合。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌的表现手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。如此题先写看到什么，听到什么，再说明这是视觉描写和听觉描写。

2.

试题分析：作者看到清江渐及满潮，想到月明相会之时即将到来，心中充满了喜悦和期待，对友人能否如期而至有些担心，眼看明月渐渐亏缺了，而友人依然不见，诗人感到一些惆怅和些许的失望。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住首歌后面的注释和诗中表情达意的关键词语“幸及”“君不来”等处进行分析。