Question

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

送柴侍御

王昌龄

流水通波接武冈，送君不觉有离伤。

青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

1.你认为这首诗的第一句中的那个字用得好？为什么？

2.诗人送友人却“不觉有离伤”，这合乎常理吗？请结合全诗简要分析。

Answer

1.“接”字用得好。流水相通，自然两地彼此连接，给人会比邻相近之感；表达出诗人送别友人的宽慰之意。

2.合乎常理。尽管就此离别，但流水相连，山共云雨，明月同照，使“两乡”为“一乡”自然不觉离伤。全诗蕴含正是人分两地、情同一心的深情厚谊，所以合乎常理。

【解析】

试题分析：

1.该题考查诗歌鉴赏的炼字。答题步骤：

（1）解释该字在句中的含义；

（2）展开联想把该字放入原句中描述景象；

（3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法） 。“接”字用得好。（解释）流水相通，自然两地彼此连接，给人会比邻相近之感；（还原描述）表达出诗人送别友人的宽慰之意。（表达情感）

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】答题步骤：（1）解释该字在句中的含义；（2）展开联想把该字放入原句中描述景象；（3）点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果（点出表现手法） 。炼词主要炼以下几种：（1）炼动词 形情皆备，精深独妙。 （2）炼形容词 描摹物态能抓住景物的特征，描摹心理能妙传人物心绪，描摹情景能让人身临其境。 （3）把握词性的改变 他们的共同点是化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力、感染力。 （4）特殊词 叠词：叠词作用不外两种。可以使描写更加生动形象。思想感情表达更加绵密曲折；音节流美，增强语言的音乐美、修辞美。拟声词：古代诗歌中常用拟声词模拟自然的声音。不仅给读者以听觉的感受，还能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。 表颜色的词：颜色一般表现心情。增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。总之，分析诗歌的炼字应注意：动词，修饰语（形容词、副词、数量词），特殊词（叠词、拟声词、颜色词）。这些词是诗歌炼字的关键。该题考查炼动词。

试题分析：

2.赏析表达技巧以及赏析情感的题目，答题时注意标题、注释和诗中表情达意的词语，主要词语有“晚”“ 头白”“ 回首中原”“ 杖藜”“冻不流”“贫官”“客”“离恨”。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【易错警示】文学作品的表达技巧有三个层面的内容：（一）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；（二）、表达方式及表现手法：1．表达方式： 记叙、议论、描写、抒情。诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法。诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情（借景抒情、托物言志，情景交融）。描写：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。2．表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征联想等。（三）、篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。该题中考核描写手法，结合意境分析即可。把握思想感情可以从以下方面入手：1．确定诗歌类型。通过读题目、作者和诗歌的题材，看出这是一首什么类型的诗，明确这诗词写的是什么，探究作者的写作意图。2．抓关键句，体味情感。从律诗的一般规律来看，艺术中心在中间两联，思想中心在首尾两联。（注重绝句的三四句，律诗的首尾联）3．抓意象和重点词语，弄清诗句含义，特别是“诗眼”的含义，深悟情感。4．品艺术特色和抒情方式。在艺术特色上主要运用了什么表达技巧，收到了怎样的表达效果。运用什么样的抒情方式表达出来的，可从“抓意象与重点词语”入手。此题虽是离别之作但“流水通波接武冈，送君不觉有离伤”没有离别之伤。