按要求为下面的短讯拟一个标题，12个字以内。
本报太原12月12日电（记者冀业）日前，山西省政府出台《山西省免费师范毕业生就业实施办法》，要求确保教育部直属师范大学免费师范毕业生（山西生源）全部就业，明确免费师范毕业生不参加省、市、县级有关部门统一组织的新教师招聘录用考试，按协议到政府举办的中小学校任教，履行国家义务。
山西各级有关部门将在当地中小学空缺编制内或采取先进后出的办法优先安排当年免费师范毕业生就业。生源地中小学教职工编制已满或超编的县市，可向省编办申请下达专项周转编制，确保免费师范毕业生有编有岗。
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阅读下面的文字，完成小题。
超 重
肖复兴
①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。
②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。
③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。听口音，是南方人。
④于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟嚷着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟嚷一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！”
⑤我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。
⑥这里，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重！”父亲和刚才这位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱，我一看，箱子里几乎全是吃的东西，而且全是麻辣食品，不用说，来自四川。左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好，女儿站在那里，用手扇着风，摸着脸上的汗，说着：“这都是我想带的呀！”这让父亲为难了，倒是母亲在旁边发话了；“把那些腊肠都拿出来吧，那玩意占分量。”父亲拿出了好几袋腊肠，又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣，再盖箱子的时候，鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。女儿风摆柳枝般推着车走了，我悄悄地问母亲这是去哪儿，她说是去法国读书。
⑦独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。
1.下面对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是 （ ）（ ）
A．《超重》让我们看到了这样的画面：儿子、女儿出国读书，在机场，父母出于爱，为孩子准备了过多的行李，结果造成“超重”。
B．孩子朝着父母大发脾气，“把一切不满和埋怨都发泄给父母”，也有天气热以及马上就要远离父母而心情不好的原因。
C．“母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里”，“左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好”这些细节描写都表现了“儿行千里母担忧”的情感。
D．小说选材巧妙，情节波澜起伏，以情动人，读起来让人深感沉重。
E．小说的结尾起到了点题和揭示文章主旨的作用，表达了作者对年轻一代的期望，同时也能让读者感受到“感受爱”的重要。
2.小说中的儿子和女儿见了父母都是“气哼哼的”，其原因一样吗？你是如何看的？第6段写的是与前文相同的事情，这样写不重复吗？为什么？
3.小说以“超重”为题，请探究以此为题目的好处。
4.如何看待文中父母对子女的这种“超重”感情？谈谈自己的看法。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）鹰击长空，鱼翔浅底， 。
（2）又前而为歌曰：“ ， ！”
（3）真的猛士，敢于 ，敢于 ”。
（4） ，大礼不辞小让。
（5）夏虫也为我沉默， 。
（6）亲戚或余悲， ， ，托体同山阿。
古代诗歌鉴赏
春游湖
徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
1.“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。
2.富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。
阅读下面的文言文，完成小题。
①汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥”。乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。
②秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍徵关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。……
③项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。
④项羽使人还报怀王，怀王曰：“如约。”项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。乃曰：“怀王者，吾家项梁所立耳，非有攻伐，何以得主约？本定天下，诸将及籍也。”乃佯尊怀王为义帝，实不用其命。
（节自《史记·高祖本纪》）
1.下列各组句子中，加横线的词意义和用法都相同的一项是 （ ）
A．①为父老除害 ②吾属今为之虏矣
B．①且吾所以还军霸上 ②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
C．①项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关 ②玉斗一双，欲与亚父
D．①系颈以组 ②必得约契以报太子也
2.下列加横线词语在句子中的含义解释不正确的一项是 （ ）
A．沛公又让不受 让：责备
B．稍征关中兵以自益，距之 距：同“拒”，抗拒，抵御
C．无内诸侯军 内：同“纳“，放进
D．乃佯尊怀王为义帝 佯：假装
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．刘邦善于笼络人心，比如派人与秦吏一起到县乡邑，宣传他的政策，不接受百姓进献的牛羊酒食。
B．项羽破函谷关后的所作所为令秦人大失所望：屠烧咸阳秦宫室，所过之处无不被摧毁残破。
C．本文运用对比的手法，写刘邦入关与民“约法三章”，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。
D．在鲜明的对比中，可以看出刘邦是以“柔”（政策）得民众，项羽则想以“刚”（武力）进行征服，但民心是不能征服的，百姓并不服从项羽。
4.把文中画线句子翻译成现代汉语。
①怀王者，吾家项梁所立耳，非有攻伐，何以得主约？
②秦富十倍天下，地形强。
下列多义词解释不当的一项是（ ）
A．①今者出，未辞也（辞别） ②辞曰，臣之壮也（推迟）
B．①微太子言，臣愿得谒之（假如，没有） ②微闻有鼠作作索索君知其难也（暗暗地）
C．①秦王惊，自引而起（身子向上起） ②乃引其匕首提秦王（举起）
D．①轲既取图奉之，发图（发送） ②顷之未发，太子迟之（出发）
