Question

阅读下面的文言文，完成小题。

周纡，字文通，下邳徐人也。为人刻削少恩，好韩非之术。永平中，补南行唐长。到官，晓吏人曰：“朝廷不以纡不肖，使牧黎民，而性仇猾吏，志除豪贼，且勿相试！”遂杀县中尤无状者数十人，吏人大震。

纡廉洁无资，常筑墼①以自给。肃宗闻而怜之，复以为郎，再迁召陵侯相。廷掾惮纡严明，欲损其威，乃晨取死人断手足，立寺②门。纡闻，便往至死人边，若与死人共语状。阴察视口眼有稻芒，乃密问守门人曰：“悉谁载藁③入城者？”门者对：“唯有廷掾耳。”又问铃下④：“外颇有疑令与死人语者不？”对曰：“廷掾疑君。”乃收廷掾考问，具服“不杀人，取道边死人”，后人莫敢欺者。征拜洛阳令。下车，先问大姓名主，吏数闾里豪强以对。纡厉声怒曰：“本问贵戚若马、窦等辈，岂能知此卖菜佣乎？”于是部吏望风旨，争以激切为事。贵威跼蹐⑤，京师肃清。帝知纡奉法疾奸不事贵戚然苛惨失中数为有司所奏遂免官后为御史中丞。和帝即位，太傅邓彪奏纡在任过酷，不宜典司京辇，免归田里。后窦氏贵盛，笃兄弟秉权，睚眦宿怨，无不僵仆。纡自谓无全，乃柴门自守，以待其祸。然笃等以纡公正，而怨隙有素，遂不敢害。

永元五年，复征为御史中丞。诸窦虽诛，而夏阳侯瑰犹尚在朝。纡疾之，乃上疏曰：“案夏阳侯瑰，本出轻薄，志在邪僻，学无经术，而妄构讲舍，外招儒徒，实会奸桀。轻忽天威，侮慢王室，又造作巡狩封禅上书，惑众不道，当伏诛戮。”会瑰归国，纡迁司隶校尉。六年夏，旱，车驾自幸洛阳录囚徒，二人被掠生虫，坐左转骑都尉。七年，迁将作大匠。九年，卒于官。

（选自《后汉书·酷吏列传第六十七》，有删改）

【注】 ①墼（jī）：没有烧过的砖坯。②寺：官署。③藁：稻草。④铃下：指属下。⑤跼蹐：（jújí）：行动小心，十分慌恐的样子。

1.下列加横线字解释错误的一项是（      ）

A．遂杀县中尤无状者数十人     尤：抱怨

B．不宜典司京辇               典：掌管

C．纡疾之，乃上疏曰           疾：痛恨

D．坐左转骑都尉               坐：因．．．获罪

2.文中划线句子断句正确的一句是（      ）

A．帝知纡奉法/疾奸不事贵戚/然苛惨失中/数为有司所奏/遂免官后/为御史中丞。

B．帝知纡奉法/疾奸不事贵戚/然苛惨失中数/为有司所奏/遂免官/后为御史中丞。

C．帝知纡奉法疾奸/不事贵戚/然苛惨失中/数为有司所奏/遂免官/后为御史中丞。

D．帝知纡奉法疾奸/不事贵戚/然苛惨失中数/为有司所奏/遂免官后/为御史中丞。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A．周纡明察秋毫，廷掾想煞煞他的威风，于是在清晨找到一个死人，砍断手足，竖立在相府门旁，周纡暗中观察打探，通过细节查出了实情。

B．周纡刚上任就给了下属一个下马威，他问豪门望族的名字，官吏却用卖菜的那些低贱的人来糊弄他，周纡识破了他们的伎俩，京师一片肃然。

C．周纡对窦氏贵戚不宽容，虽然窦氏很多人被杀，但夏阳候窦瑰还在朝中，周纡弹劾他，表面上建造讲堂，招收儒生，实际上在聚集奸诈凶暴的人。

D．周纡仕途曾因一件小事受波折，永元六年夏季闹旱灾，皇帝亲自去洛阳视察监狱，有两个囚犯被拷打受伤，身上生了蛆虫，周纡因此被降职。

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）朝廷不以纡不肖，使牧黎民，而性仇猾吏，志除豪贼，且勿相试！

（2）纡自谓无全，乃柴门自守，以待其祸。然笃等以纡公正，而怨隙有素，遂不敢害。

Answer

1.A

2.C

3.B

4.（1）朝廷不认为我不贤能，派我来管理百姓，而我天性仇恨狡猾的官吏，立志要铲除豪强盗贼，不要来试探我。（2）周纡自己认为不能保全性命，就关了柴门保护自己，等待这个灾祸。然而窦笃等人因为周纡公正，并且一直与他有仇怨，就不敢加害他。

【解析】

1.

试题分析：尤：特别。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，此题“尤”解释为“抱怨”和后文不能搭配。还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

2.

试题分析：“奉法疾”“不事贵戚”并列结构，从正反说明其性格，中间断开；“遂免官”“后为御史中丞”“后”是“后来”，之间断开。“数”是“屡次”的意思，放到后面修饰“奏”。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题“奉法疾”“不事贵戚”并列结构，从正反说明其性格，中间断开；“遂免官”“后为御史中丞”“后”是“后来”，之间断开。“数”是“屡次”的意思，放到后面修饰“奏”。

3.

试题分析：官吏们用民间那些豪强的名字来回禀他。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项B官吏们用民间那些豪强的名字来回禀他。

4.

试题分析：重点词语：“以”“不肖”“牧”“相”“无全”“乃”“柴门”“以”“素”。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“谨”“申”“不然”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

【参考译文】

周纡，字文通，下邳徐县人。他为人苛刻，缺少恩惠，喜欢韩非的学说。（明帝）永平中期，周纡补任南行唐长。上任后，他晓谕官吏百姓说：“朝廷不认为我 不贤能，派我管理百姓，而我天生仇恨狡诈的官吏，立志除掉豪强盗贼，希望大家不要以身试法!” 接着杀了县内几十个特别凶暴的人，官吏百姓大为震动。 周纡为官廉洁，没有钱财，他经常做砖坯来维持生计。肃宗听说以后很同情他，又让他担任郎官，又升迁为召陵侯相。廷掾害怕周纡威猛明察，想煞煞他的威风，就在清晨弄来一具尸体，将其手脚砍断，将尸体立在相府门前。周纡得知后就去察看，他站在死人身边，装着好像跟死人说话的样子，暗中观察到死人口中和眼中有稻芒，就 秘密向把守城门的人问道：“都有谁运稻草进城?”看门的人说：“只有廷掾。”他又问身边侍从：“外面有谁对我跟死人说话持很怀疑的态度吗?”侍从说：“廷掾对您怀疑。”于是周纡将廷掾逮捕拷问，廷掾全部供认“没有杀人，是找来道边的一个死人”，自此谁也不敢欺骗周纡。天子召他担任洛阳令。周纡刚上任，先打听望族的名单，官吏列举民间的豪强来回答。周纡动了怒，厉声说道：“我本是问像马氏、窦氏等贵戚人家，难道需要知道这些卖菜的奴仆吗?”于是手下官吏瞧着他的脸色旨意行事，比着做激烈严酷的事。那些显贵的皇亲国戚都小心翼翼，京师一派太平。皇帝知道周纡执法严明疾恶奸邪，不巴结贵族，但是苛刻残酷过 度，多次被有关官员弹劾，于是免去了他的官职。后来又任御史中丞。和帝即皇帝位以后，太傅邓彪上奏周纡任职期间过于严酷，不宜主管京师。周纡被免职回乡。后来窦氏显贵得势，窦笃兄弟把持政权，遇到只要有一丁点儿私怨的，统统被杀。周纡认为自己不可能保全性命，就关了柴门不出，等着灾祸临头。然而窦笃等人因为周纡做事公正，而且（谁都知道周纡与自己）一向有仇怨，因而没敢加害（他）。永元五年，周纡再次被召用为御史中丞。窦氏许多人虽然被杀，而夏阳侯窦瑰还在朝中。周纡痛恨此事，就上疏说：“据查夏阳侯窦瑰，本来轻浮刻薄，心志乖戾不正，对经典毫无学问，但他妄自建造讲堂，对外招收儒生，实际聚集奸诈凶暴的人。他轻视皇上声威，轻慢皇室，又作巡狩封禅书，蛊惑百姓，应当处以死刑。” 恰逢夏阳侯窦瑰回到封国，周纡调任司隶校尉。六年夏天，发生旱灾，天子亲自到洛阳监狱察看囚犯情况及记录的罪状，见到两名犯人被拷打后伤口生虫，周纡因此获罪降职为骑都尉。七年，迁任将作大匠。九年，在任上去世。