Question

阅读下面的文字，完成小题。 

取暖 

乔叶

腊月二十五，他被放了出来。

他被判了六年，因为表现好，减了两次刑，住了四年。服刑的监狱离家有一千里。四年间，母亲只去看过他一次。

今天晚上，是大年夜。他撑开伞。傻站在这陌生的街上，有一种引人注目的滑稽。

雪下得比方才密了。雪珠变成了雪片。

他是前天到的家，进了门，刚喝完母亲给他倒的一杯水，父亲就回来了。看了他一眼，没说话，就进了卧室，再也没有出来。母亲跟进去了一会儿，说：“要不，你先去别的地方躲躲吧，过了年再来。你爸爸心脏不好。让他慢慢地把气儿顺下来。”他二话没说就拎着行李出了门，随便上了一辆公共汽车。

街实在是很短。他从南走到北，又从北走到南，没有看见一家饭店开门。所有铺面的卷闸门都拉下了脸，如同秋天的扇面，不动声色地裹着一股寒意。

“到小春家看看吧，她空着呢！她家住街北。”后来有人告诉他。他走到街的北端，并不抱什么希望，然而真的抬眼看见了一栋白房子，正门上挂着“小春饭店”的牌子。

他走上去，推开了门，一瞬间便闻到了一股诱人的香味。

“谁？”一个小女孩的声音。

“你家大人呢？”他问。

“妈，有人。”小女孩喊。

一个女人走出来，上下看了他一眼：“有事？”

“吃饭。”他说。

女人犹豫了一下，转身进了厨房……

……

雪下得越大，女人邀他住下来。

这是个什么样的女人呢？躺上床后，他想。她是在可怜他吗？可她并不知道他是什么人，她为什么要对他这么好？好得实在有些可疑，有些不通情理。

她空着呢？他又想起那句话。她是兼做那种生意的女人吧？他忽然判断。她没有男人，这是肯定的了。一个女人带一个孩子，支撑一个饭店，做那一行确实是很方便的，说不好，饭店的生意和这个比起来，也只是一个捎带。最起码，她也是个鸨头——鸨头多半自己也都做的。

可她看起来实在不像。当然，不像也不能说明就一定不是。

他听见女人起来了，轻轻地，来到厅里。女人在桌边停下，猫一样在抽屉里轻柔地抓翻着什么东西。她在找什么？刀子吗？她以为他会有多少钱？他忽然有些明白了她的小店为什么要开在小镇边缘，为什么大年夜里还会留他住宿吃饭。

另一种可能在逼近着。

女人走到他的身边。他静静地躺着。

“喂。”女人俯过身，低低地喊。在眸缝里，他看见女人眼睛里的亮，一闪一闪，毛茸茸地扎着他，又热又痒又疼。

女人伸出手，推推他的被子，“快十二点了，你起来帮我放炮吧。”

他懵懂了片刻，起身，披上衣服，两个人来到门外的一小片空地上，女人把火机和炮递给他。炮响了起来，迫炸着他的耳膜。他震了震，仿佛骨头末子都被震了下来。却又被震得浑身漾暖。炮的亮光炸得他有些晕眩，他不由得眯了眯眼睛。火花的明灭中，他看见了女人的脸。女人有些兴奋地用手捂着耳朵，胆怯中含着几丝娇媚。她的头发有些蓬乱，眸子上镀着鞭炮映射的星星点点的晶莹。

回到屋里时，方才鞭炮的明亮一下子把屋里衬得很黑。女人扭开了一盏台灯。他坐在床边，等女人去睡。可女人没有立刻就走。

“先别关灯，我一会儿就来。”她说。

一会儿就来？一会儿来干什么？这句话有意思。她要他等她。她到底还是要他等她了。

女人过来了。

“给你。”女人把一件东西扔到了他的床上。

是一条男人的秋裤。

“你的秋裤腿扯了。”女人说，“明天我给你补补。”

他的脸颤了一下。他全忘了。他的秋衣秋裤两侧都压着两条粗糙的白边，这是犯人服的标志。许多人出狱时都扔掉了，他没扔。他没有多余的秋衣秋裤。反正穿在里面也没人看见，他原本这么想。

他看着她。

女人又从口袋里翻出一张纸，递过来：“你的东西，刚才结账时，掉地上了。孩子捡着了。忘了还你。”

是那张他和母亲在监狱亲情餐厅吃饭的收据。他一下子坐直了。接过来。

“睡吧。”女人也看着他，“孩子的爸爸，也在里面。八月十五，我去看的他。也是在亲情餐厅吃的饭。”

他不再看女人。只盯着那条秋裤。

“犯的什么事？”许久，他问。

“故意伤害。”女人说，“镇上一个流氓把我糟蹋了，孩子他爸揍了他。把他打残了。”

他们都沉默着。寂静中，他们听见了雪落的声音。

“那个人呢？”他终于问。

“还在这镇上。”女人说，“我不懂，没留证据，告输了。不然，孩子他爸也不会下那么重的手。”

“睡吧。”女人又说，“明天就回家去。回家多好啊。不管怎么着，家里人也是盼着你回家的。”女人关掉了灯，“再有两年，他就能出来了。”

他仍旧坐在那里。女人也站着。雪光映着，如月光一样，屋里的轮廓一寸一寸的朗净出来。

女人忽然想起了什么，把窗户打开了一道两指宽的缝。

“屋里有炉子，晚上最怕的就是煤气了。”她说。

一股清甜的气息冲着窗缝挤进来。透过那道窗缝，他清晰地看见：外面的雪，如层层的纱布一般，下得正好。（有删节）

1.下列对这篇小说有关内容的分析和鉴赏，最恰当的两项是（     ）

A．小说中的父亲形象虽然着墨不多，但性格鲜明。他身体不好，但还是倔强地装作对儿子的绝情来教育他，让他明白自己的过错。

B．小说善于在对比映衬中刻画人物性格。比如小说就以他的孤单无助来衬托女人的幸福，以小镇人的无情来衬托女人的善良。

C．女人初见他时犹豫了一下，是因为对他大年夜还在外奔波有些疑惑，但更多的是同情，所以她转身进了厨房为我准备食物。

D．小说最后女人告诉他自己被歹人糟蹋的事，意在向他解释自己为什么会帮助他。他听后深受感动，暗自决定一定为女人讨回公道。

E．小说对他有多处心理描写，这些文字既突出了他的性格，也很好地推动了情节的发展。

2.文末画线句“透过那道窗缝，他清晰地看见：外面的雪，如层层的纱布一般，下得正好”有何作用？请简要分析。

3.请用简洁的文字写出“他”在借宿过程中内心的情感变化过程。

4.这篇小说在题目和构思上都别具匠心，结合小说内容，谈谈你的理解。

Answer

1.C3分，E2分，D1分。

2.①与小说开篇处对下雪的描写形成呼应，使小说结构严谨。②以美妙雪景结尾，深化小说的意境，使小说更具诗情画意之美。 ③以美妙雪景烘托出他内心深深的感动和温暖，深化了小说的主题。

3.希望——疑惑---释然----紧张----安心---感动。

4.题目一语双关，意味深长。表层意思是写他在寒冷的大年夜找个地方取暖的故事，深层含义是从监狱里出来的孤单无助的他得到女人热情帮助和理解，心里感到温暖。构思上特点有二： 运用对比突出主题：父母对他的冷漠无情和她的热情相助形成对比，以突出她的善良和真情。情节设置波澜起伏：小说多次运用误会法来使情节曲折有致，吸引读者兴趣。

【解析】

1.

试题分析：A 看不出父亲对他的绝情是为了教育他，B 小说并未突出小镇人的无情， D为女人讨回公道不准确。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。此题的选项ACD考核内容，选项BE考核手法。其中ABD理解或分析出现偏差。

2.

试题分析：这是一道分析文章的结尾的作用的题目，注意答出结尾段落的内容，然后结合小说的结尾方式和环境描写的作用分析作用。

【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】文章的结尾主要有“出乎意料之外，却在情理之中”“戛然而止”“直接点明主旨”“急转直下”“环境渲染”等方式，作用分别“结构严谨、悬念丛生”“留下回味、想象的空间”“中心突出”“富有戏剧性”等，还要结合人物的塑造，主旨的表达进行进一步分析，此题属于环境的烘托，注意从主旨、人物、情节的照应和渲染烘托的角度回答。

3.

试题分析：注意结合小说的情节进行分析，尤其注意人物的心理描写的词语。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】情节概括的题目是小说常见的题目，注意有直接要求概括情节，通过哪些情节塑造人物形象，人物的心理或情感的变化过程怎样等提问方式，答题时注意分清题干的要求概括的什么情节，是关于哪个人物的情节。注意结合文章内容进行简单的段落的划分，重点注意文中表现情感变化的重点词语。

4.

试题分析：此题注意手法“双关”然后结合小说的情节、主旨和结构上的作用分析。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【名师点睛】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。