Question

阅读下面文言文，回答小题

北冥有鱼，其名为鲲……此虽免乎行，犹有所待者也。

1.下面的加横线的词语解释错误的一项是（  ）

A．怒而飞，其翼若垂天之云    奋发，鼓起翅膀

B．抟扶摇而上者九万里        环绕，盘旋

C．我决起而飞，抢榆枋        疾，迅速

D．彭祖乃今以久特闻          特别

2.下面各句加横线的词语意义和用法相同的一项是（  ）

A．鹏之徙于南冥也        奚以之九万里而南为

B．有鱼焉，其广数千里    是以后世无传焉

C．生物之以息相吹也      仰头相向鸣，夜夜达五更

D．背若垂天之云          王若隐其无罪而就死地

3.下面各句中不包含古今异义的一组是（  ）

A．海运则将徙于南冥

B．适千里者，三月聚粮

C．蟪蛄不知春秋

D．三餐而反，腹犹果然

4.宋荣子为什么要嗤笑“知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国”的人？（  ）

A．他们不能乘天地之正，御六气之辩。

B．他们不能定乎内外之分，辩乎荣辱之境。

C．他们有才智，有善行，有德行，有能力，但是自鸣得意，和斥鴳一样所见甚小。

D．他们不值得夸耀而自我夸耀。

5.把下面句子翻译成现代汉语。

（1）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

（2）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。

（3）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。

Answer

1.D

2.C

3.B

4.C

5.

（1）即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以抑止的吗？（“虽”“惩”各1分，句意1分）

（2）再说全社会的人都称赞他，他也不因此更加努力，全社会的人都责难他，他也不因此更加沮丧，认定自己和外物的区别，辨清光荣和耻辱的界限，如此罢了。（“劝”“非”“已“各1分，句意1分）

（3）敬重自己的长辈，推己及人也尊重别人的长辈；爱护自家的孩子，推己及人也爱护别人的孩子。（第一个“老”“幼”各1分，句意1分）

【解析】

试题分析：

1.

考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。

2.本题考查虚词。C项，两句中“相”，意义相同，互相。A项，第一句“之”，主谓之间取消独立性；第二句“之”，动词，到。B项，第一句中“焉”，兼词，在那里；第二句中“焉”，语气助词。D项，第一句中“若”，好像；第二句中“若”，表假设，如果。文言虚词要注意意义和用法，平时要记忆经典的例句。虚词的用法常常与以下几个方面有关：一在句中的位置，位置不同其用法往往不同；二与前后词的词性有关，比如“以”，以后面是名词，以是介词，以后面是动词或句子，以是连词；三与固定短语有关。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.本题考查古今异义词，实际上也是考查实词。A项，“海运”：古义，海动；今义，海洋运输。C项，“春秋”：古，一年；今，春天与秋天。D项，“果然”：古义，很饱的样子；今义，副词，表事实与所料相符。

考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。

4.本题考查对文章内容的理解和概括。“宋荣子为什么要嗤笑‘知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国’的人？”，是因为这些人才智能够胜任一官之职，善行能联合一乡，品德可使一位君主满意，能力能使全国人信任的人的局限性，因此选择C项。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.本题翻译的三个句子，需要注意的是实词的理解，考生必须把语句放在上下文语境中进行理解，以提高正确率，还要注意语句通顺，考虑句式的特点，有的还要调整语序，使之符合现代汉语的习惯，有的语气要体现出来，翻译出来的句子要简明通顺。注意得分点：（1） “虽”译为“即使”；“惩”译为“改变”。（2） “劝”译为“劝勉、鼓励”；“非”译为“认为不对”；“已”译为“罢了”。（3）“老”形容词用作动词，“尊重”；“幼”形容词用作动词，“爱护”。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。