Question

阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

点绛唇﹒县斋愁坐作

葛胜仲

秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。闲愁几许？梦逐芭蕉雨。

云外哀鸿，似替幽人语。归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。

【注】公元1108年，葛胜仲由礼部员外郎被贬为歙州休宁县（今安徽休宁），这首词便作于此时。县斋：县衙斋室。

1.“乱山无数，斜日荒城鼓。”一句运用了什么表现手法？请简要分析。

2.本词抒发了词人哪些愁绪？请结合诗句简要分析。

Answer

1.以景结情：诗人在结尾通过描写无数的乱山，落日的余晖，荒芜的城池，苍茫的鼓声，渲染了纷乱凄清的气氛，收束全文，表现了词人愁苦哀伤的心情。

2.

（1）羁臣远谪的忧愁，

（2）思念家乡、亲友的痛苦。（情感词1分，结合诗句分析2分，每点3分）

【解析】

试题分析：

1.题干要求“‘乱山无数，斜日荒城鼓。’一句运用了什么表现手法？请简要分析。”只是诗歌的结句，考生要以手法为主，结合意象、情感分析。“乱山无数”蕴含了词人心绪烦乱与忧愁。这是眼前景，更是心中景。 “斜日荒城鼓”，暗点词题“愁”字，照应开头，写在深秋的斜晖中，词人身处一片荒城之中，听暮鼓声声，那迁客羁臣凄凉孤寂的感受何处诉说？最后两句之妙，在于以景结情，那乱山、斜日、荒城、暮鼓，都染上了词人的主观色彩，加深了题旨的表达。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】景，是诗歌表达感情的重要凭依，理解诗歌中的景对我们把握一首诗的思想感情非常重要。如何理解诗歌中的景？首先看诗歌是如何描写景的，然后分析其具有怎样的特点，最后把握其作用。诗歌中写景的作用，主要可以从三个方面来考虑：对表现人物的作用、对表达感情的作用、结构上的作用。具体的说，其作用主要有渲染烘托、对比反衬、借景抒情、起兴、过渡、以景结情、点明时令和地点等。题中尾句以景结情，诗人在结尾通过描写无数的乱山，落日的余晖，荒芜的城池，苍茫的鼓声，渲染了纷乱凄清的气氛，收束全文，表现了词人愁苦哀伤的心情。

2.题干问的是“本词抒发了词人哪些愁绪？请结合诗句简要分析。”这是考查诗歌的情感，答题关键词“结合诗句分析”。考生要结合诗句，从意境、意象、手法角度分析，全篇紧紧围绕“愁”字展开，以富有特征的景物──晚秋寒斋、芭蕉夜雨、云外哀鸿、乱山无数、斜日荒城、暮鼓声声，勾出了一个典型环境，有力地烘托出一位寒斋愁坐的人物形象，令读者可以见其景、闻其声、感其情、悟其心。愁绪包含羁臣远谪的忧愁，思念家乡、亲友的痛苦。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】古典诗歌的作者在他们的作品中表达情感、主张、观点和态度时，直白张扬（或开门见山，或卒章显志）的少，含蓄隐晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正确评价作品的思想内容和作者的观点态度，必须多管齐下，准确理解、仔细分析，做出全方位、多角度的解读。首先，熟悉形象的符号意义。众所周知，古典诗歌乃至各类文学作品都是借助“形象”的塑造来表达作品的思想内容和作者的观点态度的。诗歌中塑造的形象，除了人物形象（叙事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类。这些形象，倾注着诗人的思想和情感，所以被称作“意象”。只有真正理解了诗歌的意象，才能深入领会诗歌的思想感情。比如诗歌中的“晚秋寒斋、芭蕉夜雨、云外哀鸿、乱山无数、斜日荒城、暮鼓声声”。然后，把握诗中的显性信息，古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。 这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中，比如本题结合注释，知道花卿曾因平叛立过功，居功自傲，骄恣不法。第三，了解典故的关联比照。典故辞约意丰，常为古人在诗词中使用，以与所反映的时、事、人形成关联比照。典故的含义一般是固定的，因此对诗歌内容的分析鉴赏有时可以从所用典故的联想比照意义着手。第四，分析运用的表达技巧，表达技巧的运用，是为表达作品的思想内容和作者的观点态度服务的。不仅是在解答“表达技巧”类题目时，而且在解答“思想情感”类题目时，也需要对诗歌中所采用的表达技巧进行分析，通过对表达技巧的分析来把握诗意诗情。第五，捕捉蕴含的情感理趣 古诗词大都采用两种表达方式，一为描写，一为抒情。结构上，往往描写在前，抒情在后；描写是为抒情作铺垫，抒情是描写的升华。诗中的抒情句，情感充实饱满，意蕴很深。分析诗人的心境与情感，自然要捕捉、分析这些诗句。