Question

阅读下面一首诗，然后回答下题。

江  村

元末明初   金涓①

寂寂江村路，轻烟晚自生。  远峰晴有色，独树暖无声。

渚鹭行看水，溪鱼卖入城。  孤舟人不渡，两岸夕阳明。

注：①金涓，元末明初知名学者和诗人。其一生幽居在野，不应征聘，咏水歌山，传道授业，深为时人和后世钦敬。

1.颔联和颈联是如何描写江村之景的？请结合诗句赏析。

2.请结合全诗，简要分析尾联蕴含了诗人怎样的情感？

Answer

1.

①远近结合，颔联写了远处的山峰，近处的独树。点明江村的环境。

②从视觉和听觉来写江村。“晴有色”和“暖无声”。

③动静结合：颈联写动景，与颔联静景相映衬。

④虚实结合，看到江边鸥鹭在水面飞行，联想到江中应该溪鱼肥美，眼前虽不见渔人，应该是进城卖鱼去了。（答案任选两点）

2.

①联以“孤舟”“无人渡”等景物描写，寓情于景，表达了诗人幽居山野不应征聘的孤高之情怀。

②同时也透露出一丝不在其位的无奈之情。

③但“两岸夕阳明”又给这一丝无奈增添了暖色，表达了安于幽居，乐于传道授业的情感。

【解析】

试题分析：

1.注意结合诗句分析写景的远近顺序，着眼点（视听结合）和动静结合、虚实相生的艺术手法。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】分析诗歌的写景方式注意从顺序、着眼点和艺术手法的角度进行分析。顺序注意高低、俯仰、远近等，着眼点注意视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度写景；艺术手法注意是动静、虚实、对比、衬托等等表现手法和比喻、拟人、夸张等修辞方式。答题时结合诗句具体的分析。此题注意远近的顺序、视听结合和动静结合和虚实相生的手法。

2.注意结合诗歌的景物和注释 “其一生幽居在野，不应征聘，咏水歌山，传道授业，深为时人和后世钦敬”分析情感。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗歌的景物和注释 “其一生幽居在野，不应征聘，咏水歌山，传道授业，深为时人和后世钦敬”分析情感。