Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。”

要求：咀嚼这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离所给话语的含义作文，不得抄袭。

Answer

付出

每一朵花都有开放的理由，每一朵花都有迷人的芬芳，只要它会努力地开放，就能拥有自己一方芳香的天空。或是姹紫嫣红，争芳斗妍，或是平凡朴素，零星点缀，只要竭尽全力，都会向世界展现出生命的最高点。

每个人的一生都是未知的抛物线，绘图的笔紧紧地攥在自己的手里。我们的付出是这条线的斜率，付出越多，线所触及的点就越高，我们所获得的成就就越大。

生活中强者总是找到成功的机会，弱者总是找到千百条失败的理由。巴尔扎克曾经债台高筑，安徒生少年时饱尝世间冷暖，林肯也曾在生活的底层摸爬滚打。遭遇八十一难的玄奘，毕竟取了佛经；粮水断绝众叛亲离的哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫之下的莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。他们并非比别人幸运，也并非高人一头，比别人优秀。他们懂得，只有付出才会有回报，只要努力就会有收获。一切的借口只是懦夫的说辞，没有努力的付出，人生将会是一条直线。

当我们失去付出的欲望，就会像寂寞的流星，不知流落到何方；就会像断翅的雄鹰，无法潇洒翱翔。为了我们的梦想，为了那个人生的顶点，让自己如一只鸟儿，飞向更高更远的天空。任凭白云的拨弄暴雨的洗刷，任凭风儿的揉捏雷电的敲打，无论怎样也阻挡不了我们奋飞的决心，，打不垮我们坚忍不拔的意志。即使是吃尽千辛万苦，踏遍重重荆棘，也无怨无悔。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原一生追求高洁的节操，死也不肯随其流扬其波。“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的追求，令他慷慨赴死，他的执著汇成了千古绝唱《离骚》。他摒弃了锦衣玉食的生活，捐弃了令人艳羡的地位，乃至舍弃了宝贵的生命，却令一个伟大的名字万古流芳。“生于忧患，死于安乐”，生活在温室里不懂得为人生拼搏和为他人付出的人，是品尝不到成功的喜悦的。

一个对世界充满好奇的人，不会甘于只潜心一隅，不会愿意一味搞研究。面对繁华的外部世界，没有人会甘于忍受钻研之苦。可是，她却不同，历经无数个昼夜的交替，吞咽周围冷寂之苦，她为的只是心中那盏闪耀着动人光辉的科学之灯。多少次，曾一个人孤军奋战，多少次，曾单调的重复同一个试验。她终于成功了。她——居里夫人，发现了镭！

正如扑翅而飞要经受破茧之苦，正如感受生命要经受扑火之痛，人生光华在光芒四射前要经受黑暗的磨练，不断地付出。实实在在地做事，在艰苦的挣扎中磨砺出生命的光彩，梦想与辉煌中就会在岁月的日历中写下最灿烂最瑰丽的一页。我坚信，没有一片黑暗不可以被照亮。

人生的高度

成长的道路上有痛苦和磨难，它们都是人生道路中必不可少的部分。在磨难中成长，心愈挫愈奋，超越自我。于是，磨难变成了财富。

有人说：“辛酸的眼泪是培养心灵的洒浆”。是的，成长的痛，是人生最宝贵的经历，所有伤口的痊愈，最终会化成最瑰丽的玫瑰纹身。一个穿着破旧的男孩在非常有名气的农场主门前乞讨工作，场主给了他最繁重的工作——负责整个农场的杂务，而大农场里杂务多得令人难以想像。男孩用他的勤快，认真从容面对农场的杂务，在一天的劳累后，他还在油灯下读书，男孩是想用打工的钱上大学。后来，男孩被赶了出去。三十五年后，他已当选为美国总统。许多事情并不是一蹉而蹴的。詹姆斯在磨难中成长，磨难造就了他非凡的人生，心灵的坚韧，使他不屈不挠，勇往直前。

一位女作家说：“我希望自己是一个弹簧，外界施加给我的压力越大，我就能弹得越高。”她的人生经历也是痛苦的。她只读过小学，14岁就跟着姐姐去采石场采石，因此手臂上留下了大大小小的伤疤。后来，她孤身一人来到上海，当服务员、缝纫工、广告推销员。在城市中她感受到了人与人交往的“心苦”。后来，她尝试写作，《知音》招聘编辑时，她去应聘，她说：“文凭是别人的财富，我的财富是我的苦难，如果没有这些苦难，我恐怕没有这么强烈的改变现实的勇气。”她的勇气、经历、才华使她成为了编辑。有人把苦难当作弹脚石，整天叫苦叫累，那是因为他们不知道真正的苦难是怎样的。事实上，她们也不可能真正明白，那些内心深入最真实的东西，会鞭策着心灵走向很远很美的地方。女作家用她人生的磨难谱写了最美的乐章，人生的高度在磨难中更有弹性。

磨难是人生中的宝贵财富，要正视它，理智的应对，才能活出应有的人生高度。

在逆境中坚强面对，磨难就会变成“金子”，你想得到的，都会在这些经历中凸现出来，然后成为现实，人生就会变得有价值。

【解析】

试题分析：

思路点拨：从所给名言我们可以概括为“做功不同，决定人生抛物线高度的迥异。”核心词语为“做功”和“高度”，在立意时，只要搞清了二者的关系，就很容易得出恰当的立意。

1．“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等，“高度”可以理解为“收获”“精神境界”等。顺着这种思路，就可以理解为“付出越多，收获越大”。可以拟制出《一分耕耘，一分收获》《耕耘生命》《播种?丰收》等题目。

2．相同的功，如果选择做功的角度不同，高度也会不一样。这就会派生出我们在做一件事时首先要选择一个正确的方法。倘若方法不对，付出越多，收获越小，付出和收获将不成正比，甚或产生南辕北辙的后果。可以拟制出《耕耘一定就有收获吗？》《人生不止一个变量》《方向是个问题》等题目。

3．做多少的功，怎样做功，完全由自己决定，把“做功”理解为“选择正确人生价值”等，我们每个人必须学会为自己的人生做主，收获灿烂的人生。可以拟制出《为自己的人生掌舵》《给人生找一个合理的高度》《创造人生的美感》等题目。

考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。