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陆续转

陆续字智初,会稽吴人也。世为族姓。祖父闳,字子春,建武中为尚书令。美姿貌,喜着越布单衣,光武见而好之,自是常就会稽郡献越布。

续幼孤,仕郡户曹史。时岁荒民饥,太守尹兴使续于都亭赋民饘粥① 。续悉简阅其民,讯以名氏。事毕,兴问所食几何,续因口说六百余人,皆分别姓字,无有差谬。兴异之。刺史行部,见续,辞为别驾从事。以病去,还为郡门下椽。

是时,楚王英谋反,阴疏天下善士。及楚事觉,显宗得其录,有尹兴名,乃征兴诣廷尉狱。续与主薄梁宏、功曹史驷勋及椽史五首 余人诣洛阳诏狱就考,诸吏不堪痛楚,死者大半。唯续、宏、勋掠考五毒② ,肌肉消烂,终无异辞。续母远至京师,觇候消息,狱事特急,无缘与续相闻,母但作馈食,付门卒以进之。续虽见考苦毒,而辞色慷慨,未尝易容,唯对食悲泣,不能自胜。使者怪而问其故。续曰:“母来,不得相见,故泣耳。”使者大怒,以为门卒通传意气,召将案之。续曰:“因食饷羹,识母所自调和,故知来耳。非人告也。”使者问:“何以知母所作乎?”续曰:“母尝截肉,未尝不方,断葱以寸为度,是以知之。”使者问诸谒舍,续母果来,于是阴嘉之,上书说续行状。帝即赦兴等事,还乡里,禁锢终身。续以老病卒。

长子稠,广陵太守,有理名。中子逢,乐安太守。少子褒力行好学不慕荣名连征不就褒子康已见前传。

《后汉书· 独行列传第七十一》

【注】 ①饘粥:稀饭。②五毒:鞭、捶、灼、徽、纆五种酷刑。

1.对下列加横线词的解释,不正确的一项是   

A.自是常会稽郡献越布  敕:命令

B.为别驾从事          辟:征召

C.续虽考苦毒          见:看见   

D.断葱以寸为          度:标准

2.下列选项中,既表现了陆续性格中的“刚”,又展现了其“柔”的一组是   

①于都亭赋民饘粥           ②诸吏不堪痛楚,死者大半

③肌肉消烂,终无异辞       ④辞色慷慨,未尝易容

⑤唯对食悲泣,不能自胜     ⑥识母所自调和,故知来耳

A.③④⑤    B.③④⑥    C.①④⑤     D.①②③

3.下列对文章有关内容的概括与分析,正确的一项是 (     

A.陆续祖父不仅英俊潇洒,喜欢穿越布衣服,而且品行高尚,陆续深受其影响。

B.文章第3自然段所记之事,既表现了陆续的忠贞不屈又展现了他的铁骨柔情。

C.太守尹兴因受陆续牵连入狱,又因陆续获赦,真可谓“成也萧何,败也萧何”。

D.楚王刘英图谋反叛,暗地里清除天下有才能的人,事发之后受到皇帝的严惩。

4.断句和翻译

(1)用“/ ”给文中划线的句子断句

少子褒力行好学不慕荣名连征不就褒子康已见前传

(2)把文中划横线的句子翻译成现代汉语

使者问诸谒舍,续母果来,于是阴嘉之,上书说续行状。

 

1.B 2.A 3.B 4.(1)少子褒/力行好学/不慕荣名/连征不就/褒子康/已见前传(2)审讯的人向客舍(旅馆)打听消息,陆续的母亲果然来了,因此他心里暗暗地夸赞陆续,并呈上奏章叙说了陆续的情状。 【解析】 1. 试题分析:此题考查文言实词在文中含义的理解能力。解答此类题要靠平时对课文知识的积累,在课外文言文阅读当中,辨析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境,根据上下文推断出其词义,B项,辟:被。所以选B。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【技巧点拨】文言实词的解释,要重视那些在所学课中出现频率较高的词语,那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语,以及一词多义的词语。文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释,并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释,以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。具体分析时,还要结合着具体语境分析。例如本题选项B可联系原文具体语境分析判断。 2. 试题分析:解答此类题,可先疏通选项句意,然后根据文意及句意来判断是否表现了陆续性格中的“刚”和“柔”。例如本题中要既表现了陆续性格中的“刚”,又展现了其“柔”, ①表现的是他的爱民;②表现的是别人而不是他;⑥表现的是他的知母。所以选A。 【考点定位】筛选文中的信息。能力层级为C。 【技巧点拨】解答人物形象信息筛选题的答题技巧:看清题目要求,一字一词地琢磨。选出一两句不相符的,排除部分选项。表现性格的,先找不能表现题干中要求的人物性格的选项,用排除法选择。特别注意是谁的什么性格。例如本题中的①②⑥均体现不出陆续性格的刚和柔,故排除与之性格的选项,得出答案。 3. 试题分析:此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文,从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析,作出判定。A项无中生有;C项陆续受尹兴牵连。D项暗地里记录下天下有才能的人。所以选B。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【名师点睛】解答此类题的方法是:①抓住题干,读全读准。在阅读题目时,须读全、读准题干,切忌走马观花。所谓读全,就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准,就是要准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。②放回原文,查对正误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处,要有借题解文的意识。例如本题选项A就属于无中生有的错误。 4. 试题分析:断句前首先要把文章通读几遍,以便对全文内容有整体的感知,把能断开的先断开,然后逐步缩小范围,再集中精力分析难断句,凭借和语境(上下文)的关系,作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。例如本题就可根据人物少子褒的几个品性方面的句式断句。第二问要注意重点词语:“嘉”、“行状”的意思。 【考点定位】能为文言文断句。能力层级为运用E级。翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【易错警示】翻译文言首先要有语境意识,结合上下文大体把握全句意思,再找出句中的关键字、辨识该句句式,然后进行翻译,一般为直译(某些特殊词语,如官职名、地名、年号名等可不译),注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范,达到词达句顺。例如本题翻译时,要将状语后置句“问诸谒舍”按照正常的语序翻译出来。 【参考译文】 陆续字智初,会稽郡吴县人。陆姓世世代代都是县里的大姓。祖父陆闳,字子春,建武年间曾做尚书令。人长得漂亮,爱穿越布单衣,光武帝见了也很喜欢这种越布,自此以后,常命令会稽郡上献越布。 陆续小时死去了父亲,后担任郡中户曹史。这时岁荒民饥,太守尹兴派陆续在都亭给老百姓分发稀饭。陆续召集全部饥民,并一个一个问清他们的姓名。事情结束,尹兴问吃了稀饭的有多少人,陆续立即回答说有六百余人,还分别说出他们的姓名,没有差误。尹兴非常赞赏他的才能。后来刺史巡行所属部域,考核政绩,召见了陆续,征召他为别驾从事。陆续因病辞去此官职,回到郡里任门下椽。 这时楚王刘英图谋反叛,暗地里记录下天下有才能的人。后刘英谋反之事被发觉,显宗得到了这份名册,上面有尹兴的名字,于是把尹兴关到廷尉狱。陆续与主薄梁宏、功曹史驷勋以及椽史五百余人被钾到洛阳诏狱接受审讯,那些被审之人不堪痛楚,死了一大半,只有陆续、梁宏、驷勋虽被严刑拷打,肌肉溃烂,始终没有说什么。陆续的母亲从远地赶到京师,打听消息,因案情特别重大,没有办法与陆续见面。母亲只好做了一些饭菜,交给门卒转送陆续。陆续虽然被打得遍体鳞伤,仍慷慨激昂,没有改变神色,只有对着这些饭菜时才悲泣不止。皇上派来审讯他的人觉得奇怪,问他是什么缘故。陆续说:“母亲来了,不得见面,所以才哭。”审讯他的人大怒,认为门卒通传消息,要召来审问。陆续说:“因为吃送来的饭菜,知道是母亲亲自烹调的,所以懂得是母亲来了。不是别人告诉我的。”审讯的人问:“凭什么知道是你母亲做的饭菜呢?”陆续道:“母亲经常切肉,没有不切得方方正正的,切葱也按一寸为标准,我是根据这个知道的。”审讯的人到客舍打听他母亲有没有来,陆续的母亲果然来了,于是他心里也暗暗地夸赞陆续,就上书汇报了陆续的事迹,皇上赦免了尹兴等人的罪,把他们送还乡里,但终身禁止做官。陆续最终因年老多病去世。 陆续的长子叫陆稠,曾任广陵太守,有治理之才。次子叫陆逢,曾任乐安太守。少子叫陆褒,勤奋好学,身体力行,不慕虚名,朝廷连续征召都不应征。陆褒的儿子叫陆康,前面已有他的传记。
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明代花鸟画

明代初期,因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加,花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格,没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样,雅号诗文书画,尤好花鸟画。他在位期间,宫廷画院的花鸟画风格面貌多样,有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进,有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆,有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良,还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪。不过,这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画,并无根本突破。从意境与格调方面看,这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹。事实上,明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。

明代中期,文人越来越多地参与花鸟画创作,他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭,最有代表性的是吴门画派。吴门画派的成就主要在花鸟画方面,代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的“吴门四家”,即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统,疏简而不放逸;唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风,并融入了时代的精神特质,体现了当时的市民趣味。他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征,在美术史上颇有影响。

严格地说,吴门画派的花鸟画是对前代的延续,并没有开宗立派的意义。然而,到吴门画派的弟子一代,花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了果实。陈淳早年习元代绘画,后学于文徵明,花鸟、山水兼擅。他将书法和山水画笔法融入花鸟画,运用水墨的干湿浓淡和渗透,巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背,简练放逸又不失法度,开写意花鸟一代新风。如果说陈淳的大写意花鸟充分表现了笔墨的特征与画面的形式感,那么徐渭的作品泽充分发挥了大写意花鸟托物言志的功能,洗胸中块垒,抒澎湃激情。在绘画语言风格方面,他吸收宋、元文人画及林良、真州、陈淳的长处,兼融民间画师的优点,同时将自己擅长的狂草笔法融入绘画。在其笔下,梅兰竹石被赋予了他强烈的个性,以狂怪奇崛的姿态傲视万物。他是第一个使用生宣作画的花鸟画家,利用生宣良好的吸水性来控制画面水墨渗化效果,表达特殊韵味。他还以泼墨法作花鸟,用笔墨的纵横捭阖表达自身的愤懑情绪。徐渭开创了大写意花鸟的新体派,八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就超越了早于他的陈淳,后世将二人并成为“青藤白阳”。

1.下列关于明代花鸟画的表述,不符合原文意思的一项是 (   )

A.明宣宗时,宫廷画派花鸟画风格多样,但意境与格调比宋代院体花鸟画略逊一筹。

B.陈淳的大写意花鸟画充分表达了笔墨的特性与画面的形式感,开写意花鸟一代新风。

C.“吴门四家”花鸟画在吸收前代大师成果基础上发展出鲜明个性特征,取得重大突破。

D.徐渭开创了大写意花鸟画的新体派,其成就超越了早于他的陈淳,对后世影响深远。

2.下列对明代花鸟画取得丰硕成果的原因的分析,不恰当的一项是 (   )

A.画家们广泛地学习和借鉴院体画家、文人画家及民间画师的优良画风。

B.文人参与花鸟画创作以后,绘画作品更具有生活气息和时代精神特质。

C.画家们大胆尝试,或借鉴山水画笔法,或引书法笔法入画,或使用新材料。

D.画家们具有积极参与社会生活的激情和狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性。

3.下列对原文内容的理解与分析,正确的一项是 (   )

A.徐渭将狂草笔法、泼墨法融入大写意花鸟画,很好地表达了他的澎湃激情和愤懑情绪。

B.明代中期,吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异,所以取得了最高成就。

C.陈淳学习文徵明用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法,画风简练放逸又不失法度。

D.明宣宗在位期间,宫廷画派的花鸟画只是沿袭宋代花鸟画的风格面貌,没有取得突破。

 

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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

意大利某城市有个名叫海因茨的人,他的妻子得了癌症,危在旦夕。该市有个药剂师,研制了一种治癌特效药,配制这种药的成本只有200美元,但他要价极高,每剂要价 2000 美元。为了买到这剂药,海因茨变卖家产,并且到处借钱,但最终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说:他的妻子快要死了,能否将药便宜点卖给他,或者允许他赊账。药剂师拒绝了他,并且还说:“我研制的这种药,正是为了赚钱”。海因茨没别的办法,于是在一个晚上潜入药剂师的仓库把药偷走了,结果警察发现,把他抓进警察局。

要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

 

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阅读中国教育科学研究院关于家庭教育的部分调查结果,回答问题。

(一)应对家长给予的压力时,男孩女孩的不同选择:

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(二)调查家长对男孩的了解程度时,父母选择比例较高的三个选项是“孩子的学习成绩”、“孩子喜欢的老师”、“孩子最喜欢和最不喜欢的课”;选择比例较低的选项是“孩子近期最大的愿望”、“孩子不愿提的缺点或糗事”、“孩子最崇拜的人”。

(1)通过阅读材料(一)的图表,你能得出怎样的结论?请写出一条。

(2)结合材料(二)的调查结果,你对家长在加强和男孩沟通方面有哪些建议?

 

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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。

随着女科学家屠呦呦的获奖,人们对中医开始新一轮的认识。传统上很多人都认为,“中医”是“中国医学”或者是“中国大夫”的意思,①______________,“中”是中国古代哲学里的一个著名概念,形容心境达到了定、正、静的状态,中国古代的医学理论认为,人体的阴阳保持中和才会取得平衡,人才不会生病;②______________,疾病必来,在西医传入中国以前,③______________,人们把“中药”不是称为“本草”,就是称为“药”。直到20世纪20年代,中国的一些大城市出现了中西医并存的局面,人们才将“本草”称为“中药”,以明显区别于“西药”。

 

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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(   

中国足球已经是老生常谈的话题了,前几年一直在喊振兴,却始终未见起色。___________?____________,__________。______________。______________。众所周知,人生的黄金时期就是青少年阶段,在这个阶段让孩子接触足球,学习足球既能增进他们对足球的兴趣,也更有助于提高他们的足球水平。

①欧洲足球之所以强盛,就是因为他们注重对青少年的培养,足球早就成了欧洲学校的必修课

②而中国足球之所以萎靡不振,很大的原因在于国民足球基础差,这在人才选拔上造成了不小的困难

③作为拥有13亿人口的大国,怎能让足球成绩上不去成为我们的耻辱

④足球教材人中小学课堂,在一定程度上能解决中国足球基础差的问题

⑤教育要从娃娃抓起,足球也不例外

⑥而且在开设足球课的同时,大部分学校还会通过足球夏令营和训练营为俱乐部提供源源不断的足球人才

A③⑤④②①⑥    B.①⑥③⑤②④    C.③⑤①⑥②④    D.①⑥②④⑤③

 

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