Question

阅读下面的文言文，完成后面题目。

送陈经秀才序

欧阳修

伊出陆浑，略国南，绝山而下，东以会河。山夹水东西，北直国门，当双阙。隋炀帝初营宫洛阳，登邙山南望，曰：“此岂非龙门邪！”世因谓之龙门，非《禹贡》所谓导河自积石而号龙门者也。然山形中断，岩崖缺砑，若断若鑱。当禹之治水九州，披山斩木，遍行天下，凡水之破山而出之者，皆禹凿之，岂必龙门？

然伊之流最清浅，水溅溅鸣石间。刺舟随波，可为浮泛；钓鲂擉鳖，可供膳羞。山两麓浸流中，无岩崭颓怪盘绝之险。而可以登高顾望。自长夏而往，才十八里，可以朝游而暮归。故人之游此者，欣然得山水之乐，而未尝有筋骸之劳，虽数至不厌也。

然洛阳西都，来此者多达官尊重，不可辄轻出。幸时一往，则驺奴从骑，吏属遮道，唱呵后先，前傧旁扶，登览未周，意已怠矣。故非有激流上下、与鱼鸟相傲然徙倚之适也。然能得此者，惟卑且闲者宜之。

修为从事，子聪参军，应之主县簿，秀才陈生旅游，皆卑且闲者，因相与期于兹。夜宿西峰，步月松林间，登山上方，路穷而返。明日，上香山石楼，听八节滩，晚泛舟，傍山足夷犹而下，赋诗饮酒，暮已归。后三日，陈生告予且西。予方得生，喜与之游也，又遽去，因书其所以游以赠其行。

注：天圣九年，26岁的欧阳修被派往洛阳任留守推官。

1.对下列各句加横线词的解释，不正确的一项是 （     ）

A．绝山而下，东以会河      绝：穿越

B．刺舟随波，可为浮泛      浮泛：乘舟游览

C．登览未周，意已怠矣      怠：轻慢

D．傍山足夷犹而下          夷犹：从容自得

2.下列各句中加横线词的意义和用法，相同的一组是 （    ）

A.①世因谓之龙门

②践华为城，因河为池

B.①可以朝游而暮归

②青，取之于蓝，而青于蓝

C.①故人之游此者，欣然得山水之乐

②未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀

D.①皆卑且闲者，因相与期于兹

②况吾与子渔樵于江渚之上

3.下面的句子分编四组，全都属于“得山水之乐”的一组是 （    ）

①山斩木，遍行天下

②水溅溅鸣石间

③唱呵后先，前傧旁扶

④激流上下、与鱼鸟相傲然徙倚

⑤步月松林间，登山上方，路穷而返

⑥听八节滩，晚泛舟

A．①②⑥    B．①③⑤

C．②③④    D．④⑤⑥

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （     ）

A．第一段记述龙门、伊水的地理位置及龙门名称的由来。引隋炀帝的话及《禹贡》的相关记载，意在显示作者的博学多闻。

B．“刺舟随波，可为浮泛；钓鲂擉鳖，可供膳羞。”伊水不仅景色怡人，而且物产丰富，可赏可用，两全其美。

C．达官显贵们出游前呼后拥，耀武扬威；作者一行均为“卑且闲者”，能尽得山水之乐。两者形成鲜明的对比。

D．该文用笔浓淡有致，形象鲜明。尤可贵的是，作者以其谨严而新巧的构思，在赠序文中创造出奇幻的山水游记之趣。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）山夹水东西，北直国门，当双阙。

译文：                                                                            

（2）然能得此者，惟卑且闲者宜之。

译文：                                                                            

（3）后三日，陈生告予且西。

译文：                                                                            

Answer

1.C

2.D

3.D

4.A

5.

①东西两山夹持着伊水，北面正对国都（洛阳）城门，正处在两个阙楼的位置。

②然而能够领略这种游览乐趣的，只有地位低下而又有闲暇的人才相宜。

③过了三天陈秀才告诉我（他）将要西去（行）长安。

【解析】

试题分析：

1.解答此类题最根本的方法就是“代入法”，即将各选项意义代入原句，然后把句子放入原文中，考察其与上下文语境是否相符。C项怠：松懈、懈怠。

考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

2.虚词判断题可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。A①因此②依凭； B①顺承②转折； C①助词②代词； D介词，在

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

3.筛选文中的信息类试题要抓住题干中“全都属于“得山水之乐”的一组，从文中筛选出合乎要求的信息。宜用排除法。①大禹“披山斩木，遍行天下”，忙于治水；②写伊水的清澈、灵动；③是“达官尊重”的排场及耀武扬威。排除三项，所以答案为D。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

4.解答此类题目，要将各选项内容同原文仔细对照，尤其要注意命题者在时间、人物、地点、将然或已然、必然或或然等等方面设置的“陷阱”。本题中，A “意在显示作者的博学多闻”错，应是为了突出龙门地势的险峻。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.翻译时要回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，抓住关键的实词、虚词，特殊句式等。关键得分点：（1）“直”“国”“当”（2）“得”“卑且闲者”（3）“且”“西”

考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。

[参考译文]

伊水发源于陆浑县，流过洛阳南面，越过伊山而下，向东汇合于黄河。东西两山夹持着伊水，北面对洛阳城门，正处在两个阙楼的位置。隋炀帝初时在洛阳造宫殿时，登上北邙山南望说："这岂不是龙门吗!”所以世称伊阙为“龙门”，但它不是《尚书·禹贡》所记载的大禹“导河积石”的龙门。然而山在这里截断，高大的山崖张开一个缺口，像是自然断裂又像人工开凿。当年大禹在九州治水，辟山斩棘，足迹踏遍全国，凡是河水破山而出的，都是大禹所开凿，哪里仅是开凿龙门呢?

然而伊水的流水最为清澈见底，河水发出潺潺之声在山石问飞溅。撑着小船在水面随波逐流，可以泛舟游览；在河中钓鲂鱼，刺龟鳖，可作为佐餐的佳肴。两山的山脚都沉浸在水中，没有危崖峭壁和曲折难行的险境，因而可以登高四处眺望。在漫长的夏日来游览，只有十八里路程，可以清晨出游傍晚归来。所以游览龙门的人能够尽情地享受山水的乐趣，却不会感到身体的疲劳，即使多次游览也不会觉得厌倦。

但是洛阳是西京，到这里来的大多是达官贵人，他们不可能随随便便地轻易出游。倘若前往游龙门，就会有牵马的士兵、骑马的随从、衙门的僚属挤满了道路，前呼后喝而行，先导的侍从不离左右。登山游览还没有走遍，兴致已经消失殆尽。所以没有在伊水激流中泛舟往来，和游鱼飞鸟一般放纵的舒适。然而，能够领略这种游览乐趣的，只有地位低下而又有闲暇的人才适宜。

我为西京留守推官，杨子聪为河南府户曹参军，张应之为河南县主簿，秀才陈经游学到这里，都是地位低下而又有闲暇的人。于是彼此约定在这一夜住宿龙门山西峰广化寺，月色下漫步松林之间，攀登菩提峰的上方阁，直到山路尽头才返回寺庙休息。第二天，登上香山石楼，静听八节滩激流的水声，傍晚坐船游览伊水，沿着山脚从容自得顺流而下，吟诗饮酒，到天黑才回城。过了三天，陈秀才告诉我将要西往长安。我正为结识陈秀才得以和他一起游览而高兴，而他又急于要走了，于是就写下这次游历的经过，作为赠别的礼物。