Question

阅读下面有关H7N9的表格，回答问题。

时间	4月10日	4月15日
疫情分布情况	上海15例，江苏12例，浙江11例	上海24例，江苏16例，浙江15例，安徽2例，河南2例，北京1例
疫情确诊及死亡人数	感染38人，死亡10人	确诊60例患者，死亡13人。
接触史	32人接触禽类鸟类	48人接触禽类鸟类

（1）跟据上表，针对H7N9疫情写出两点变化：①_________________②___________________

（2）五一将至，对于即将出行的人们请写出两点建议：①________________②____________________

Answer

两点变化：①疫情分布范围逐渐扩大（疫情范围逐渐向北扩大）②感染与死亡人数也在上升（死亡概率下降）两点建议：①做好卫生防范②尽量不接触禽类，不参与观鸟活动。（科学安全食用禽类产品）

【解析】

试题分析：该题考核图文转化。图文转换是近几年考查频率较高的一种题型。解题时应先认真阅读图片或表格及说明——“有关H7N9的表格”，对考题有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。再根据表格的相关信息，分析概括其内涵。进而找出规律，提出具体的建议。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【技巧点拨】表文解题方法：第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数） 归纳概括，就符合简答要求了。而该题中考核以主观题出现。